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城乡学校“心理咨询室”缘何多数成摆设

1月13日 六壬会投稿
  当前,青少年心理健康问题得到了学校、家庭、社会的高度关注。各级学校均设立了心理咨询室,并安排了心理辅导教师,各县市建立了校外未成年人心理健康辅导站,一些持有国家心理咨询师资格证的志愿者也加入了这一队伍,为青少年的健康成长提供心理呵护,这是一种很好的思路和实践。但是由于“心理咨询”这一舶来品,在广大教师、学生及家长心理尚未建立起有效的链接,相关的宣传和师资也没有跟上,使得大多数学校的心理咨询室都成了摆设,停留在应付检查的层面上,与心理咨询室建立的初衷相背离。
  一是心理咨询室有其存在的理由,但无法有效满足青少年实际需要。近些年来,各地发生的一些青少年犯罪个案及自杀事件成为媒体呼吁关注青少年心理问题的根源。来自西方心理科学的沙盘游戏疗法等被广泛引进,甚至有的学校还配置了催眠器材。但心理咨询师师资匮乏,与心理咨询室严重不配位,不能有效解决青少年心理问题。
  二是一些学校错误的将学生心理健康问题统一让心理咨询师来解决,忽视了学科教师、班主任育人的担当。教师面对学生的心理困惑给不出解决问题也是普遍现象。近些年来,班主任工作越来越繁杂,但真正作用于青少年心理健康的交流问询却越来越少。家访校访也越来越形式化,即使有交流,也只是针对青少年学习上的需要。
  三是部分班主任及科任老师对青少年心理问题的思考维度单一。学生一旦有了问题,抱怨型教师占多数,主要表现如下:将学生学习成绩不好的原因归结于不努力,将学生不良生活习惯归结于家长不作为。这些教师对学生的家庭环境、学习氛围、同伴关系缺乏了解,以指责抱怨批评替代教育疏导,甚至在学生需要倾诉的时候,报之以体罚、惩戒,导致学生心理问题更加严重。
  这一代青少年群体大多都是独生子女、单亲家庭、留守儿童,他们最大的特点就是缺少内心倾诉。可以说,学校走心理咨询专业化之路在将来应是青少年心理健康教育发展的方向,不过就目前我国的具体国情而言,一味强调走专业化道路似乎为时尚早。

学校发展要有“蹲苗”期某地三年前建了一所新学校,投入使用后从全县招聘优秀教师,构成了“硬件”豪华高档、“软件”兵强马壮的格局。首任校长欣然赴任,激情满怀投入,组建班子、规划方向、制定制度,项项工作争……校长要做农夫式的教育家我从事教育工作已30多年了,长期的教育实践让我深深领悟到,教育是一种慢的事业,校长需要有像农夫那样静静守望田地的耐性。原北京市教委主任陶西平说过,教育要“告别排浪式的改革……保护儿童视力为何知易行难近日,国家质检总局发布了《保护儿童眼睛产品质量安全认知调查结果》及“缺陷消费品召回及消费预警信息”。调查发现,多数家长知晓部分产品对眼睛伤害的影响,但不注重定期对儿童进行视力检……原生态“常规”课堂怎么不见了曾经亲历这样的情况,教师和学生正陶醉在多媒体课件的优美画面中,突然停电,一节设计精细、准备充分的公开课戛然而止,任课教师无奈地简单补充了几句,就提前下课了,这样的课无异于虎头蛇……“作弊入刑”本质是维护社会公平诚信2016年高考即将举行,这也是《中华人民共和国刑法修正案(九)》实施后的首个高考。我国是一个考试大国,每年全国举行的各级各类考试不计其数。近来年,随着高科技产品在社会上广……“规”与“划”分离是学校规划发展的大忌山东省教育科学研究所研究员张斌曾经在中国教师报发文写道,校长考虑发展规划的外部考核或者审议,做些文字上的修饰,这点是必要的。但如果将其视为只是用来包装或者加工的文字,就失去了发……从容跨过高考这座“桥”高考之后,无论人生一路高歌猛进还是开始转向分流,都不应志得意满抑或惊慌失措,只要不放弃奋斗,每一个人都能登上成功的“领奖台”。今天,全国高考大幕正式拉开,校园周边静悄悄,……不能放任“杨雷雷的准考证”式谣言谣言和诈骗关系到社会诚信,关系到道德价值,对其进行治理所带来的潜在社会利益,不是简单的经济成本、人力成本所能衡量的。“杨雷雷的准考证”又丢了。近日来,社交平台上疯传“高考……高考应有正确的“打开方式”一位教师在高考前突发急症经抢救无效离世,师生们都不禁扼腕叹息:“老师如果不那么拼命,或许她不会离开我们!”在一些新闻媒体的报道中,这位教师并非毫无预兆地突发病情,而是发病后拒绝……什么是好的复习课什么是复习课,似乎是一个不言自明的问题。工具书与教科书的定义,大同小异,基本上可以简单概括为“复习课,即用于复习的课”。也许,海德格尔关于人的“根据性存在”的“不之状态”和“不……学校教育的价值远不止高考升学央视《新闻11》近日制作了一期名为“安徽毛坦厂,‘高考梦’工厂?”的节目,开头的解说是“它明明是一所省级示范高中,却被外界视为一座高考工厂”。对毛坦厂中学的评价出现两极分化的局……中小学校是否“属于社区”,回答是肯定的近日,陕西师范大学教授龙宝新在文章《论学校文化工程建设的使命与视野》中认为:“从某种意义上说,学校是社区、村落的学校,它是社区、村落的有机构成与建设者,学校承担着主导周边文化建……
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