要求教师写课后反思或教学追记，是许多学校的常规做法，有的学校甚至对字数提出了要求，字数不达标，则视为不合格。近日，一位教师朋友跟我讲述，在检查教师的教案时，发现了早产的课后反思，即课程还没有开始，教师的课后反思就已经完成，且不止一名教师的教案出现类似情况。
　　顾名思义，课后反思是课程结束后的产物，理应在课堂教学结束后进行。早产的课后反思，要么是抄袭的，要么是杜撰的，背离了反思的本义，理应禁止。
　　课后反思的重要性不言而喻。一般情况下，即使学校没有要求，课一结束，许多教师也会不由自主地对课堂教学进行反思，如重点是否突出、难点是否突破、哪个环节的设计恰到好处、哪些能力的培养还需要加强等。这样的反思，真真切切实现了课后反思的目的。但却因为没有用文字呈现出来，他人看不见，学校并不认可。
　　反思的关键在于教师形成反思的习惯，自觉思考、梳理、总结课堂教学中的问题，而不在于反思的形式。将反思视为教师的教学任务，并强制以文字的形式呈现，会增加教师的负担，教师也会应付了事，或不经思索，或一抄了之。这样一来，课后反思难免沦为形式主义，无法发挥应有的作用。
　　对于强制写课后反思一事，教师颇有异议。抄袭反思，或早产反思，也是教师在表明对此事的态度。校园里类似的形式主义负担还有很多：阅读书籍后，要写一定字数的读书笔记；家访过后，要拍摄与家长、学生一起的照片；培优辅差，要有完整具体的文字记录
　　为教师减负，把时间还给教师，学校管理者要增强服务意识，去除管理中的形式主义，慎用痕迹管理，让教师享受一点“轻”福。

学校管理要避免陷入形式主义的误区近日，河南郑州某高校校内卖的所有饮品都不许加盖、不许装袋，店员称这是学校规定，已实施3年。校方回应称，此举是为了保护校园环境，减少塑料垃圾，防止学生外带乱扔。如果该办法效……名师工作室不能仅有其“名”设立名师工作室，是各地为加强教师队伍建设、发挥骨干教师的辐射带动作用而采取的一项重要举措。但从目前的运行情况看，许多名师工作室并没有发挥应有的作用：有的名师工作室只是挂了一副牌……切莫将“问题”儿童都推向特殊教育学校每年秋季开学，都有一些“问题”儿童被父母送往特殊教育学校。面对这些看似“正常”的孩子，特校很是无奈，家长也格外闹心，因为普通学校的老师说孩子问题多、不合群，更适合在特校就读。……中老年教师也需要外出学习对很多中小学教师来说，有机会外出学习是值得高兴的事情。通过外出学习，教师可观摩名家大师的教学示范课和研究课，倾听专家学者的专题报告、学术讲座，参加教科研成果展示活动等，从而学到……自习课应该回归中小学课堂自习课，即学生自己主导，根据自己的需求自主学习，是培养学生学习自觉性、学习习惯和学习能力的重要课程。自习课的重要性人人皆知，但在课改中，人们都将重点放在教师的课堂教学上，很少有……设置家长接待室有助于家校沟通近日，一位教师谈到办公环境时说，学校非常重视教师办公环境的建设，但美中不足的是，缺少一间专用的家长接待室。教师和家长的沟通常常因为缺乏场地而陷入尴尬，影响家校沟通效果。时……早产的课后反思是形式主义的“怪胎”要求教师写课后反思或教学追记，是许多学校的常规做法，有的学校甚至对字数提出了要求，字数不达标，则视为不合格。近日，一位教师朋友跟我讲述，在检查教师的教案时，发现了早产的课后反思……杜绝商业行为进校园，学校需自觉设置“防护墙”10月20日晚，微信公号“深广电第一现场”发布题为《宝安一家影院“一票难求”，为何家长学生扎推来看电影？》的文章。文章称，宝安区的一位家长报料，孩子所在的幼儿园给每位家长发了电……基层教科研考核不能局限于“关门”看材料为了确保基层教科研工作正常、有序、高效开展，县级教育科学研究中心或教师发展中心负责教科研管理指导的相关机构，在每学年结束后，总要组织若干在教科研领域造诣颇深、成果颇丰的专家成立……教育公平不该有特权“盲区”闽南师范大学附属幼儿园于10月22日发布公开信息称，该幼儿园面向芗城区招收100名小班适龄儿童，报名截至10月28日。招生信息指出，报名需满足“区直各部门，各镇街、金峰管委会在……减轻迎检负担，需各方协同推动10月22日，在教育部通气会上，教育部教育督导局局长、国务院教育督导委员会办公室主任田祖荫介绍，国务院教育督导委员会办公室新制定的《2019年对省级人民政府履行教育职责的评价方……自身建设才是高校内涵发展的着力点“部分高校在发展上急功近利，主要精力和资源放在学校排名、论文数量等工作上。”10月21日，全国人大常委会副委员长王晨在十三届全国人大常委会第十四次会议上作关于检查《中华人民共和……