如果经常参加教育行政部门或学术团体举办的活动，就会发现这样一种现象：总会有一些发言者“照本宣科”眼睛紧紧地盯着发言材料，几乎一字不落地读出来，好像眼睛离开了发言材料，就有可能读错、读漏。
　　尽管有些发言者读得抑扬顿挫、声情并茂，但因为是“照本宣科”，所以现场效果总是不尽如人意。不少参会者开始时还能够挺直腰杆倾听，渐渐地，腰弯下来了，头埋下来了，有的还忍不住眯起了眼睛，打起了哈欠。更有甚者，干脆不听，做起了“小动作”，或交头接耳，窃窃私语；或手握手机，收发信息，看看新闻。
　　实际上，发言者与参会者分享学校相关工作经验与取得的成果，类似于师生教学活动。课堂教学强调教师的“教”与学生的“学”相向而行、有机结合，实现心灵沟通、心心相印，教学才能有效、高效。如果教师只顾盯着教案朗读，无视学生的状态与表现，不问学生的需求与问题，就谈不上实现了真正意义上的教学关系。
　　如果连真正意义上的教学都没有实现，何以奢望提高课堂教学效益？学校行政管理人员，尤其是校长与分管教学的副校长、教导处成员，对这样的课堂教学都不会满意。同样，校长、副校长、中层干部在活动中发言时“照本宣科”，怎能发挥交流作用，达到分享的目的呢？又如何让参会者有所收获呢？
　　一般情况下，发言者大多为学校管理人员，如校长、副校长或中层正职干部，具有较强的教育教学等方面的能力，善于处理教学关系，宣讲内容应该了然于胸。
　　发言时“照本宣科”暴露出如下问题：发言者分享的经验与成果不够真实，虚假成分比较多；发言者平时在岗位上并没有尽职尽责，对自己或本部门、本科室所做的工作、取得的成绩糊里糊涂；发言材料不是自己所写，课件也是由他人制作
　　要彻底摆脱“照本宣科”的尴尬局面，应将功夫下在平时，准备在平时，积累在平时，总结在平时，分享在平时。有了脚踏实地的耕耘与收获，在工作经验交流活动中发言时，又何愁理不直、气不壮？

活动发言不可“照本宣科”如果经常参加教育行政部门或学术团体举办的活动，就会发现这样一种现象：总会有一些发言者“照本宣科”眼睛紧紧地盯着发言材料，几乎一字不落地读出来，好像眼睛离开了发言材料，就有可能读……减负的关键在于从“育分”转为“育人”近日，浙江省14个部门联合起草《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》（以下简称《方案》），并面向社会公开征求意见。小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作……大课间不应成为“大杂烩”大课间活动，从无到有，从强制推进到自觉进行，是贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的……搜题软件并不是好帮手近年来，随着各种搜题软件的出现，越来越多的学生习惯于使用搜题软件解决学习问题。遇到不会的题，打开手机APP，很快就会搜出答案。使用方便、操作简单、储备丰富的搜题软件，已成为不少……是否招收干部子女不应由权力说了算报名仅限在编在岗的干部其三代以内直系子女，近日，闽南师范大学附属幼儿园的招生公告引发热议。10月24日，福建省漳州市芗城区直机关党委就此事发布说明称，幼儿园重建后学位增加，原拟……鼓励教师参与教科研，奖励举措要落实到位二十多年来，笔者数十次应邀担任教师招聘、课题评审或验收的考核评委。几乎每一学年结束后，都要参加市局教科室组织的年度教科研考核工作。笔者发现，在同一个区域内，学校与学校、教……学业负担过重的板子不能都打在老师身上过重的学业负担，扭曲了学生成长的路径，也引起了社会的高度重视。教育部多次下发“减负”文件，但是并没有得到根本好转。近来，各地纷纷出台落实“减负”的细则，并加强了监督检查与问责，……推行信息化教学，不能违背教育公平原则近日，有河南商丘市民向媒体反映，商丘市第二高级中学（以下简称“商丘二高”）推荐学生购买价值3980元的平板电脑，用于“线上线下”教学。对此，商丘二高副校长回应称，自2018年年……为基层单位减负，需要层层落实10月22日，在教育部通气会上，教育部教育督导局局长、国务院教育督导委员会办公室主任田祖荫介绍，国务院教育督导委员会办公室制定了《2019年对省级人民政府履行教育职责的评价方案……评比不是值周的目的“评比不是值周的目的”，这是一位班主任的抱怨，听着也有思考的价值。这位班主任说，学校有专门的值周组，值周组的成员是校领导、班主任和值周教师，值周教师是主要执行者。每周，值……有效沟通是德育新政高效落实的催化剂近日，福建福州一名中学生的投诉亮了！他写了一封长达1800多字的投诉信。信中说：学校强制发型统一，男生要剃平头，女生则是齐耳短发，这超越了《中学生日常行为规范》的禁止项。学校不……推动教育信息化，学校要正确看待家长的质疑河南省商丘市第二高级中学推荐学生购买平板电脑，用于信息化教学。有家长对此提出质疑。对此，睢阳区教体局一位工作人员称，为落实国家教育信息化政策及商丘市中小学教育信息化试点学校要求……