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好老师的成长少不了这五剂“营养”

3月11日 无镇楼投稿
  近日,有文章谈到“好老师是谁呵护出来的”话题。文章指出:观照自己和身边同事的从业经历,再回想一路走来家长们的帮助,深深感觉到好老师也是家长呵护出来的。
  人的成长离不开基本生存条件,也少不了必要的“营养”,单靠一个条件或一种“营养”难以持续成长发展。想要把自己修炼成被学生与家长认可的好老师,绝非一朝一日之功,但也并非高不可攀。总结来说,不能少了以下五剂“营养”。
  第一,自我觉醒。拿破仑说,不想当将军的士兵不是好士兵。同样,教师只有努力朝着更加优秀的方向发展,才有可能逐渐接近优秀。如果一个人不知道把船开往哪一个港口,吹什么风对他都无用。自我日渐觉醒与坚持学习反思,是成为一名好老师的前提与关键。
  第二,同伴互助。人并非孤立存在于世,少不了必要的合作与交往。同样,教师的成长也离不开特定群体的帮助与指导。其实,每个人都是一本书,也许厚薄不同,但只要认真阅读,都会有所启发。有时别人的教训也是经验,同样能为己所用。教师在工作中要努力做一个有心人,善于观察与积累,不断汲取营养,实现快速成长。
  第三,专家引领。有人之所以能成为专家,自有其充分的理由与过人之处。只有认真聚焦其成长轨迹与专业水准,才会从中汲取更多的营养。因此,教师要珍惜每一次与专家面对面学习交流的机会,将自己成长道路上的困惑与问题坦诚地暴露在专家面前,并尽快消化吸收专家的指导,这样才有助于自身的成长进步。
  第四,平台助推。教学实践证明,一位教师的成长历练离不开必要的平台助推。飞机没有天空,施展不开雄姿;轮船没有海水,同样会搁浅陆地。只有拥有一定的平台,教师方能彰显才干与价值。教师要善于抓住各类公开课、学科竞赛等展示、锻炼的机会,不断提升教学能力,让自己变得更加优秀。
  第五,家长信任。茫茫人海,能得到他人的充分信任无疑是一件幸事。但信任与鼓励并非唾手可得、毫无条件。教师只有努力做好本职工作,善于学习反思,教学成绩突出,并真诚地与学生和家长交朋友,才能赢得他们的信任与呵护。反之,一切都是一厢情愿。
  成为一名被学生和家长认可、赞誉的老师,是每一位从教者的心愿与目标。但是,成为一名优秀教师并非易事,通览众多优秀教师的成长历程,笔者认为上述五剂“营养”有效管用,不妨一试。

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