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感恩不是“索礼”的理由

9月13日 断龙塔投稿
  近日,福建省福州超德中学高一学生小王在QQ空间里曝光了班主任组织学生送教师节礼物的事情:老师首先在班级群里发布送礼投票,设置了“同意”及“不同意”两个选项,但最终都要求送礼。有学生提出质疑后,班主任以不懂得感恩为由,要求学生转班。9月7日下午,福州超德中学回应称,该校对违反师德师风行为零容忍,涉事老师已被撤职处理。(9月7日上游新闻)
  送礼,是懂得感恩;不送礼,是不懂得感恩。这逻辑虽不荒谬,但未必成立。索礼总能找到理由,感恩只是索礼的借口而已。感恩的方式千万种,不是只有送礼这一种。再者,学生感恩老师,应该是自愿的、自发的,不需要提醒,更不能强求。
  教师是神圣的职业,也是辛苦的职业。学生送老师礼物,是对老师工作实物化的认可。不过,这里所说的礼物不是现金、贵重物品等,而是学生亲手制作的贺卡等。于老师而言,这样的礼物往往更有价值。从这个意义来说,学生不是不能给老师送礼,老师也不是不能收学生的礼物,关键要看礼物究竟是何物,以及学生为何送礼物。
  老师向学生索礼,既有伤大雅,也违背了职业道德。纵使如愿以偿,也得不偿失得到了礼品,却毁了人品。廉洁从教,是师德的要求,是育人的准则。师德高尚的老师,面对家长的礼品、礼金,不为心动,一概拒收,更不会向学生及家长索礼。
  有一段时间,老师收受家长的礼物比较普遍,甚至有老师公开炫耀礼品,被社会诟病和抨击。随着师德师风建设的深入开展,廉洁从教成为校园风尚,拒收礼品成为自觉行动。据媒体报道,杭州市澎致小学的董琛辉老师,最近陆续收到了几份由家长送来的教师节礼物。董老师不仅原封不动地将礼物全部退回,还附上了一封“感谢信”,称“孩子的快乐成长就是给老师们最美好的礼物”。
  “索礼”与“拒礼”,仅一字之差,但境界的差距远远不只一个“字”的距离。规范从教行为,要靠他律,更要靠自律。
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