严把“出口关”，职业教育质量才能“过关”

　　据统计，深圳职业技术学院今年7364名专科毕业生的毕业率为87，其中，957人只拿到了结业证。本科生毕业率97，有10人未拿到毕业证。为提高毕业生质量，严把毕业出口关，深职院坚决杜绝毕业“清考”，严格执行学业预警和学业不达标处理制度。自2018学年以来，深职院处理学业未达标学生共185人，其中退学27人，留级158人。
　　发展现代职业教育，推进高等职业院校建设，是提升人力资源素质，满足人才市场需求，建设现代化强国的重要举措。今年，国务院决定职业院校扩招100万，以满足社会对技术型人才日益增长的需求。
　　职业院校扩招，不可回避的是质量问题。扩招意味着为更多的学生提供进一步学习与深造的机会，但并不代表可以相对降低职业院校的教育质量。增量不减质，才能让职业教育健康稳步发展。只重视量的增加，而无视质的提高，忽略职业技术人才的培养，只能带来职业教育发展的泡沫。
　　长期以来，受传统观念的制约，职业院校并没有得到社会与学生的认可，很多学生不愿选择职校，认为就读职校就是“矮人一等”，生源成了“老大难”，生源质量更是无以保障。很多学生入校以后，往往采取“混日子”的方式度过几年的职校生活。随着市场对人才需求的多元化，社会观念发生转变，职业教育愈来愈受到关注与认可，职业院校应该将工作重心从前端“招生”转移到中后端的“教育质量”上来，从而迈入高质量发展的快速公路。
　　教育教学质量是学校生存发展的关键，职业院校向市场企业输出的人才是否合格，是否能满足社会需要，是否能够得到长远的发展，直接关系到学校的声誉，也影响着学校的招生及可持续发展。
　　深圳职业技术学院，将教育管理的关注点放在“出口关”，通过严把毕业出口关，全面保障学校的教育质量，这样的做法既符合教育规律也符合市场规律，更是职业院校发展的正确路径。
　　评价是指挥棒，评价也是教育导向，严把毕业出口关，学生才能正确对待学业，确立正确的学习观，树立终身学习的意识，养成良好的学习习惯。学生有了明确的学习意识，清晰的学习目标，才能集中精力，心无旁骛，专心学习。学校才能借良好的学风促成奋进向上的校风，促进每一位学生向好向善发展。
　　严把毕业出口关，让“混日子”“混文凭”“不学无术”的学生，没有“混迹学校”的空间，让每一个学生失去偷懒耍滑的机会，可以倒逼学生学习真正的技术，达成学校预定的教育目标与人才培养计划，提高学生综合素质，为企业、社会输送品德合格、技能过硬的技术人才。
　　当然，职业院校有其特殊性，关注职业技能，强化实践操作是其根本。“出口关”不能等同于传统普通院校的毕业考试，而应更多的侧重实践层面的技能考核。如何考核评价，也是职业院校需要重视的问题。