近年来，未成年人涉罪案件不时出现。四川检察机关调研发现，低龄未成年人犯罪中存在监护缺失或缺陷的家庭超过62。四川省检察机关自2015年起探索“强制亲职教育”工作，让不合格的父母“回炉再造”。检察官表示，相关家庭教育工作的开展并非一帆风顺，除了需要立法支撑，还需要全社会共同推进。（8月27日工人日报）
　　没有教不好的孩子，只有不会教的家长，或教育不到位的家庭。“熊孩子”顽皮、顽烈的特性，不是先天的，而是后天养成的。甚至可以说，“熊孩子”的习性都是“熊家长”传染的。因此，出产“熊孩子”的家庭，一般都有“熊家长”。可是，在惩戒“熊孩子”时，“熊家长”往往成为漏网之鱼，没有受到应有的惩戒和相应的教育。
　　“熊家长”的教育方式“不着调”，家庭教育环境得不到改变，“熊孩子”自然难以转变，即使被转变，也只是暂时的、表象的。因此，转变“熊孩子”要以转变“熊家长”为前提。让“不着调”的家长“着调”，家庭教育的质量才会越来越高，“熊孩子”才会越来越少。
　　亲职教育是转变“熊家长”的主要路径，但由于缺乏强制性和指导性，亲职教育没有得到普及，也没有成为广大家长的必修课。要提高亲职教育在家庭教育中的地位和作用，就要在普及性、合法性、指导性上做文章。
　　普及性。家长是孩子的第一任老师，孩子人生的每一步能否走得“正”与“稳”，取决于家庭教育的质量。提高家庭教育质量，家长是关键。但是，由于没有接受过培训，许多家长还不具备家庭教育的知识和能力，更谈不上教育的艺术。为此，有必要普及亲职教育，要求所有家长接受亲职教育。只有家长的家庭教育能力提升了，家庭教育的质量才会水涨船高。
　　合法性。目前，由于没有相关法律作为支撑，强制推行亲职教育，合理合法性难以界定。让亲职教育成为家长的必修课，有必要将其纳入立法层面，让强制接受亲职教育有法可依，对于拒不接受亲职教育的家长，特别是监护失职、监护不当的家长，要采取强制措施。
　　指导性。在家庭教育中，有些家长心有余而力不足，缺乏必要的教育方式与方法，有的家长甚至根本不知道怎么教育孩子。亲职教育作为家庭教育的指导课程，只有增强其指导性，才能提升家长的教育能力和家庭教育的质量。中小学拥有优质的教师资源，可以将家长学校作为亲职教育的主阵地，定期对家长进行培训，对家庭教育进行指导。亲职教育的指导性强了，家长接受亲职教育的兴趣也就浓了，家庭教育的质量也就高了，“熊孩子”也就少了。

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