我曾听过一位名师讲的绘本指导课，整整70分钟，从封面到正文，从画面到文字，从人物到色调，从内容到主旨，对怎么读、如何体会等都进行了引导，可谓林林总总，不厌其烦。尽管这是位名师，但他如此教学生读绘本，我也不敢苟同。这样“牵着”学生读，把读书复杂化，会让学生对读书产生望而生畏的感觉。
　　上读书指导课，一是激发学生兴趣，二是教学生读书方法，三是让学生养成爱读书的习惯。如此细化的指导，激发兴趣谈不上，充其量就是教给学生些许读书方法，也很难促使学生养成读书的习惯。
　　读书是有规可循的。一些基本的读书方法要教给学生，如不动笔墨不读书，要注意积累语言，要学会做批注，要注意写法迁移，等等。但更多具体、实用的读书方法，需学生自己去寻找、总结。很多时候，读书方法不是别人教会的，而是读者在读书实践中悟道的。读书百法，因人而异，陶渊明用“不求甚解法”，朱熹用“循序渐进法”，夏衍用“构想对比法”随着年级的增高、读书量的增加，学生自会找到适合自己的读书方法。
　　特级教师黄玉峰认为，语文教学中“掰开揉碎”式的分析阅读好比不健康的的饮食方式，“一大桌香喷喷的饭菜摆在前面，硬是不让吃，非要折腾半天，用‘科学工艺’提出几种维生素营养液才能入口，这无异于人为破坏了自然、均衡的饮食结构。‘喂食者’累得精疲力竭，‘吃食者’营养不良”。正因如此，他在教学中采用“放羊式”的阅读方法。他认为，只要把羊赶到水草丰美的地方，放养的羊会比关在羊圈里精心喂养的羊长得更健壮。他鼓励学生读原著，不必过多指导。特级教师高子阳曾发表过这样的观点：读书方法其实没有那么复杂，一页看完看第二页，第二页看完看第三页
　　指导学生读书，精要点拨可以有，但让学生津津有味地读起来才是硬道理。要给学生留出自读自悟、静思默想的时间，让学生跟文本对话，沉下心来享受读书的快乐时光。语文教学正在极力扭转“繁琐分析”的现象，读书课也要谨防这种现象的发生，切莫过度指导。

落实“一补”政策要在关键环节上把好关近日，教育部网站发布《关于进一步规范义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助工作的通知》（以下简称《通知》）。要求各地进一步规范义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助（以下简称“一补……实践课程“脱虚向实”需三方发力寒假将至，各地高校纷纷着手开启社会实践活动。社会实践是高校促进课堂教学与社会实际相结合、全方位培养高素质人才的重要方式。但在实际操作过程中，务虚不务实、形式大于内容等现象时有发……增加学生在校时长要谨防负担转嫁近年来，越来越多的人意识到，指责家长给孩子“加负”是不理性的。对此，中山大学政治与公共事务管理学院特聘副研究员王捷认为：当前学生课业负担过重，这口“锅”不应全部由家长来背。问题……“禁止提前交卷”咋就成了学校管理“潜规则”？由于工作关系，笔者经常与中小学校管理者共同参加会议、论坛、培训等，与会间隙，谈及考试，经常会有人问：“你们学校的考试，允许学生提前交卷吗？”初闻此言，笔者觉得好笑，这还用问吗？……基础教育应把握好快与慢的辩证法继2018年年底教育部等九部门印发《中小学生减负措施》（减负三十条）之后，不少地区也出台了相应的实施方案。这些方案都对“不赶超教学进度”做出了明确要求：小学一年级严格按课程标准……用“童心”“童眼”看“童事”此前，网友发出某小学班级人员分工，一共50名学生，老师设了50个班委，不仅有大家熟悉的纪律委员、小组长，也有前门管理、后门管理、毛巾管理、雨伞管理等，引发网友讨论。有人认为这是……“掰开揉碎”式的读书指导不可取我曾听过一位名师讲的绘本指导课，整整70分钟，从封面到正文，从画面到文字，从人物到色调，从内容到主旨，对怎么读、如何体会等都进行了引导，可谓林林总总，不厌其烦。尽管这是位名师，……走向生活的“乐考”值得推广又是一个期末季，北京市小学低年级的学生们陆续迎来“乐考”，展示自己的学业成果。与往年相比，“乐考”逐渐走近生活，不再单纯强调让学生玩儿得痛快，更强调让他们在玩中有所获。传统试卷……为教师减负，更要减压2019年是“基层减负年”。日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，教育部等七部门联合印发了《关于加强和改进新时……责任督学称呼错乱的现象如何不再发生？近日，笔者浏览某教育局官网发现，在若干篇由基层学校通讯员采写的新闻稿件中，存在责任督学称呼错乱问题，把责任督学称呼为“片区督学”“督导人员”“包片督学”“包保督学”。对责任督学……学校食堂自营需要解决好相关配套问题近日，市场监管总局、教育部、国家卫健委、公安部等四部门联合印发的《关于落实主体责任强化校园食品安全管理的指导意见》明确规定，具备条件的中小学、幼儿园食堂原则上采用自营方式供餐，……“恢复学生在校时长”不是为学生增负近年来，各级政府和教育主管部门锲而不舍地为学生减负。“减负令”“禁令”“规定”“紧急通知”等文件层出不穷。但是，中小学生的课业负担不仅没有减轻反而越来越重，家长质疑声不断。……