用生硬禁令阻止异性交往，有悖现代教育理念

　　近日，来自沈师附属学校的一则“禁爱令”引发网友热议。在操场上并肩散步、异性互赠贵重礼物都算谈恋爱，将面临处分，甚至开除。网友大都表示“要辩证看待早恋问题”。
　　中小学生年龄偏小，知识阅历有限，身体和心理都还未发育成熟，过早谈恋爱难免影响他们正常的学习和生活，学校和家庭采取各种有效的方式预防中小学生早恋是理所应当、无可非议的。很多学校为了杜绝学生谈恋爱，想尽了各种办法，可以说是用心良苦。
　　比如，福州一私立高中曾规定，“禁止男女生交往过密，包括不许并行、共餐、互赠礼品、直接交流”；杭州长河高级中学要求，“男女生不得成对单独出现在校园里，男女同学平时距离不能小于50厘米，不得同桌吃饭”；更有甚者，重庆巫山福田初级中学竟将食堂划分为男女学生两个食堂，门口有老师值守，确保异性学生不会混入。学校如此防止学生早恋，初衷是好的，但做法未免太偏激，且仅仅寄托在这几条生硬的“禁令”上，治标不治本，不会有多大成效。
　　学生之间需要交往，用生硬的“禁令”阻止异性学生交往，有悖常理。现代教育要求学生学会适应生活、适应社会，就是要让学生学会交往，学会和老师、同学友好相处，其中自然包括男女同学间的交往和相处。根据生理、遗传学等研究发现，男生在抽象思维、逻辑分析等方面占优势，女生在直观认识、形象思维、韵律协调等方面占优势，教育引导男女生正常交往，让他们在一起合作探究，更有利于形成自主、合作、探究的氛围，实现取长补短、优势互补、和谐共赢。
　　如果单凭男女生并排行走、同桌共餐等就定性为谈恋爱，未免太过武断，这样的“禁令”有违现代教育理念，既不利于学生交往能力、适应社会生活能力的培养，也不利于学生情感价值观和健康心理的形成。退一步讲，即使学生真想谈恋爱，仅凭几条生硬的“禁令”也很难达到禁止的效果。
　　现代中学生早恋现象之所以越来越普遍，甚至呈现低龄化趋势，主要是因为他们对异性情感缺乏必要的认知。预防早恋及其带来的负面影响，学校和家庭不能采取简单生硬的做法，而应从内因着手，从思想意识引导、情感心灵共鸣上发力。
　　一方面，注重家校配合，深入了解学生的思想和行为倾向。要深入了解学生日常交往的方式和动机，寻求教育引导、教育转化的具体办法，防止采用武断偏激、粗暴生硬的教育方法。可以通过学科教学、主题辩论、校园广播、宣传橱窗、个别谈心等多种方式，让他们正确认识和对待情感因素，树立健康的人生观、价值观和亲情、友情观，大大方方地和同学交往、和异性相处，形成健康的校园交际氛围。
　　另一方面，学校要注重活动育人，传递健康向上的教育正能量。要积极开展丰富多彩的校园文化活动和家庭亲子交流活动，丰富学生的课内外生活，让学生在健康的活动中开阔视野、愉悦身心，疏导正常的青春期情绪。