日前，扬州江都区教育局下发了一份《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》（以下简称《意见》），明确规定帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导，但未向学校和区教育局报备无偿补课对象和人数的，或报备人数与实际情况不相符的，视同有偿家教行为处置。
　　这让笔者想起2019年的一则新闻，有家长投诉一对教师夫妻在暑假期间为自家孩子补课，而那个孩子与举报人自己的孩子是同班同学。这位家长认为自己孩子成绩本来就比教师孩子差，现在教师给孩子补课后，成绩差距会更大，这样不公平。当地教育部门回复表示教师夫妻在暑假期间辅导自家孩子并不属于有偿补课行为。
　　教师给自家孩子补课是对孩子的正常教育，没有对外获取经济利益，当然不是有偿补课行为。给亲戚朋友家的孩子进行无偿补习辅导，怎么就变成了有偿家教？这一规定看上去不合情理，实则彰显了当地教育部门从根上治理有偿家教的决心。
　　近年来，针对教师有偿补课行为，社会反响强烈，各地教育部门根据教育部要求，陆续出台了一系列文件，采取严厉措施，禁止在职教师开展有偿家教。部分教师为逃避教育部门的处罚，将有偿家教由公开转为地下，由培训机构变成了家庭作坊，有的教师打着为亲戚朋友家孩子补习功课的旗号，公然行有偿补课之实，在职教师从事有偿补课成了“打不死的小强”，极大地损坏了教师队伍的整体形象。
　　认定教师补课是否为有偿家教，关键在“有偿”二字，即教师把补课行为当作一种商品，公然对外出售，从中获取经济利益。教师给自家孩子补课，属“自产自销”，当然不是“有偿”家教。如果对外，无论是面向社会招收补课对象，还是面向亲戚朋友子女，只要通过补课获得了一定的经济回报，其行为就是有偿补课行为。
　　按理说，教师利用闲暇时间为亲戚朋友子女辅导功课，不收取补课费，不应当被认定为有偿家教。既使是自己班上的学生，因所教学科学习基础较差，教师为其提供无偿辅导，也不能算有偿家教。问题的关键在于无偿补课不好判断，因为参与补课的学生身份难以确定，是否“有偿”也不好认定。
　　不过，文件并没有将教师给亲戚朋友子女无偿补习的路全部堵死，前提是要向学校和区教育局实事求是地报备无偿补课的对象和人数，而且规定参与补课的人数不超过5人。这样做，可以确定教师和补课对象的亲属关系，杜绝有偿家教行为的发生，同时也便于教师加强安全管理。

何为教师，何为教育？近日，广东潮州一名学生在微信群里问老师题目时，发送了两个“敲打”表情。老师认为该表情不礼貌，有殴打自己的念头，称其没家教并责令写检讨。学校副校长表示，事后双方已消除误会。……名师工作室要压缩“平原”多建“高峰”一直以来，名师工作室建设都受到学校及各级教育主管部门的高度重视。各级名师工作室相继成立，例如，校级名师工作室、县级名师工作室、市级名师工作室、省级名师工作室等。然而，名师工作室……校园疫情防控检查不宜过频当前，随着国内抗疫形势持续向好，各地中小学陆续结束了史上“最长寒假”，迎来了开学复课季。与此同时，各级各类各种形式的“开学大检查”也跟进校园。据笔者观察发现，最近几年来，……治理有偿家教，去家教刚需也很重要日前，扬州江都区教育局下发了一份《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》（以下简称《实施意见》），其中明确了如何区分有偿家教行为，并鼓励实名举报。（4月24日澎湃新闻）……申报教科研课题应该注意啥？近日，某地教科研机构组织教育科学规划“疫情与教育”专项课题申报活动，有校长问：“申报教科研规划课题应注意什么？”这引起了笔者的深思。“教育要改革，科研须先行。”作为教育改……“学生信息泄露”乱象需全链条治理近日，有媒体报道西北工业大学明德学院“学生信息泄露”“学校就业数据造假”“学校和企业以发工资名义转移款项”“学校和企业涉嫌偷税漏税”的新闻。日前，该校发布声明称：经初步查明，截……教研员如何围绕提高教学质量抓教研近日，教育局召开全县教科研工作座谈会，中心议题是“疫情过后，如何提高中小学教育教学质量”。笔者认为，教科研中心作为全县教学和教研管理的枢纽，应着眼于以下几方面抓好教研工作：……为线上学习时间设限具有多重价值为指导疫情期间儿童青少年近视预防，近日，国家卫健委发布了《儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引（更新版）》，其中对线上学习时间做出明确限制，小学生每天不超过2。5小时，每次不……在线教育要守护好教育初心在“全球大学特别对话：新冠疫情下的大学在线教育及展望”主题会议上，清华大学校长邱勇认为，线上教学首先应该让教师获得在线“教”的能力、学生获得在线“学”的机会。疫情之下，在……乡村学校教师教育写作亟待“补强”笔者观察发现，在乡村学校尤其是村小，能够主动进行教育写作的教师极少，偶有教学反思、案例、随笔及论文等写作，也是被填表（如专业成长报告册）、职评“逼”的被动写作，质量不高。长期不……无偿补习辅导何以被认定为有偿家教日前，扬州江都区教育局下发了一份《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》（以下简称《意见》），明确规定帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导，但未向学校和区教育局报备无偿补课对象和……教师需机智回应学生的“恶搞”行为近日，广东潮州一名学生在微信群发送两个“敲打”表情，老师认为该表情不礼貌，有殴打自己的念头，称其没家教并责令写检讨。该教师之所以做出不理性的处理方式，是因为其对学生的“恶搞”行……