教育者应寻找“网络游戏”中的教育意义

　　随着手机网游“王者荣耀”在社会上的影响日益广泛，不少青少年也沉溺其中，惹来了不少口诛笔伐，难道网络游戏真的是海妖塞壬的歌声一般令人不由自主地沦陷么？我觉得并非如此，手机游戏确实有其独特的魅力，吸引着玩家们投入时间和精力，但并非强制，是作为休闲娱乐，还是沉浸其中，自主权全在个人。
　　当越来越多的家长因为自己的孩子沉迷游戏而站出来批评，呼吁像“虎门销烟”一样打击“王者荣耀”时，我反而看到的是家庭教育的无力感，原因有三。
　　第一，大人真如他们所说的那样，从始至终立场坚定地反对游戏么？事实并非如此，我们经常看到有的大人忙碌时没工夫照看时，就把手机往孩子手里一塞；有事外出，不能把孩子带上，就拿出平板电脑安抚；当孩子情绪低落，哭闹不止时，大人还是一招掏手机。不少家长把“手机游戏”当成了安抚奶嘴，正当他们暗自窃喜时，已经将“沉迷游戏”的恶果悄悄埋在了孩子身上。
　　第二，有的家长将游戏作为孩子在校时表现优异的奖励，他的行为容易造成孩子对于“网络游戏”认知上的逻辑混乱，既然“网络游戏”并非善类，为什么表现好了就可以玩了呢？可见大人也没有树立起正确的“网游观”。
　　第三，很多大人并没有给孩子做出正面的表率，纵观地铁、公交、饭店，随处可见的低头族，家长们如此坚决地认为游戏乃是“精神鸦片”，却在行动上不断地做出退让，甚至自己也沉溺于网络的虚拟世界之中，无法自拔，这让我们的青少年如何能够做到“出淤泥而不染”呢？
　　还有人将手机游戏所带来的不良影响与鸦片比较，并称其为精神鸦片，我觉得是有些道理的，这两者对于身体的伤害不一，但对于精神意志的腐蚀却有许多共同之处。但请不要忘记，“鸦片”本是一味疗效显著的中药，具有止痛，涩肠，镇咳之疗效，鸦片尚且如此，对待网络游戏，我们也应该看到它的另一面。
　　高尔基说过“游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。”随着教育的不断发展，人们都认识到了儿童在游戏中能学到很多东西，如通过拔河感受合作，通过跳房子锻炼灵巧但这些都是传统游戏，对于网络游戏，大家的认知就没有那么友好了，人们普遍认为网络游戏是肤浅的，是纯粹地消磨时光，纷纷试图制止，但收效甚微，其实堵不如疏，何不尝试去丰富其中的精神内涵呢。
　　和孩子一起玩游戏就是个不错的选择，这样可以更好地了解他们内心的想法，在游戏过程中，可以告诉孩子，什么是团队协作，什么是友谊，孩子面临颓势想要放弃时，可以鼓励他不要轻言放弃，当把这些可贵品质移植到网游之中时，它就和教育化敌为友，携起手来共同促进孩子的成长了。如果成人参与到孩子的网络游戏之中，孩子会更愿意分享自己的真实想法，我们就可以有的放矢地协助他做好时间的规划与身心的调节。
　　其实，无论是网络游戏还是传统游戏，都只是休闲方式的一种，大人不必过分紧张，当我们表现得过于重视时，反而容易激发孩子的好奇心，甚至造成逆反心理，置身其中，无法自拔。
　　在“互联网”的大背景下，线上线下的互动日益频繁，目前来看，网络游戏与传统游戏并存的事态已不可逆。作为教育者，我们要寻找“网络游戏”中的教育意义，以积极友善的心态介入到青少年的网游世界中去，让自己和孩子共同树立起正确的“网游观”，莫要将网络游戏“妖魔化”，唯有如此才能让引导孩子正确地“玩游戏”。