有些教师在办公室里或其它场合能够谈笑风生，神采飞扬，可一旦走进教室、身处学生中间，就跟换了一个人似的，“画风”骤变。面对学生，神情严肃、目光冷峻、言辞犀利、语调沉闷严厉这是当下部分教师的日常教学“画像”。
　　为什么会这样呢？有些教师似乎已经吃够了笑容满面的苦头，尝到了板着面孔的甜头，错误地认为学生总是“不识好歹”，对他们不能“太客气”，更不能给他们“好脸色”，否则，“给一点儿颜色他们就要开染坊”。
　　事实果真如此吗？要知道，无论在哪一所中小学，无论在怎样的班级里，绝大多数学生都能够明辨是非，自觉遵守学校规章制度。至于“不识好歹”的学生，只是极少数。
　　即使有些学生有时确实“不识好歹”，教师也应该多一份宽容和耐心。如果不问青红皂白，让其他尊师守礼的学生也“享受”板着面孔的待遇，就显得很不公平了。再者，教师板着面孔就能够镇住学生吗？一开始对某些学生可能奏效，但次数多了，时间长了，必然失效。所以，将板着面孔、目光冷峻作为镇住学生的经验或法宝，无异于自欺欺人。
　　教师神情严肃，不可能换来学生灿烂的笑容、真诚的交流。如果有学生在教师板着面孔的情况下还笑容满面，很有可能被教师误读为嬉皮笑脸，对教师的教学、教诲等漫不经心，容易刺激或惹怒教师，甚至导致其采取过激行为。
　　教师长期板着面孔，学生的学习情绪也难以高涨，学习积极性更难调动，良好的学习习惯自然难以养成。久而久之，班级里充斥着消极情绪、负面能量，教师自己的心态也会受到影响。无论是教师的教还是学生的学，都处于被压抑、压制、压迫的状态，何谈发挥教师的主导作用、确保学生的主体地位？又何谈提高教育教学质量？更何谈教师与学生友好相处、和谐共生、教学相长？
　　作为教师，尤其是广大中小学教师，不妨回想一下，自己读书时最喜欢、最难以忘怀的是哪些教师？为什么喜欢、难忘这些教师？再回想一下，那些令学生望而生畏，不受学生欢迎的教师，是不是大多都经常板着面孔、目光冷峻、不苟言笑？还可以回想一下，自己在中小学曾经喜爱或者不喜欢哪些学科，原因是什么这样换位思考，教师就可以清楚地知道该如何对待学生。

高校后勤社会化不能损害学生利益前不久，丹丹在家人的陪同下到位于河北的东北大学秦皇岛分校报到，搬进了自己的新宿舍，并为此缴纳了16640元，其中服务费14000元。秦皇岛市场监督管理局一名工作人员表示，鹏远公……“开学指导”或许是在帮倒忙开学在即，听一位外地朋友说，他被安排到某乡镇学校去指导开学工作。我不解地问，开学工作没有什么高难度动作，大家都轻车熟路，还需要指导？他告诉我，这是他们县的惯例：每学期开学，教育……暑期孩子“累趴”，家长怎可如此“坑娃”暑假过半，你家娃儿“累趴下”了吗？这个暑假，山东烟台市8岁小学生涵涵十分忧愁，她要在国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等11门课程中奔波，直呼累趴下了。在山东济南、……减轻学校迎检负担，教育行政部门要担起责任对学校工作进行检查，通过检查发现情况，找出问题，督促改进，是教育行政部门管理学校的一种重要方式。但是近年来，正常的检查工作却变了味：有些部门以工作检查代替工作落实，得了检查依赖……警惕“极限补课”的透支效应这个暑假，山东烟台市8岁小学生涵涵十分忧愁，她要在国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等等共11门课程中奔波，直呼累趴下了。在山东济南、烟台、潍坊等多地，除了和涵涵一……乡村学校校本教研亟待落实乡村义务教育学校的教师，很少有机会走出去学习先进的教育理念，教师的专业成长主要依靠校本教研。有效的校本教研是乡村教师成长进步和教育教学质量提高的“助推器”。但是，当前乡村……如何平衡高招规则与高校招生自主权？“高考成绩过低，根据我校教学强度，若录取该生，考生入校后极有可能因完不成学业被退学。本着以人为本，为考生负责的态度，特向贵办申请退档。”这两天，北京大学因为这则“退档申请”，快……开学第一课，到底该上啥？近年来，每逢开学第一周，从教育部到地方各级教育行政部门，都会发布通知，要求基层学校上好开学第一课。有时教育部的要求是将汉学武术传统文化作为开学第一课的内容；市教育局又要求把安全……暑假不应成为“第三学期”这个暑假，山东烟台市8岁小学生涵涵十分忧愁，她要在国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等11门课程中奔波，直呼累趴下了。在山东济南、烟台、潍坊等多地，除了和涵涵一样上……撤除校名中的“实验”二字，为义务教育正名近日，通过近距离观察一个县所有学校的“真名”，即编制意义和公章上的名字，笔者发现了一个非常有趣的现象：在所有学校校名中，嵌入“实验”二字的学校数量居然超过了四分之一。实验……中小学教师尤为需要笑容满面有些教师在办公室里或其它场合能够谈笑风生，神采飞扬，可一旦走进教室、身处学生中间，就跟换了一个人似的，“画风”骤变。面对学生，神情严肃、目光冷峻、言辞犀利、语调沉闷严厉这是当下……一流人才不愿当老师，我们该反思什么？有人在网上发问：“当没有人愿意当老师的时候，我们该反思什么？”我认为，“没有人愿意当老师”这个假设是不成立的。从每年各地各学校招聘教师的情况来看，虽然火爆态势不如往年，个……