近日，浙江丽水市政府网站公布了市文化和广电旅游体育局对市四届人大四次会议G042号建议的答复内容，称将开展调查研究，制定丽水方言传承计划，并提倡语文教师引入方言教学。当地官方认为，这份基于丽水实际，提出加强丽水方言的传承和保护，不要让乡音变成乡愁的建议，很有参考价值。
　　从传承地域文化的角度讲，保护方言具有一定的现实意义，各地也相继出台了一系列保护方言的举措。但方言保护不能与国家推广普通话的政策相违背，中小学作为推广普通话的主阵地，各科教师都应当使用普通话开展教学。提倡语文教师引入方言教学，有失妥当。
　　首先，推广普通话是语文教师的主要任务。语文教学中，教师常常要通过个人示范、让学生朗读课文、演讲等方式，给学生正音、正字，以纠正方言与普通话读音不符的字词，这也是中小学语文教学的一项基本要求。事实也证明，方言区的孩子学习普通话，大多通过语文课堂习得。若语文教师使用方言教学，学生则难以掌握普通话基本的发音规范以及语音、语调知识，将来走向社会就难以与不同方言区的人进行顺畅交流，这种行为是对学生的不负责任。
　　与普通话相比，方言具有浓重的地方色彩，同一事物，可能有不同的名称，有的词语甚至意义相反。而普通话则有一套全国通用的词汇系统，学生长期用普通话词汇表达，无论是口头语言，还是书面语言，都会表现出较高的语言修养，也便于与其他地区的人沟通交流。
　　其次，推广普通话也是学校教育的重要任务。在中小学各科教学中，不仅语文教师要说好普通话，教好普通话，其他学科的教师也要达到这一要求。用普通话教学是教师的基本功，也是教师入职的基本条件，统一使用普通话教学，交流的成本和相互理解的难度将会大大降低。用方言教学，可能会有不同方言区的孩子坐在一个教室里听课，教师如果用当地方言教学，其它方言区的学生听不懂，教学效果岂不大打折扣？
　　保护和传承方言文化未尝不可，但不宜提倡教师在教学中引入方言。教师可以在日常生活中，运用方言同当地学生和家长交流，一旦走进课堂或者在正式场合，则要说一口标准、流利的普通话。为传承方言文化，学校可以将方言做为一门校本课程，让学生收集方言资料，开展研究性学习，引导学生发掘和比较当地方言与普通话的不同之处。在这一研究的过程中，学生既传承了方言文化，也有效提高了普通话水平，一举两得。

规范名校办民校，有助于教育的良性发展近日，重庆市政府办公厅印发《进一步规范公办中小学参与举办民办学校的通知》，规定：公办中小学不得新参与举办民办学校，不得参与民办学校招生，不得以“帮扶”的名义参与民办学校的管理，……运动会并非体育特长生的“擂台赛”近日，不少中小学校都在召开学生秋季运动会。可是笔者发现，陪看的学生往往多于参赛者，运动会似乎办成了体育特长生的“擂台赛”，这背后隐含的诸多问题不容忽视。一是剥夺了未参赛学……不要让“关系生”搅乱了教育公平的阵脚近日，云南昭通市第一中学校长岳玉科被曝私自为“关系生”选班，共安排学生11名，均有推介人，曝光材料中推介人职位均被标注，且多为“领导头衔”，如副秘书长、医保局局长。邵通市教育局……对违规办学行为应从严治理近日，邢台市陶行知实验学校存在违规收取补课费、加餐费等问题，桥西区教育局立即成立调查组，组织相关人员进行调查，调查显示情况属实，随即对其作出取消2019年评优评先资格、核减20……规范化学实验室管理，为校园添把“安全锁”9月18日，《北京市普通中学危险化学品安全管理规范（试行）》（以下简称《规范》）和《北京市普通中学危险化学品安全管理技术指南（试行）》（以下简称《指南》）发布，要求实验室管理人……远离“校闹”，学校要做好三件事近年来，在各种校园安全事件的解决上，出现了“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”的现象。一些家长遇事首先想到的不是协商或走法律途径，而是计划如何“闹”，怎样“闹”，如堵着学校大……提倡教师引入方言教学有失妥当近日，浙江丽水市政府网站公布了市文化和广电旅游体育局对市四届人大四次会议G042号建议的答复内容，称将开展调查研究，制定丽水方言传承计划，并提倡语文教师引入方言教学。当地官方认……上课发弹幕，借鉴需谨慎上课可以发弹幕向老师提问和吐槽？在重庆邮电大学通信信息工程学院302教室，这样的课堂形式是常态。这是该校通信信息工程学院张毅老师创新的上课方式，想上这门课的学生，需要提前半小时……要求学生坐姿不是图好看开学伊始，金华某中学初一年级的一位班主任狠抓学生课堂坐姿，要求学生上课时务必端正坐姿、挺直腰杆，还在家长群里发了相关图片，引发热议。中小学教师对学生的课堂坐姿提出要求，有……深化大中小学思政课程一体化建设的三个路径大中小学思政课程一体化建设，是指大中小学围绕“立德树人”根本任务，充分发挥思政课程作用，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于课程建设全过程，充分实现课程目标、内容、结构和评价等……破解课后托管难题须精准施策近年来，中小学生课后托管难成为社会关注的焦点。让孩子进“小饭桌”等社会托管机构，家长担心安全难以保障；让孩子放学后留在学校，又势必增加学校的负担。如何破解课后托管难题，成为家长……优秀教师表彰，容不得“夹队”“掺水”《中华人民共和国教师法》第三十三条规定：“国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予荣誉称号。”各地也……