日前，有两家幼儿园的举动引发了网友热议。一起是青海省西宁市金伊芙幼儿园发布了一则告示，详细列举了“劝退幼儿”的七种情况；另一起是安徽省水利厅机关幼儿园和安徽省直机关第三幼儿园均有招收“亲子班”学生，用以“预定”直升幼儿园小班名额的情况，收取一学期数千元的费用。
　　幼儿教育虽不属于义务教育的范畴，但对幼儿的健康成长至关重要。西宁金伊芙幼儿园的“劝退七条”有推卸教育责任、制造家校矛盾之嫌；安徽两所公办幼儿园高价开办“亲子班”、变相“兜售”入园“优先权”则会滋生腐败，损害教育公平。
　　作为幼儿园的管理者，应按照保育与教育相结合的原则，增强服务意识，遵循幼儿身心发展的特点和规律，为幼儿的健康成长创建良好的环境氛围。具体可从以下三个方面努力：
　　第一，幼儿教育既不能强势制定“霸王条款”，更不能侵犯每个孩子享受教育的权利，务必要遵守以下三个原则：
　　服务性原则。幼儿教育缺少了服务意识势必会引起家长的不满，所以，幼儿园应尽全力为儿童提供适合其年龄特征的教育。若按“劝退七条”强势劝退儿童，无疑会给孩子的精神及成长带来巨大的伤害。
　　普惠性原则。幼儿教育应是普惠性的，无论是“劝退”还是幼儿园“兜售”入园“优先权”，都违背了教育普惠民生的要求，不利于国家教育政策的实施，也不利于人才的培养。
　　平等和公平原则。在孩子的教育问题上，家长及学校的权利和义务应该是平等的。家长没有权利对幼儿园提出过分苛刻的要求，幼儿园也没有必要强势提出劝退的“霸王条款”，唯有双方精诚合作、多交流沟通，才能为幼儿成长营造良好的氛围。
　　第二，要加强师资管理及培训，提升教师的育人艺术。教师的服务态度、教育技能及教育情怀是决定教学质量的关键因素，要通过校本培训等方式提升教师的育人艺术、提高其专业素养。
　　第三，幼儿教育也需依法依规办学。对于幼儿园的“劝退规则”，教育部门要引起重视，保障幼儿教育管理的科学化和规范化。对公办幼儿园以“亲子班”收费并捆绑幼儿入学、“兜售”入园“优先权”的行为，要认真访查，发现一起查处一起，坚决打击，保障每个孩子都享有平等的受教育权。

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