有人打过一个形象的比喻，说开发校本课程就像制作学校食堂里的各种食品。后者是以面粉和大米等为主要食材，加工成馒头、米饭、油条等营养不同的食品，而前者则是以当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要为原料生成的。无论是以面粉等为原料加工成的食品，还是以学生兴趣和需要等为原料生成的课程，都存在一个如何加工、如何保证营养的问题。
　　然而，近年来，尽管各学校在校本课程开发过程中，不断推陈出新，从中国优秀传统文化到当地民风民俗，从古典诗词到美文鉴赏，从传统节日到四季课程等，可谓“麻辣鲜香”，应有尽有，但有两方面的问题需要注意。一方面，某些学校不顾及自身实际和师资水平，一味地贪求数量，认为校本课程开发的越多越好，如此才能体现和突出学校的办学特色；另一方面，不注重校本课程的“营养指数”。有些学校对校本课程实行“批量生产”，从网络上不加选择拼凑一些材料，稍加整理便成了所谓校本教材，既无质量保证，更无“营养”可言。
　　特别严重的是，有些学校在校本课程实施过程中，有“三化”现象。一是校本课程学科化。基于便于控制、组织和考查等因素考量，把校本课程安排成校内固定的课时，师讲生听，学生被动地接受，违背了校本课程倡导的学生主动参与、乐于探索、勤于动手、校内外结合的宗旨。二是校本课程活动化。不少学校把校本课程等同于兴趣小组活动或特长培养，把一些看似丰富多彩却没有实际内容的活动当成校本课程。三是校本课程功利化。有些学校把校本课程理解为奥数、作文、英语训练课等，全力迎合和满足部分家长的口味，虽然民意反馈信息很赞，实际上人为地加重了学生的学业负担。
　　校本课程注重“营养”很重要。开发校本课程，可以从回答以下问题着手：校本教材是否符合当地、本学校的历史与实际？学校是否有足够的符合要求的师资力量？是否有开设该课程所需的设施设备、场地基地？是否体现学校的特色与优势？是否能引起和激发学生的学习兴趣和求知的欲望等。
　　校本课程的开发，不能只重数量，而不顾质量和“营养”。校本课程的实施，不能只重开设，而不重管理。只有当校本课程“干货充足”“营养丰富”时，才能对学生产生足够的吸引力，学生才会喜欢。也只有这样，才能让学生在学习校本课程后觉得大有收获，从而进一步激发学生探索未知、追求真理的科学精神，继而促进学生的个性和特长发展。

家长陪写作业，应侧重孩子的习惯和能力养成近日，一篇题为《五年级家长陪孩子写作业，急到心梗住院做两支架》的报道，再次将涉事双方推向了舆论的漩涡。学校或教师将家庭作业的批改完全推向家长固然不妥，有失职和不作为之嫌，……教育的智慧在于唤醒而非灌输为期4天、跨越中国南北方的第三届惠灵顿中国教育节在上海盛大开启，在天津圆满落幕，为中国和世界奉上了一场教育盛宴。本次教育节的另一个主题就是关注学生的身心发展。独立思考集团副总裁……尊重学生个性，是落实综合实践活动课的出发点教育部近日正式印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确提出综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，所有……医院里的图书馆，提供的不仅是精神食粮据报道，国内首家设在医院内的24小时图书馆确定落户北京东区儿童医院，最快将于年底开放。东区儿童医院图书馆将成为北京市公共图书馆“一卡通”服务联网馆，总藏书量约2000册，主要书……书写学生评语，教师不能“劳而无功”在教师评语中，班主任撰写的评语尤为重要。但是，当前，班主任评语中仍存在一些令人担忧的问题，如教师居高临下地将学生行为、学习状况、性格等作为分析和批判的对象；操行评语千篇一律，没……校本课程开发，“营养”很重要有人打过一个形象的比喻，说开发校本课程就像制作学校食堂里的各种食品。后者是以面粉和大米等为主要食材，加工成馒头、米饭、油条等营养不同的食品，而前者则是以当地社会、经济发展的具体……提防语文阅读教学中出现的“泡沫”笔者在参与区域组织的语文课堂教学听评课活动过程中，经常发现很多学生回答问题的快捷度、准确度令人咋舌，有些语言精妙恰切、流利得体。正当我为该学校学生的素养赞叹不已的时候，偶然发现……正确的学生发展观，是发展学生特长的前提日前，外语教学与研究出版社正式出版了人大附中高一女生杨念慧的英文小说《罗瑞尼亚奇遇记》，这是外研社自1979年创办以来第一次独立出版中学生作品。整本小说长达近6万字，核心思想传……开好综合实践活动课亟需过“四关”据悉，强调教育与生产劳动、社会实践相结合的综合实践活动课将成为义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，自小学1年级至高中3年级全面实施。（10月31日南方……期待综合实践活动课程打造“活的教育”近日，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施。……强制亲职教育是保护未成年人的重要举措成都市检察机关自2016年起在全国范围内率先探索开展强制亲职教育工作。目前已对176名涉罪未成年人、11名未成年被害人的父母开展了128次强制亲职教育课程教育，有效弥补了家庭创……跑步打卡关联体育成绩有何不可？近日，武昌理工学院出台新规：对大一大二学生体育课的平时成绩构成做出调整，推行“体育课程改革”。将体育课程的平时成绩与大学生课外体育锻炼紧密结合，课外体育锻炼情况将影响体育课期末……