近日，广东潮州一名学生在微信群里问老师题目时，发送了两个“敲打”表情。老师认为该表情不礼貌，有殴打自己的念头，称其没家教并责令写检讨。学校副校长表示，事后双方已消除误会。
　　误会消除，师生握手言和，但两个“敲打”表情还敲打着学校教育：何为教师，何为教育？
　　在微信群里，学生发两个“敲打”表情，教师上升到学生品行、修养等问题，甚至认为该学生没有家教，显然是把简单的事情复杂化、严重化了。面对此类情况，教师应该有多种处理方法，而不是将问题扩大化。
　　一个充满智慧的教师会抓住教育契机，挖掘“敲打”表情中的教育资源，对学生实施正面教育；一个具有幽默感的教师会“以牙还牙”，用同样的或其他表情符号，还以“颜色”；一个宽容的教师会“揣着明白装糊涂”，一笑了之；一个善于反思的教师不仅不会责怪学生，反而会反求诸己，改变教学方法，改善师生关系只有这样，才能和学生建立融洽、和谐的关系，也更容易受到学生尊重。
　　如今，有些熊孩子的确令教师不知所措。面对这类学生，其实有不少案例值得学习和借鉴。
　　在特级教师霍懋征眼里，没有好孩子、坏孩子、先进生、后进生之分，只有性格内向、外向之别，所有孩子都是好孩子。霍懋征被学生气得话到嗓子眼时，她强制自己喝水、看东西、出门吸气、按摩胸口，提醒自己“教师不能说伤害学生的话”，如讨厌、笨蛋、懒猪、叫你家长来等到平静后，她会让无知的孩子变得有知，让不礼貌的孩子懂得讲礼貌。
　　前苏联教育家苏霍姆林斯基也讲过一个故事：在他小的时候，曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖”，杂货铺的老板迟疑了片刻后，收下石子，然后把糖“卖”给了他。
　　这个杂货铺老板不是教育家，但他拥有教育者的智慧与情怀。他没有以成年人的逻辑分析孩子的行为，更没有指责苏霍姆林斯基的欺骗行为，而是以一颗宽容的心维护了一个幼小生命的尊严。因此，苏霍姆林斯基说：“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我的终生。”
　　教育成功与否，教师具有决定性作用。美国心理学家吉诺特认为：“我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。”
　　是做“制造痛苦的工具”，还是做“启发灵感的媒介”，值得每位教师深思。

何为教师，何为教育？近日，广东潮州一名学生在微信群里问老师题目时，发送了两个“敲打”表情。老师认为该表情不礼貌，有殴打自己的念头，称其没家教并责令写检讨。学校副校长表示，事后双方已消除误会。……名师工作室要压缩“平原”多建“高峰”一直以来，名师工作室建设都受到学校及各级教育主管部门的高度重视。各级名师工作室相继成立，例如，校级名师工作室、县级名师工作室、市级名师工作室、省级名师工作室等。然而，名师工作室……校园疫情防控检查不宜过频当前，随着国内抗疫形势持续向好，各地中小学陆续结束了史上“最长寒假”，迎来了开学复课季。与此同时，各级各类各种形式的“开学大检查”也跟进校园。据笔者观察发现，最近几年来，……治理有偿家教，去家教刚需也很重要日前，扬州江都区教育局下发了一份《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》（以下简称《实施意见》），其中明确了如何区分有偿家教行为，并鼓励实名举报。（4月24日澎湃新闻）……申报教科研课题应该注意啥？近日，某地教科研机构组织教育科学规划“疫情与教育”专项课题申报活动，有校长问：“申报教科研规划课题应注意什么？”这引起了笔者的深思。“教育要改革，科研须先行。”作为教育改……“学生信息泄露”乱象需全链条治理近日，有媒体报道西北工业大学明德学院“学生信息泄露”“学校就业数据造假”“学校和企业以发工资名义转移款项”“学校和企业涉嫌偷税漏税”的新闻。日前，该校发布声明称：经初步查明，截……教研员如何围绕提高教学质量抓教研近日，教育局召开全县教科研工作座谈会，中心议题是“疫情过后，如何提高中小学教育教学质量”。笔者认为，教科研中心作为全县教学和教研管理的枢纽，应着眼于以下几方面抓好教研工作：……为线上学习时间设限具有多重价值为指导疫情期间儿童青少年近视预防，近日，国家卫健委发布了《儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引（更新版）》，其中对线上学习时间做出明确限制，小学生每天不超过2。5小时，每次不……在线教育要守护好教育初心在“全球大学特别对话：新冠疫情下的大学在线教育及展望”主题会议上，清华大学校长邱勇认为，线上教学首先应该让教师获得在线“教”的能力、学生获得在线“学”的机会。疫情之下，在……乡村学校教师教育写作亟待“补强”笔者观察发现，在乡村学校尤其是村小，能够主动进行教育写作的教师极少，偶有教学反思、案例、随笔及论文等写作，也是被填表（如专业成长报告册）、职评“逼”的被动写作，质量不高。长期不……无偿补习辅导何以被认定为有偿家教日前，扬州江都区教育局下发了一份《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》（以下简称《意见》），明确规定帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导，但未向学校和区教育局报备无偿补课对象和……教师需机智回应学生的“恶搞”行为近日，广东潮州一名学生在微信群发送两个“敲打”表情，老师认为该表情不礼貌，有殴打自己的念头，称其没家教并责令写检讨。该教师之所以做出不理性的处理方式，是因为其对学生的“恶搞”行……