长沙航空职院连续25年开设劳动必修课，引导学生崇尚劳动、务实重行。在这所高职院校，没有物业和保安。（3月29日中国教育报）
　　简短的字句，传递的信息量满满。大家都说职业教育难，学生难教，学校难管，职教难搞，可就有职业学校做到了没有物业和保安，臻于化境“管是为了不管”，令人震撼。
　　由学生打扫卫生，由学生负责执勤，并非是长沙航空职院所独有。众多职业学校里，扫地、执勤都是学生日常的工作，但孩子们又做得如何？像扫地、执勤此类事务不可不谓“小”，所以大多数学生都是扫完了就完了，执勤过了就罢了，过后与己无关。看似简单机械的工作，实际上蕴含了学生情感的投入、习惯的养成、精神的专注。而这种情感的投入、习惯的养成、精神的专注，实际上离不开教师及学校管理者久久为功的努力。
　　首先，教师要对教育和学生投入饱满的情感，这是教书育人之基础。职教学生难教难管，但不能望而却步，甚至放松、放弃学生。我们总是要求社会对职业教育高看一眼、厚爱几分，职教人何不先振作起精神，对工作和学生持续投入饱满的情感。
　　其次，要把劳动教育和德育融合在一起，持续培养学生养成良好的劳动习惯。职业学校要有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的观念。扫地、执勤等常规的劳动课要开设，校园绿化美化，校外学工学农的实践课也要开起来。通过劳动教育，要着力提高学生劳动技能和素养，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们热爱劳动的良好习惯。
　　再者，职教学校要把校园文化建设和劳动教育结合起来，以劳动教育打造校园文化的真善美，以校园文化推动劳动教育常态化发展。干净整洁、秩序井然、充满朝气的校园体现了一所学校的精神面貌，透露出教职工及学生的精气神。长沙航空职院之所以没有物业和保安，是文化的力量推动而形成的。
　　职教要培养学生的爱岗敬业、严谨专注、精益求精之工匠精神，而工匠精神的培养就应从小处着手、从细节处体现，要把劳动教育抓实、抓紧、抓好，不能好高骛远。应当说，每一所职业学校都应该把扫地、执勤这些“小事”做起来，把这些看似简单的事情做好，并努力做到极致，就能将其内化为学生自身的行为品格。这是新时代对职业教育的希冀，也应是每一所职业学校对办学的追求。

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