“与五个外国人拍照”的暑假作业值得点赞

　　近日，广东珠海某小学一英语教师布置的“与五个外国人合影”的暑假作业，遭到部分家长和网友质疑。校长回应，该作业是选择性作业，可做可不做。教育局工作人员则表示，教师出发点是好的，但布置作业的方式欠考虑，需要与实际情况相符合。
　　我以为，将“与五个外国人拍照”作为一项暑假英语作业，不但没毛病，而且值得点赞。
　　首先，有助于孩子英语口语的提升。学英语的目的，不是按照书本读写，更不是做题得高分，而是要看在实际生活中会不会运用。能否活学活用，最好的方法莫过于实践，最真实的实践莫过于和外国人交流。“和外国人拍照”，就是给学生提供一个和外国人用英语交流的由头。老师布置这项作业的目的不是拍照，而是检验和强化学生的英语口语。对孩子的英语口语训练来说，这不啻是一个好的办法和渠道。
　　其次，有助于培养学生与人交往的能力，促进学生综合素养的提升。当下的孩子，鲜有与人特别是陌生人交往的机会。让他们和陌生人甚至是外国人交流、交往，不仅需要勇气，更需智慧。在整个过程中，必然会遇到很多问题。解决这些实际问题，需要进行观察并作出判断。从表面来看，这只是一项小小的英语作业，而实际上却是一项培养学生社会实践能力、提升综合素养的“大作业”。
　　再次，有助于培养孩子战胜困难的精神和创新思维。有家长称当地外国人不多，较难遇到，言外之意是这项作业不易完成。那么，这项作业便有了一定的挑战意义。孩子的学习、生活和成长不可能一路坦途，总会遇到很多困难。遇到困难怎么办？是知难而退，还是迎难而上？对孩子是一个考验。按家长说法，“当地外国人不多，较难遇到”，但并非遇不到。我们过去常喊一个口号，“一项任务，有条件要完成，没有条件创造条件也要完成”。暑期两个月，如何想办法、寻机会完成作业，有助于培养孩子战胜困难的精神和创新思维。
　　家长对“与外国人拍照”作业的不理解，是一种狭隘的“就作业论作业”观念在作怪，即只想着让孩子好完成，而没有深思拍照过程对孩子英语学习乃至综合素养提升的重要作用和意义。作为家长，重视孩子学习，帮助、辅导孩子完成作业值得肯定，但不能以“孩子能否完成”“能否轻松完成”为标准。作业稍有难度，不是鼓励孩子克服困难，反而是挑作业的毛病，如作业布置不合理、不实际等，这种思想对孩子的学习甚至成长都是极为不利的。
　　家长在帮助、辅导孩子做作业时，无论作业题目是什么、有多难，都要启发、帮助孩子想办法完成。如果作业确有问题，如曾经的“数一亿粒米”那样确实无法完成的作业，也当与孩子一起探究作业是否合理，探究无法完成的原因和理由，让孩子完成“完不成”的作业。在这个过程中，学会自我学习，自我探究，促进综合素养的不断提升，这才是对孩子最好的学习和锻炼。