中小学工资分配指向应明确
7月27日 霸王亭投稿 在10月23日下午召开的贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》电视电话会议上,人力资源和社会保障部副部长汤涛表示,将围绕新时代教育评价改革总体要求,深化事业单位人事制度和人才评价改革。在分类改革、完善工资分配政策方面,指导中小学完善内部分配政策,以工作人员实绩和贡献为依据,坚持向班主任倾斜、向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。(10月23日澎湃新闻)
近年来,中小学教师工资在教育系统备受关注,但很多教师并不了解工资的结构性问题。目前,中小学教师工资由多个部分组成,包括固定的部分和灵活的部分。中小学工资分配向班主任等一线教师倾斜,是指哪一部分工资向班主任等一线教师倾斜?之前的倾斜政策是,将一定比例的绩效工资用于班主任补贴,绩效工资分配向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。
班主任工作的确辛苦。但是,不同年级的班主任,或是同一年级的不同班主任,工作效果是不尽相同的。为此,班主任补贴分配要摒弃传统的平均主义思想,有适度的区别。这样才能体现出激励效应,才能激发班主任的工作热情。
一线教师面对的是来自不同家庭、不同智力水平的学生。在同一个班里,学生的学习能力有强有弱,学习效果有好有差;同一个年级的不同班级,学生学习的效果同样有差异。绩效工资分配向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜,要充分考虑学生的学习实际和教师的工作实际,以实绩和贡献为依据。
中小学工资分配以实绩和贡献为依据,坚持向班主任倾斜、向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜,是一项很好的举措。但是,倾斜分配的工资是哪一部分工资,应该有明确的指向。
在具体分配时,各校要充分调查、分析、研究师生情况,完善分配方案,既不搞平均主义,也不搞“大落差”。要用好用活绩效工资政策,充分发挥绩效工资的激励作用。
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绩效工资,想说爱你不容易在10月23日下午召开的贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》电视电话会议上,人力资源和社会保障部副部长汤涛表示,将围绕新时代教育评价改革总体要求,深化事业单位人事制度和人……
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中职教师职称改革不能画地为牢最近,笔者所在地区正在进行教师职称申报工作。在职称申报过程中,有教师搬出2018年甘肃省人社厅发布的一份文件,该文件明确,“本条件标准适用于全省下列中小学、教育教学研究及服务机……
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