2019年是“基层减负年”。日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，教育部等七部门联合印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，为切实减轻中小学教师负担打出一套强有力的“组合拳”，充分彰显出对教师队伍建设和教育发展的高度重视。
　　近年来，我国教育事业取得了长足发展，这与广大中小学教师立德树人、爱岗敬业、无私奉献密不可分。但与此同时，也出现了中小学教师负担过重现象。除了日常教书育人的工作，教师承担的非教育教学事项也越来越多。经济生活、工作事业、社会舆论压力叠加，显性负担和隐性压力交织，教师不堪重负。要落实为教师减负，首先要为教师“减压”。
　　首先，要减轻教师的经济生活压力，让他们热心从教、安心从教。从中央到地方，纷纷制定减负措施，不断提升教师地位和待遇，改善中小学教师的办公和生活条件，增强了教师职业的吸引力。一大批非师范类大学毕业生考取了教师资格证，热心投入教育事业，但房价高、就医贵、育儿费用高等经济生活压力让年轻教师捉襟见肘。
　　要让广大中小学教师尤其是乡村教师安心从教，必须落实“确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”、“大力提升乡村教师待遇”、“认真落实艰苦边远地区津贴等政策”、“让乡村教师住有所居”等暖心之策、惠师之举。让教师的“钱袋子”鼓起来、生活稳下来，解决经济和生活的后顾之忧。这是有效解决在职教师弃教跳槽、校外兼课、违规办班的首善之举、治本之道。
　　其次，要减轻教师的工作事业压力，让他们专心从教、静心从教。目前，中小学教师既要做好教书育人的本职工作，又要组织开展各项活动、迎接各项检查评比，还要参加教研、培训和各种创建活动，往往身心俱疲。
　　要彻底给教师减负，必须因地制宜、分类施策、精准减负，坚决避免“一刀切”，不能“数字减负”。此外，要上下联动、多方协同，形成减负合力。
　　最后，要减轻教师的社会舆论压力，让他们舒心从教、开心从教。要想让中小学教师把全部心思和精力用在教育教学、立德树人上，就要让中小学教师从世事纷扰中解脱出来，远离舆论旋涡和泥淖。为此，要营造尊师重教、崇师尚教、亲师乐教的良好社会氛围：一是深化家校共建工作，引导家长树立正确教育观念。二是提升教师地位，保护教师权益，创设良好从教环境。三是引导社会各界正确认识教师、客观评价教师、公正对待教师，让教师更有从业尊严，更有从教信心。

落实“一补”政策要在关键环节上把好关近日，教育部网站发布《关于进一步规范义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助工作的通知》（以下简称《通知》）。要求各地进一步规范义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助（以下简称“一补……实践课程“脱虚向实”需三方发力寒假将至，各地高校纷纷着手开启社会实践活动。社会实践是高校促进课堂教学与社会实际相结合、全方位培养高素质人才的重要方式。但在实际操作过程中，务虚不务实、形式大于内容等现象时有发……增加学生在校时长要谨防负担转嫁近年来，越来越多的人意识到，指责家长给孩子“加负”是不理性的。对此，中山大学政治与公共事务管理学院特聘副研究员王捷认为：当前学生课业负担过重，这口“锅”不应全部由家长来背。问题……“禁止提前交卷”咋就成了学校管理“潜规则”？由于工作关系，笔者经常与中小学校管理者共同参加会议、论坛、培训等，与会间隙，谈及考试，经常会有人问：“你们学校的考试，允许学生提前交卷吗？”初闻此言，笔者觉得好笑，这还用问吗？……基础教育应把握好快与慢的辩证法继2018年年底教育部等九部门印发《中小学生减负措施》（减负三十条）之后，不少地区也出台了相应的实施方案。这些方案都对“不赶超教学进度”做出了明确要求：小学一年级严格按课程标准……用“童心”“童眼”看“童事”此前，网友发出某小学班级人员分工，一共50名学生，老师设了50个班委，不仅有大家熟悉的纪律委员、小组长，也有前门管理、后门管理、毛巾管理、雨伞管理等，引发网友讨论。有人认为这是……“掰开揉碎”式的读书指导不可取我曾听过一位名师讲的绘本指导课，整整70分钟，从封面到正文，从画面到文字，从人物到色调，从内容到主旨，对怎么读、如何体会等都进行了引导，可谓林林总总，不厌其烦。尽管这是位名师，……走向生活的“乐考”值得推广又是一个期末季，北京市小学低年级的学生们陆续迎来“乐考”，展示自己的学业成果。与往年相比，“乐考”逐渐走近生活，不再单纯强调让学生玩儿得痛快，更强调让他们在玩中有所获。传统试卷……为教师减负，更要减压2019年是“基层减负年”。日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，教育部等七部门联合印发了《关于加强和改进新时……责任督学称呼错乱的现象如何不再发生？近日，笔者浏览某教育局官网发现，在若干篇由基层学校通讯员采写的新闻稿件中，存在责任督学称呼错乱问题，把责任督学称呼为“片区督学”“督导人员”“包片督学”“包保督学”。对责任督学……学校食堂自营需要解决好相关配套问题近日，市场监管总局、教育部、国家卫健委、公安部等四部门联合印发的《关于落实主体责任强化校园食品安全管理的指导意见》明确规定，具备条件的中小学、幼儿园食堂原则上采用自营方式供餐，……“恢复学生在校时长”不是为学生增负近年来，各级政府和教育主管部门锲而不舍地为学生减负。“减负令”“禁令”“规定”“紧急通知”等文件层出不穷。但是，中小学生的课业负担不仅没有减轻反而越来越重，家长质疑声不断。……