为教育引导农村义务教育学生营养改善计划试点地区中小学生养成健康饮食习惯，全国学生营养办近日印发《关于在营养改善计划实施中深入贯彻习近平总书记坚决制止餐饮浪费重要指示精神的通知》，就有关事项作出专门部署。（8月27日人民网）
　　要让学生们“吃得饱”“吃得好”，是摆在学校食堂餐饮供应所面对的重要课题。“吃得饱”能让学生们有足够的精力完成自己即时的学习任务，“吃得好”是保证学生们能得到均衡的营养补充，以满足身心健康的需求。无论“吃得饱”还是“吃得好”，都是以杜绝不必要的“餐饮浪费”为前提。这就需要学校领导及主管部门要加强学校食堂的精细化管理，以健康饮食来应对餐饮浪费现象。要达到这样的良性机制，则日常的餐饮教育一定要跟上。
　　校长要当好餐饮教育的主要抓手。作为一校之长，本身就要具有较好的精细化管理意识，将食堂餐供工作作为一项重要的管理工作纳入学校的管理体系。要督促相关的教务部门不断完善食堂的管理规定，加强监督检查，将发现的餐饮浪费现象及时进行整改。还应经常组织开展针对相关人员的健康饮食的教育，聘请专家学者讲授学生健康饮食的知识，从管理层面要加强健康饮食的思想观念。只有领导足够重视，抓好餐饮教育，就一定会带动学校健康饮食工作的有效开展。
　　学校食堂要成为健康饮食教育的主阵地。既要“吃得饱”，还要‘吃得好’，学校食堂的任务尤为艰巨，既要保证学生们的饮食安全，又要保证学生供餐的营养搭配。在此基础上，更要有效杜绝餐饮浪费现象，而健康饮食更是应对餐饮浪费的最佳方式，因为健康饮食既可以保障饭菜合理搭配的、食材选择质量、食堂卫生条件，同时也包括学生用餐量的合理限定。满足了这些健康饮食的要素，无疑会减少餐饮浪费的行为。
　　另一方面，学校食堂也应该成为“厉行节约，制止粮食浪费”宣传教育的主要课堂。既要宣传标语上墙，警示标志上桌，更要监督检查落地。形成“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”宣传教育的浓厚氛围，在潜移默化中让师生们养成自我教育、自我约束的好习惯。
　　设立“学生文明就餐监督员”是个好办法。让学生加强自我教育和自我管理，设立“学生文明就餐监督员”可以起到较好的推动作用。一方面，学生文明就餐监督员在“光盘行动”中，能起到模范带头作用，以自身行动引领节约粮食。同时，还可通过监督检查，及时制止浪费行为，促使学生们健康饮食习惯的形成。
　　总之，以健康饮食应对餐饮浪费，餐饮教育不能滞后，校长和学校食堂管理部门更要抓得紧，抓得好，这样才能建立和完善科学合理、文明健康的学生饮食长效机制。

比起“怎么写”，“写什么”才是高质量写作的关键教师熟知各种文体的写作要求及格式，在教学生写作文、写调查报告、写学科小论文时，各种文体的理论知识讲得既细致又深刻，但是，真正有写作习惯及爱好、能够写出高质量文章且能在高质量刊物……探索校外非书面作业管理新路子开学第一天，在杭州市新华实验小学操场上，五台电子秤一字排开，各班学生排着队，脱掉鞋，依次上秤。在杭州天杭教育集团的开学第一课，708班及潼洲同学与迎战“减肥挑战”的戴灿华副校长……提高办学质量，畅通升学渠道，推动中职教育机会均等一段时间以来，中考后“普职分流”的话题引发了广泛关注。在教育部2月23日召开的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季对此进行了回应：一是义务教育后实行普职分流非常必……透过寒假看“双减”：“减量”与“增质”需找准“家校社”三个切今年寒假是“双减”政策实施后的第一个长假，是巩固前期改革成果、持续推进“双减”政策落地落实的重要时间节点，也为客观评价前期改革成果、科学制定下一步应对举措提供了良好的观察窗口。……勿以机械的“阅读考查”方式推进学生课外阅读为促进中小学生课外阅读，部分地区将课外阅读纳入文化素质监测，期中、期末考试语文试卷要考查指定阅读图书内容。因此，各种教辅资料也都增加了课外阅读习题，各学校都有针对性地让学生做相……充分发挥校外培训社会监督员的作用要在这些方面下功夫日前，《教育部2022年工作要点》（以下简称《要点》）发布，涉及6个方面35个要点，对2022年教育工作提出总体要求并全面布局。其中提到，组建校外培训社会监督员队伍，拓宽社会监……完善各项机制，让法治副校长切实发挥依法治校“助推器”作用日前，教育部颁布了《中小学法治副校长聘任与管理办法》，自2022年5月1日起实施，标志着法治工作部门参与、支持学校治理的制度载体正式启动。据悉，《中小学法治副校长聘任与管……落实《幼儿园保育教育质量评估指南》需要在有效整合各类评估上下据统计，2020年，我国学前在园幼儿数量为4818。3万人。目前，各地都开展了不同形式的保教质量评估活动，但都存在“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等倾向。为解决这些问题，教育部……“开学称体重”传递出教育评价的全新导向开学第一天，在杭州市新华实验小学操场上，五台电子秤一字排开，各班学生排着队，脱掉鞋，依次上秤。“我们组织了4个运动项目的比赛，包括“墩墩”有多重称重；“墩墩”跳起来摸高；“墩墩……着力加强队伍建设，为科学高效实施综合督导评估提供人力资源保障为贯彻落实“学校校（园）长在一个任期结束时，要接受一次综合督导”的要求，深化中小学幼儿园评价改革，引导督促广大校（园）长认真履职尽责，推动基础教育高质量发展，教育部出台《关于开……县域如何做好保教质量评估这件实事2020年2月10日，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），旨在深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展。教育部基……建好五大机制，充分发挥法治副校长的作用近日，教育部召开第二场新春系列新闻发布会，全面介绍了将于今年5月1日开始实施的《中小学法治副校长聘任与管理办法》（以下简称《办法》）。《办法》对法治副校长的工作职责、聘任与管理……