能力还没达标，就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评，“玻璃心”就碎了；父母尚在苟且，已在炫耀诗和远方在你我身边，这样的年轻人并不鲜见，他们的问题直接戳中当下“穷家富养”养育理念和养育方式的痛点。（2月27日半月谈）
　　从某种程度上讲，“穷家富养”是“可怜天下父母心”的现实写照。对很多父母而言，他们都不希望孩子再吃一遍自己吃过的苦。尽管“穷家富养”带来了一些值得警醒的问题，但在力所能及的范围内，给孩子提供尽可能好的生活条件和教育环境也属人之常情。如果一味地指责、嘲讽“穷家富养”的养育理念和方式，似乎也有些草率。
　　何谓“穷家”？何谓“富养”？这些模糊性的概念可能会使人对“穷家富养”的争议较多地停留在表述层面。作为相对概念，如果没有相关机构给出量化标准，穷和富的界线几乎难以确定。偏远山区的贫困家庭是穷，家庭月收入不足一万的一线城市工薪家庭算不算穷？从某种意义上讲，相对于极少数的富人群体，几乎大部分的家庭都可以看作穷家。至于富养，也同样难以定义。
　　问题的关键不在于“穷家富养”还是“穷家穷养”，这些概念会掩盖我们对教育真谛的关注，即在家长正面积极的言谈举止、言传身教之中让孩子成为心灵蓬勃的人。在我看来，无论穷家还是富家，也无论是穷养还是富养，家庭的经济水平和家长培养孩子吃苦耐劳的精神之间没有必然的联系。在没有深入细致的研究之前，草率地把孩子的问题归咎于“穷家富养”，似显偏颇。
　　当然，这并不是说“穷家富养”就不值得反思。如果家长一味满足孩子的物质要求，甚至不考虑家庭承受能力，这确实需要纠偏。但更值得关注的是，父母是以一种什么样的姿态在教育和引导孩子，是基于内在精神世界的春风化雨、潜移默化，还是基于外部物质条件的粗放式教育？如果是后者，无论是富养还是穷养，结局可能都会让人大失所望。
　　从根本上来讲，消除“穷家富养”现象的关键在于让越来越多的家庭走上共同富裕之路。这就需要加快脱贫攻坚和全面建成小康社会的步伐，扩大中等收入家庭规模，进一步缩小贫富差距，织密社会保障网，努力让每一个家庭卸去功利思想的重负，从而使越来越多的家庭教育回归常态。

城乡教育质量均衡才是真正意义上的均衡十三届全国人大二次会议5日上午9时在人民大会堂开幕，国务院总理李克强向大会作政府工作报告，在谈到加快发展社会事业，更好保障和改善民生时指出，发展更加公平更有质量的教育。推进城乡……“无作业日”，这个可以有这个学期，对于岳麓区实验小学西校区的近2000名孩子来说，紧张的学习中充满了新期待。“每个月最后一天是‘节日’，不用做家庭作业！”孩子们不约而同地说，笑容格外灿烂。“无作业日”……乡村教师有尊严，乡村教育才更有希望我所在地的乡村，稍微有一点经济实力的家庭，都会将孩子转往乡镇学校；稍微有一点文化的家庭，都会不惜一切代价把孩子送往县城读书。不是这些人愿意离开家乡，更不是这些人愿意多花钱，是现……引领教师专业发展要远离“无用论”在学校里负责教育、教学、科研工作的行政人员，经常会听到教师们这样的议论：“我的职称已经到顶了，参加这些活动没什么用，就不再参加了。”“我将来要申报的职称是小学语文系列的，撰写班……建立教师礼遇制度，缺乏现实可行性如何让老师们感受到职业的荣誉与幸福感？全国人大代表、四川省教育厅厅长朱世宏今年提交建议建立教师礼遇制度增强荣誉感。朱世宏说，建立优秀教师疗养休养制度，“重点是要向符合条件的专家……农村校要做实做优“抓得住”的德育日前，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（20182022年）》。前者提出了推进教育现代化的八大基本理念，第一条就是“更加注重以德为……设立中等职业教育国家奖学金重在“奖学”3月5日，国务院总理李克强在向大会作政府工作报告时提出，设立中等职业教育国家奖学金，支持企业和社会力量兴办职业教育。继中职教育实施国家助学金和免学费政策之后，设立中职教育国家奖……重教书轻育人，是最严重的不作为3月5日，国务院总理李克强在十三届全国人大二次会议上作政府工作报告时指出，今年要坚持依法全面履职。全面落实行政执法责任制和问责制，对一切违法违规的行为都要坚决查处，对一切执法不……隐蔽的“居家型补课”亟需治理今年两会，持续关注校外培训机构治理的全国人大代表、重庆九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅带来了《关于相关职能部门加快落实治理校外培训机构的建议》，指出校外培训机构目前呈现出四种“新乱……大力发展职业教育须打通中职学生的升学通道全国政协委员、民建中央常委、四川国弘现代教育投资公司董事长苏华针对我国中职学校招生持续下降的驱势，认为要从根本上扭转职业教育吸引力不足的局面，让学生和家长消除顾虑、看到希望，必……新时代呼唤家庭教育立法两会期间，民进中央提交的《关于进一步促进家庭教育发展的提案》备受关注。有关数据显示，68的家长对孩子教育感到焦虑，九成以上班主任认为家校沟通存在问题，一些家长把教育的主要责任推……研究者，教师的另一个角色寒假期间，跟一位老师聊天，她抱怨道：学校把教科研成果作为评先的一票否决条件，有失公平。去年期末，学校评选优秀教师时，她由于没有教科研成果，与“优秀教师”荣誉称号失之交臂。她不明……