中小学校长应该具备哪些关键能力
2月2日 呛人心投稿 中小学校长是教师队伍的中坚力量，具有双重身份，既是基础教育的学科教师，也是中小学校的领导者。
《中小学校领导人员管理暂行办法》规定，中小学校领导人员应当具备五个方面的基本条件：较高的思想政治素质；胜任岗位职责所必需的专业知识、职业素养和实践经验；较强的教育教学管理和组织协调能力；较强的事业心和责任感；良好的品行修养。其中，教育教学管理和组织协调能力指的是，“自觉贯彻执行民主集中制，富有改革创新精神，善于规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”。
如果将中小学校长必须具备的教育教学管理和组织协调能力进行分类，可以分为三类领导力，即价值领导力、教学领导力、组织领导力。我认为，这三类领导力必然是校长应该具备的关键能力，但是，仅有这些还不足以胜任校长岗位，还应该至少具备信息化领导力和学校治理领导力。
在以教育信息化全面推动教育现代化的新时代，教育信息化必将带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命，中小学校要坚持把信息技术与教育教学实践深度融合作为核心理念，按照教育改革发展的新要求，扎实推进教育信息化融合创新发展。校长是学校信息化工作的带头人、组织者和践行者，应该履行规划设计、组织实施和评价推动学校信息化工作的专业职责。所以，中小学校长必须具备信息化领导力。
“不断推进国家治理体系和治理能力现代化”是新时代全面深化改革的核心所在。党的十八大以来，教育部门以推进教育治理体系和治理能力现代化为总目标，践行创新发展理念，现代教育治理改革取得突破。新时代，深化教育教学管理改革，办现代化的基础教育，中小学校必须不断提升和优化教育治理的理念、体系和能力，推进治理方式变革。因此，学校治理领导力应该列为中小学校长的关键能力之一。
《中小学校领导人员管理暂行办法》要求，中小学校领导班子和领导人员一般应当实行任期目标责任制。任期目标应当贯彻党和国家对基础教育改革发展的要求，体现学校办学规划、课程建设、教学质量、德育建设、教师队伍、管理创新、安全稳定和党的建设等内容。从这8个方面的内容来看，中小学校长的关键能力与《办法》的要求是一致的，即校长必须具备价值领导力、教学领导力、组织领导力、信息化领导力和学校治理领导力等关键能力。
给督查“减负”可以，但常规“作业”不可少针对基层反映督查过多过频等问题，山东近日印发通知要求，各地各部门要精心研究督查选题，有计划有重点地开展督查活动，加大内容相近督查活动的精简整合力度，努力提高督查活动实效，切实减……
教师晋升职称，增加基层工作经历须斟酌据悉，为促进职称制度与人才流动有效衔接，引导专业技术人才到基层锻炼，江西省坚持和推广中小学教师、医生等专业技术人才晋升高级职称须有乡村基层工作服务经历。（12月13日人民日报）……
禁止考试公开排名，有助于回归教育本义近日，教育部印发《义务教育学校管理标准》，再次重申：控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。考试是教学中不可或缺的一个重要环节。作用主要有两……
义务教育学校管理标准关键在细化落实教育部近日印发《义务教育学校管理标准》，要求做好进城务工人员随迁子女就学工作；教师不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。控制考试次数，考试成绩不进行公开排……
高校开设贫困地区农产品窗口，需理清三对关系近日，由教育部学校规划建设发展中心牵头，北京大学、清华大学、北京师范大学等10所高校食堂开设了贫困地区特色农产品示范窗口，精准对接贫困地区的特色农产品。高校食堂开设贫困地……
家长持证上岗，开启家庭教育新篇章近年来，成都市文翁实验中学的家庭教育特色工作“五个一”智慧家长工程，被评为2017年度中国家庭教育知识传播激励计划的“十佳”优秀案例。学校位于城乡结合部，学生家长60为外来务工……
义务教育学校管理标准要落地，得先管住管理者日前，教育部印发《义务教育学校管理标准》，首次全面系统地梳理了我国义务教育学校管理的基本理念、基本内涵、基本框架、基本要求，从保障学生平等权益、促进学生全面发展等6大方面，明确……
记住父母生日不该是一道难题近日，媒体对重庆市北区悦来的一所中学进行了一项名为“你知道父母的生日吗？”的调查。结果显示，全班67人，知道父母生日的只占一半，能记住手机电话的占60。5。有家长表示，可能原因……
教育，为了学生未来生活更美好怀特海说：教育就是生活的一切方面。教育的艰巨使命就在于学生能思考、追求美好的生活，充满理智、满怀激情地学习、工作和生活。如果学校培养出的学生满腹经纶，可是面对复杂的生活却手足无……
中小学校长应该具备哪些关键能力中小学校长是教师队伍的中坚力量，具有双重身份，既是基础教育的学科教师，也是中小学校的领导者。《中小学校领导人员管理暂行办法》规定，中小学校领导人员应当具备五个方面的基本条……
给保育员定责，制度与培训必须同时跟上近日，陕西省教育厅公布幼儿园保育员工作指南，规范保育员日常工作，明确孩子午睡要观察、巡视幼儿睡眠情况，幼儿进餐时不得催食。（12月13日澎湃新闻）最近，保育员虐童事件不时……
引导专业技术人才到基层锻炼，要优化管理机制为促进职称制度与人才流动有效衔接，引导专业技术人才到基层锻炼，江西省近日出台《关于深化职称制度改革的实施意见》，坚持和推广中小学教师、医生等专业技术人才晋升高级职称须有乡村基层……
校外培训机构怎能把目光指向家长的“钱袋子”？近日，成都家长张女士在夏加儿美术教育白河校区为孩子报了一个绘画班，报名后无意中发现，培训机构在孩子的信息单上标注了“家住白河左岸，经济条件欠佳”。看到这行备注信息后，张女士心里……
借鉴名家经验需谨防“水土不服”甘肃某中学班主任李老师称，自己在实践中借鉴了魏书生老师的管理办法，却屡遇尴尬。笔者认为，出现这种情况的原因在于，李老师生搬硬套魏书生老师的好办法，导致好办法换了班级后“水土不服……
有效的班级管理离不开优秀班级文化的滋养班级是学生学习、生活的基本组织，是学校开展教育教学活动的基本单位。班级管理是学校日常教育管理的重要核心。班级制度能否落地，很大程度上取决于班级文化。换言之，有效的班级管理……
保证“食安”，必须从“食育”做起当前，食品安全、营养、卫生等问题越来越被重视。然而人们的食品安全知识比较缺乏，网络上流传的部分食品安全的段子并非真正的常识，而是伪科学，却以讹传讹，误导公众。这就要求对人们进行……
“辅导崩溃”问题需要家校社共同寻求解决办法如今，辅导孩子作业这事儿俨然已成为社会公共话题。不做作业，父慈子孝；一做作业，鸡飞狗跳。最近，一段“一人训孩子、全小区受教育”的视频引发了热议。视频中，一位妈妈深夜狂吼辅导孩子……
期待“全国性示范文本”对培训市场“激浊扬清”为规范校外培训机构服务行为，推动化解校外培训收退费纠纷，日前，教育部和市场监管总局联合印发《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》（以下简称《培训合同（示范文本）》）。这也是校……
山区老师带孩子玩摇滚，用音乐打开“自信之窗”近日，一支来自贵州山区海噶小学的女子摇滚乐队吸引了众多网友的关注。这支特殊的乐队由该校任教老师顾亚组建，谈及组建乐队的初衷，他说道，看到山区孩子内向自卑，他尝试利用课余时间教学……
学生校外出事，难道也要学校负责近日，一段视频在网络流传在网络流传：贵州一中学生朱某某因琐事和一小学生蔡某某发生矛盾，朱某某便邀罗某某在县城小吃街附近见面，并带着其他同学对蔡某某进行殴打。视频曝光后，当地公安……
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整治冒名顶替上大学需做到“三个发力”据媒体披露，近两年内，山东省内高校排查出242人涉嫌冒名顶替他人身份入学。对此，山东省教育厅回应，会同有关部门严肃查处非法获取高校入学资格等违法违规行为，切实保障考生合法权益，……
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