近日，湖北一高中千名学生上了一堂别具一格的课：仓库里打地铺睡四晚、洗冷水澡他们要体验五天这样的艰苦生活。据了解，这样有特色的社会实践活动，在该校已经坚持了28年。
　　该校的做法看似简单，可这平易之举和28年的坚守，却凸显了施教者在人才培养上的远见卓识和教育方法的独具匠心。他们教会了学生自立自强，这是人生的宝贵财富。一句话，挫折教育是学校教育不可或缺的部分。
　　该校的“吃苦课”，实质就是挫折教育。作为德育的一项重要内容，“挫折教育”历来被学界认同。这是因为，它在学生的社会化过程中起着重要的铸造与淬炼作用。
　　挫折在人生旅途中不可避免，敢于应对或勇于承受挫折是一个人应具备的基本素质。这种素质不是一个人与生之俱来的，而是在实践中通过锻炼而形成的，这就不能不涉及到我们的教育。
　　回想历史名人，无不经历逆境。如德国作曲家、世界音乐文化史上的巨人贝多芬，美国电学家和发明家、被誉为“世界发明大王”的爱迪生，数学家、中国科学院院士华罗庚，还有5岁患脊髓病、胸以下全部瘫痪的张海迪古今中外的这些典型案例，无不以他们各自不同的方式真切地告诉我们，挫折的反作用力是巨大的。
　　与此相比，又有多少孩子，由于成长过程中缺了这一课，加之自己又不注重这方面的修养，成为手不能担，肩不能挑，衣来伸手，饭来张口的“公子哥”，有些甚至好逸恶劳，见利忘义。
　　教育是使人社会化的过程和手段，培养学生吃苦耐劳精神，就是这一过程中必不可少的。在物质生活水平日益提高的情况下，挫折教育显得尤为重要。
　　经济的富足与生活水平的提高，为孩子的学习与成长提供了优越的环境条件，但这并不等于生活中没有挫折。恰巧相反，越是条件优越就越要突出和加强。坚强的意志品质是每个时代教育所应该注意的。
　　关于如何进行挫折教育，湖北这所高中为我们提供了很好的范例。“28年的坚守”说明了一条基本经验，就是施教者重视锲而不舍地对学生自立自强精神的培养。

挫折教育对中小学生尤为关键近日，湖北一高中千名学生上了一堂别具一格的课：仓库里打地铺睡四晚、洗冷水澡他们要体验五天这样的艰苦生活。据了解，这样有特色的社会实践活动，在该校已经坚持了28年。该校的做……新时代教育改革要抓住教育的主要问题经过三十余年的发展，中国社会在经济、文化、教育等方面有了长足的发展，社会的主要矛盾也发生了根本的变化。正如习近平同志在党的十九大报告中所说的那样，“中国特色社会主义进入新时代，……走人才强国之路，最终要靠教育软实力习近平同志在十九大报告中指出，中国特色社会主义已经进入了新时代，在这个新的时代“科教兴国已成为中国的基本国策”。习近平还指出“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国……绿色教育要对学校文牍主义说“不”十九大报告提出“我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化”，“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费”，并明确提出了建设“绿色学校”的重要任务。绿色学校……新高考制度是中职教育的“福音”十九大中央国家机关代表团会议讨论向中外记者开放，十九大代表、教育部长陈宝生在讨论十九大报告时说，过去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江试点已……发展学前教育也要重视民办园的发展习近平总书记在十九大报告中谈到“优先发展教育事业”时指出，要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子……普及高中阶段教育，还需继续精准发力十九大报告提出，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在一个拥有14亿人口而且教育基础长期相对薄弱的大国，普及高中阶段教育并非易事。在本世纪初，我们曾为实……实现公平有质量的教育应以“面向全体”为基础习近平同志在党的十九大报告中提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，为新形势下做好教育工作指明了奋斗目标和正确方向。我认为，学校教育只有以“面向全体学生”，才有公平和……优先发展教育，是强国战略的智慧之举当下，人们已不再仅仅满足于物质生活需求，精神文化生活越来越受到重视。有数据和事实表明，对于教育的关注和投入，无论是家庭内部，还是国家和地方政府，其比重都在呈大幅度增长态势。……让农村孩子也能享受到优质教育习近平同志在十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间……网络教育也要深入推进供给侧改革十九大报告指出，要优先发展教育事业，加快教育现代化，并明确提出要办好网络教育：“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。”从现实来看，伴随着互联网科……借读，一种变相的择校近日，某些高中学校接收了部分来自他校的借读学生，使班额超过规定限制。为此，学生家长向媒体反映了这种情况，随即该问题也引起了教育行政部门得高度重视，通过研讨商议，最终做出借读学生……