“网红”学院模糊了高等教育的定位

　　个性塑造、形象设计、App应用这些本是培训机构里的项目进入了大学生的课表；录小视频上热门、开直播这些生活中的娱乐项目成了大学生的学习内容；培训三个月结束后可以和公司签约成为全职网红主播重庆工程学院星运网红（行业）学院一成立，就引发了大众热议。（11月5日光明日报）
　　面对网友们热议的速成网红事件，重庆工程学院表示，这是该校与当地某一文化传播企业合作的一个培训项目。据介绍，这算是一个网红方向的定向班，企业方面提供培训老师和实践机会，学校提供场地和设备，学生自愿参与。目前这个项目只是一种尝试，如果运营效果不错，未来有可能会正式申报这样的专业。
　　当下，大学教育有从过去强化知识原始积累，到现在转向适应市场、成功就业的急功近利趋势，似乎只要能让学生顺利走上社会，能捧得一个饭碗，不管什么都是正确的，都不应该有所非议，以至于突击打造网红的培训也能够被一些大专院校所接受，甚而说将来不排除申报相关专业的可能。但笔者对此倒有几点不同的看法。
　　突击打造网红与高等教育的目的不太兼容。德国的威廉冯洪堡就大学教育的目的曾说过：每个人显然只有当他本身不是着眼于其特殊职业，而是努力成为一个享受良好和高尚教育的人和公民时，他才是一个好的手艺人、商人、士兵或经纪人。这种教育不应该是为维持生计和复杂的文明机构的实际功能做准备，而应该是理想主义的类型。网红只是一种社会现象，并不具备专业和学院的内涵。网红培训，倘若意在作为学生完成学业之后步入社会之前，根据企业需要有目的性地对有意向的学生进行针对性培训，尚可理解，若因为可能有利可图，而把它作为一个专业，那绝对是违背了大学教育的办学宗旨。
　　突击打造网红是在给社会的浮躁火上浇油。纵观当前社会，从某种程度上看，焦虑和浮躁仍占有不小的比例，不带功利性地潜下心来做些学问、学点技能反倒是比较稀缺的。国家为什么彰扬“工匠精神”，就是希望更多的人肯于在先进人物的感召下，干一行爱一行，成为一方面的专业拔尖人才。作为大学，国家高端人才的“硅谷”，践行并引导学生积淀，显然是义不容辞的责任。打造网红，最直接的也是最明显的动机就是唯利是图，希望走捷径一下子完成人生的飞跃。所以，网红培训就是在给社会示范浮躁、推崇功利。
　　突击打造网红模糊了高等教育和商业培训的界限。众所周知，高校开设任何一个学院或者专业，本身都需要以专业的教学内容和标准作为基础，要遵循规范的申报和评估程序。也就是说，大学开设专业不是一时冲动，它不但要考虑经济效益还要考虑社会效益。高等教育作为教育的最高层，有风向标和指挥棒的作用，在就业选择多样化的今天，我们允许学校进行探索，但也希望学校能厘清高等教育和商业培训的界限，不被短期利益遮蔽了双眼。就目前来说，突击打造网红，首先从办学方向上就值得商榷。
　　当然，突击培训网红，虽然不是教育的正确打开方式，但我们也并非说不能给学校一点探索创新的空间。毕竟一些新事物的出现，还是需要第一个勇于吃螃蟹的人。我们有理由相信，一些学校会认识到这一问题，在修正中摸着石头过河，为新时期高等教育探索一条可持续发展新路子。