近日，河南某中学举行手机销毁大会，现场有几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸。学校工作人员说，他们也是没办法，家长都很配合，一切都是为学生好。
　　从学校没收手机并当众销毁可以看出，一方面学生在校玩手机的现象比较严重，甚至影响到了孩子成长；另一方面，学校是无奈之举，以此“杀鸡给猴看”，以表学校禁止学生带手机的果断决绝。然而，学校是教书育人的场所，是依法施教的神圣之地，当众销毁学生手机显然暴露出学校教育理念的偏差，是一种简单粗暴的教育方式。
　　首先，当众销毁手机不能从心理上改变学生。学校教育应该遵循学生身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德，发展智力、体力。简单粗暴的处理方式只能说是学校的任性之举。况且，中学生正值青春期逆反、要面子的时候，当着全校师生的面销毁学生手机，难免会引起部分学生更强的心理对抗。
　　第二，“家长都很配合”不能成为学校当众销毁手机的理由。表面看来家长是认同这种教育方式的，其实则不然。在我们平时教育学生的过程中，家长总会对老师说：“老师，孩子不听话，你就给我打。”难道我们真的能打吗？显然，这只是家长希望教师管好学生的一种意愿而已，当不得真。
　　第三，销毁学生手机是一种侵犯学生个人财产的行为。按照物权法规定，学校和学生之间是两个平等的民事主体，老师不能擅自将学生的财产进行处置。是否锤砸手机，只有手机的拥有者学生们才享有自由处置的权力。集中销毁不仅侵犯了学生对手机的所有权，同时也造成了一种浪费。
　　陶行知说：“真教育是师生间心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”学校禁止学生用手机，在一定程度上有利于教学工作的开展。但是，学校采取措施教育学生不能简单粗暴，而要体现以人为本的教育理念，要有依法治校的管理思维，如此才能使学生感到安全、亲近、满足乃至幸福，最终配合老师完成学业。再说，中学生正处于世界观、价值观、人生观形成的关键时期，学校里的老师更应该用发自内心的关心、耐心、爱心、责任心，以身作则，为学生树立良好的形象。
　　学校教育应该与孩子的心理发展相适应，要善于正面引导，确保孩子健康成长，简单粗暴的教育方式永远是教育的大忌。

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