老师被举报“收礼”面临调岗，家长们却百般请愿挽留近日，一则看似“矛盾”的新闻引发关注。据媒体报道，深圳市南山区某学校六年级一位班主任被某家长举报“收礼”遭到校方的调查。但数位家长反映，这名班主任一直以来公平公正，深受学生们爱戴，此次遭到班上某位家长的陷害，是因为没有满足这名家长要孩子当班长、评优等不正当要求，希望校方还班主任一个公道。目前，当地教育部门已介入调查。（9月26日新京报）
　　家长先送礼后举报班主任的现象并非罕见。此前也有媒体报道，广东一班主任因曾多次拒绝家长给其孩子调换座位的要求，收到学生家长发来的88。88元的微信红包。但班主任以为在春节期间，发红包属于礼尚往来，于是点开后马上回赠90元红包，可家长并没领取，反而截图举报老师收红包。家长的行为确实不对，但教师也需要从自身找原因，要时刻保持清醒的头脑，明晰自己的站位，戒贪、自律，才能避免被“陷害”。
　　一是教师要明确私人生活和工作职责之间的界限。教师的职业注定了其工作与生活无法完全隔离，存在模糊地带。教师必须清楚一点，与家长的接触应停留在沟通孩子的教育问题上，不可太频繁，更不能利用职务之便有贪图便宜的心理，接受家长的馈赠。要守住职业规范底线，明确界限，与工作挂钩的私人来往更要注重规范操作，正确应对。
　　二是教师要加强自身道德修养和职业素养。为了能让孩子得到班主任特殊的照顾，逢年过节，家长为教师送礼成为了常态。站在家长的角度，教师应该理解家长爱子心切的心理，但决不收礼。教师要明白，对孩子的照顾不能因为家长送礼与否而有所不同，更不能利用职务之便为自己和家人谋利，增加家长的负担。
　　三是学校要定期开展师德师风教育活动，并形成制度。学校应从保护教师的角度考虑，制订相应的制度，利用常规例会时间加强对教师的职业道德和职业规范教育，开展师德师风演讲、岗位练兵等活动，党支部也应该积极主动开展廉洁文化进校园活动，树立师德师风典型，提高教师职业道德水平。
　　身正不怕影子斜。说到底，教师在工作过程中要守住职业道德与规范的高地，只有如此，在面对家长“陷害”时才能有理有据，维护自身权益。

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