近日，全国高校2018届毕业生教育人才招聘会在吉林省长春国际会展中心举行。多家幼儿园及幼教机构在招聘条件中，除了要求具备教师资格证和学前专业以外，还增加了师德考核环节。但也有部分幼儿园招聘者表示，只通过笔试、面试等环节难以反映出师德的真实情况，对于求职者师德的考察还缺乏标准和机制，一味地要求应聘者提供证明材料又会增加其不必要的负担。（12月2日新华网）
　　近年来，网络曝光多起幼儿园负面新闻，如2012年10月陕西省太原市某幼儿园教师连扇5岁女童70多个耳光、2014年3月曝光西安枫韵蓝湾幼儿园长期给无病孩子乱吃药、2017年11月1日上海携程幼儿园老师殴打学生、喂孩子吃芥末等。幼儿园老师虐童事件屡屡曝光，刺痛了社会民众的神经。本该是教书育人的老师，却对幼小孩子痛下黑手，折射出目前幼师师德建设的急迫性。
　　目前，针对幼师师德问题，幼儿园普遍提高了入职者师德门槛，在招聘过程中提问各种情境模拟问题，根据面试者作答情况作出评判；增加心理测试环节，考察教师是否有暴力倾向；要求应聘者提供政治思想表现材料、师德表现材料、公安出具的无违法犯罪记录等证明材料。这些做法体现了幼儿园在招聘过程中对师德考核方面所作的努力，但是只通过笔试、面试等环节并不能全面反映出应聘者师德的真实情况，而且，一味地要求提供证明材料也会增加应聘者不必要的负担，而要保证教师真正关爱幼儿，把好招聘关仅是第一步，最关键的还应该将师德要求贯穿于日常工作始终。
　　一方面，政府应该针对目前师德考察缺乏标准和机制问题制定出更好、更具体的幼师师德考核标准，把好选人用人关，在源头上减少品行不端者进入教师队伍的机率。同时，政府还应该发挥监督功能，责任督学全覆盖，并且每学期委派督学评估幼儿园教学质量以及老师师德水平，对不合格幼儿园或者老师做出反思培训、停职、停园整顿等不同程度的处罚。
　　另一方面，鉴于教师品格并不是固定不变的，是一个动态发展过程，入职时的品德只是选聘教师时的一个参考，所以幼儿园应该建立日常师德考核机制，综合上级、同事、学生、家长等多方评价结果，对幼师师德做出全面客观的评估，对优秀老师进行表扬和奖励，对受质疑比较多的老师进行谈话，沟通交流，防患于未然。同时，幼儿园还应该定期对教师进行全员培训，不断促进每位教师师德水平的提升。
　　陶行知先生说：“以教人者教己，在劳力上劳心。”师德高尚是每位教师所必备的重要素质，对教师的师德考核不应该只体现在招聘过程中，更要贯穿于整个工作的始终。

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