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高中语文必修选修文言文通假字汇编

2月22日 枯心人投稿
  高中语文必修1必修5文言文通假字
  必修一
  《烛之武退秦师》
  1、今老矣,无能为也已(通“矣”,语气词,了)
  2、共其乏困(通“供”,供给)
  3、夫晋,何厌之有(通“餍”,满足)
  4、若不阙秦,将焉取之(通“缺”,侵损,削减)
  5、秦伯说,与郑人盟(通“悦”,高兴)
  6、失其所与,不知(通“智”,明智)
  《荆轲刺秦王》
  7、秦王必说见臣说,通“悦”,yu,高兴。
  8、使工以药淬火淬,通“焠”,cu,淬火,烧刃使红,渍于水中。
  9、日以尽矣以,通“已”,已经。
  10、而燕国见陵之耻除矣陵,通“凌”,凌辱。
  11、今日往而不反者反,通“返”。
  12、请辞决矣决,通“诀”,诀别。
  13、燕王诚振怖大王之威振,通“震”,震慑。
  14、故振慑同上。
  15、设九宾宾,通“傧”,傧相(nxing),迎宾赞礼的人。傧,旧读n。
  16、图穷而匕首见见,通“现”。
  17、秦王还柱而走还,通“环”,绕。
  18、秦王方还柱走同上
  19、荆轲奉樊於期头函奉,通“捧”。
  20、秦武阳奉地图匣同上。
  21、轲既取图奉之同上。
  22、以其所奉药囊提轲同上。
  23、卒起不意卒,通“猝”,c,仓促,突然。
  24、卒惶急无以击轲同上。
  25、卒惶急不知所为同上。
  《鸿门宴》
  26、距关距,通“拒”,把守。
  27、毋内诸侯内,通“纳”,接纳,使进来。
  28、张良出,要项伯要,通“邀”,邀请。
  29、具言臣之不敢倍德也倍,通“背”,违背,背叛。
  30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤,通“早”。
  31、令将军与臣有郤郤,通“隙”,嫌怨,隔阂。
  32、因击沛公于坐坐,通“座”,座位。
  33、不者,若属皆且为所虏不,通“否”,如果不这样。
  必修二
  《诗经两首》
  34、匪来贸丝。(匪,通“非”,不是。)
  35、于嗟鸠兮。(于,通“吁”,叹词。)
  36、犹可说也。(说,通“脱”,解脱。)
  37、隰则有泮。(泮,通“畔”,边、岸。)
  38、岁亦莫止。(莫,通“暮”)
  39、彼尔维何。(尔,通“”,花盛开的样子。)
  《离骚》
  40、偭秦规矩而改错。(错,通“措”,措施。)
  41、忳郁邑余侘傺兮。(郁邑,通“郁悒”,忧愁。)
  42、何方圜之能周兮。(圜,通“圆”)
  43、延伫乎吾将反。(反,通“返”)
  44、进不入以离尤兮。(离,通“罹”,遭受)
  《孔雀东南飞(并序)》
  45、终老不复取娶,迎接女子过门成亲。
  46、箱帘六七十奁,梳妆匣子。
  47、虽与府吏要邀,邀请。
  48、蒲苇纫如丝韧,柔软而结实。
  49、摧藏马悲哀脏,脏腑。
  50、府吏见丁宁叮咛。
  《兰亭集序》
  51、悟言一室之内(“悟”通“晤”)
  52、虽趣舍万殊,静躁不同(趣同“趋”,取)
  53、后之视今,亦由今之视昔(由同“犹”)
  《赤壁赋》
  54、浩浩乎如冯虚御风(“冯”通“凭”,乘)
  55、山川相缪(“缪”通“缭”,环绕)
  56、举酒属客(“属”通“嘱”,劝人饮酒)
  57、举匏樽以相属(“属”通“嘱”,劝人饮酒)
  58、桂棹兮兰桨,击空明兮泝流光(“泝”同“溯”:逆水而上。)
  59、山川相缪,郁乎苍苍(缪通“缭”:连结,盘绕。)
  60、举匏尊以相属(“尊”同“樽”:酒杯。)
  61、杯盘狼籍(“籍”通“藉”。)
  《游褒禅山记》
  62、长乐王回深父父,通“甫”,名字下加的美称。
  必修三
  《琵琶行(并序)》
  63、钿头银篦击节碎:“篦”通“鎞”,钗子。
  64、曲终收拨当心画划。用拨子拨。
  《寡人之子国也》
  65、则无望民之多于邻国也无,通“毋”,不要。
  66、直不百步耳。(直,通“只”)
  67、颁白者不负戴于道路矣颁,通“斑”,花白
  68、涂有饿莩而不知发涂,通“途”,道路。
  《劝学》
  69、虽有槁暴(有,通“又”,再。暴,通“曝”,晒。)
  70、则知明而行无过矣知,通“智”,才智。
  71、君子生非异也
  生,通“性”,资质,禀赋。
  72、輮以为轮(通“煣”,用火烘木使弯曲)
  《过秦论》
  73、合从缔交从,通“纵”。合从,六国联合共同对付秦国的策略。
  74、秦有余力而制其弊弊,通“敝”,困顿,失败。
  75、陈利兵而谁何何,通“呵”,呵问。
  76、始皇既没没,通“殁”,死。
  77、而倔起阡陌之中倔,通“崛”,崛起,兴起。
  78、赢粮而景从景,通“影”,影子。
  《师说》
  79、师者,所以传道受业解惑也(受,通“授”,传授)
  80、或师焉,或不焉(不,通“否”)
  必修四
  《念奴娇赤壁怀古》
  81、一尊还酹江月。(尊,通“樽”。)
  《廉颇蔺相如列传》
  82、肉袒伏斧质。(质,通“”,铁砧。)
  83、秦王以十五城请易可予不(不,通“否”)
  84、臣愿奉璧往使(奉,通“捧”)
  85、拜送书于庭(庭,通“廷”)
  86、召有司案图(案,通“按”,审察,察看)
  87、唯大王与群臣孰计议之(孰,通“熟”,仔细)
  88、秦自缪公以来二十余君(缪,通“穆”)
  89、赵王岂以一璧之故欺秦邪?(邪,通“耶”,吗)
  《苏武传》
  90、女为人臣子(“女”通“汝”,第二人称代词,你)
  91、畔主背亲(“畔”通“叛”,背叛)
  92、与旃毛并咽之(“旃”通“毡”,毛织品)
  93、掘野鼠去草实而食之(“去”通“弆”,收藏)
  94、法令亡常(“亡”通“无”)
  95、因泣下沾襟,与武决去(“衿”同“襟”。“决”通“绝”)
  96、前以降及物故(“以”通“已”,已经)
  97、信义安所见乎(见,通“现”,表现)
  98、请毕今日之驩。(驩,通“欢”,欢乐。)
  《张衡传》
  99、以精铜铸成,员径八尺(员,通“圆”)
  100、傍行八道(傍,通“旁”)
  101、一时收禽(禽,通“擒”,捕捉。)
  必修五
  《归去来兮辞》
  102、曷不委心任去留(通“何”,为什么)
  103、乃瞻衡宇,载欣载奔(衡通“横”,与“纵”相对)
  104、景翳翳以将入,抚孤松而盘桓(景通“影”,日光)
  《腾王阁序》
  105、俨骖騑于上路(“俨”通“严”,整治)
  106、云销雨霁(“销”通“消”,消失)
  107、所赖君子见机(“机”通“几”,预兆)
  《逍遥游》
  108、北冥有鱼“冥”通“溟”
  109、而征一国“而”通“能”
  110、小不知及大知“知”通“智”
  111、此小大之辩也“辩”通“辨”
  112、旬有五日而后反“有”通“又”
  113、御六气之辩“辩”通“变”
  《陈情表》
  114、夙遭闵凶(通“悯”,怜悯)
  115、零丁孤苦(通“伶仃”孤独的样子)
  116、常在床蓐(通“褥”草席)
  117、四十有四(通“又”)
  中国古代诗歌散文欣赏
  《湘夫人》
  1。罔薜荔兮为帷罔:通“网”,编织。
  《杂诗十二首(其二)》
  2。遥遥万里晖,荡荡空中景景:通“影”,月光。
  《梦游天姥吟留别》
  3。列缺霹雳,丘峦崩摧列:通“裂”,分裂。
  《将进酒》
  4。径须沽取对君酌沽:通“酤”,买或卖,这里指买。
  《国殇》
  5。霾两轮兮絷四马霾:通“埋”,掩埋。
  《庖丁解牛》
  6。砉然向然向:通“响”,声响。
  7。技盖至此乎盖:通“盍”,何,怎样。
  8。技经肯綮之未尝技:通“枝”,支脉。
  9。善刀而藏之善:通“缮”,修治,这里是拭擦的意思。
  《项羽之死》
  10。骑皆伏曰:“如大王言”伏:通“服”,心服。
  11。乌江亭长檥船待檥:通“舣”,使船靠岸。
  《方山子传》
  12。往往阳狂垢污阳:通“佯”,假装。
  《大铁椎传》
  13。扣其乡及姓字,皆不答扣:通“叩”,询问。
  《祭十二郎文》
  14。使建中远具时羞之奠羞:通“馐”,美味食物。
  15。吾上有三兄,皆不幸早世世:通“逝”,死去。
  16。敛不凭其棺敛:通“殓”,给死人穿衣入棺。
  《文与可画筼筜谷偃竹记》
  17。少纵即逝矣少:通“稍”,稍微。
  《陶庵梦忆序》
  18。駴駴为野人駴駴:通“骇骇”,令人惊异的样子。
  《种树郭橐驼传》
  19。既然已,勿动勿虑已:通“矣”,了。
  20。早缫而绪而:通“尔”,你们。
  《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
  21。鼓瑟希,铿尔希:通“稀”,稀疏。
  22。莫春者,春服既成莫:通“暮”,迟,晚。
  《春夜宴从弟桃花园序》
  23。序天伦之乐事序:通“叙”,叙说。
  《项脊轩志》
  24。而母立于兹而:通“尔”,你。
  《苦斋记》
  25。覆之以茆茆:通“茅”,茅草。
  26。楛竹之笋楛:通“苦”。
  27。其槚荼亦苦于常荼荼:通“茶”,荼是茶的古写。
  28。燕坐于华堂之上燕:通“宴”,安逸,闲适。
  29。籍柔覆温之躯籍:通“藉”,垫。
  来源:综合网络

“停课不停学”要确保家长“不掉线”在延迟开学的这段时间,为了让孩子们能够坚持学习、运动锻炼,各地各校都积极启动“停课不停学”线上学习活动,不少地方中小学按照原来新学期开学计划,把升旗仪式、开学典礼、开学第一课、……线上学习促进教学方式和学习方式的变革受疫情影响,中小学校延期开学。“停课不停学”让在线教育迅速走进学校和家庭。丰富的网络教学资源、有效的沟通方式,在很大程度上弥补了延期开学的遗憾。但短时需求暴增也暴露了一些问题。……校本研修如何认定培训学分教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划(20182022年)》要求各地“建设教师专业发展‘学分银行’”。针对教师专业发展“学分银行”建设,教育部于2016年12月就印发了《……高职扩招,“社会生”大专文凭不能贬值高职面向社会扩招,很多学校采用“招生即招工,招工即招生”的办法,这让很多社会人士有了入读高职接受正规教育的机会。在很多人享受到高职扩招计划红利的同时,人们也在担忧,多元的……“停课不停学”要回归假期定位和政策初衷为阻断疫情向校园蔓延,教育部要求2020年春季学期延期开学,并提出利用网络平台“停课不停学”。但“停课不停学”在落实和执行过程中也存在异化和走偏现象。有一线教师反馈,个别学校超……疫情之下,学校如何调整新学期教学计划?疫情之下,因延长假期,中小学正常的教学计划受到冲击。新学期,各级各类学校面临的最大挑战就是时间短、教学任务繁重。因此,学校教导处在设置全校教学工作计划时,要结合实际,对教学工作……“停课”时教师也应“不停学”出于疫情防控的需要,学校不得不延期开学,在这种情况下,教育部发出了“停课不停学”的号召,各地纷纷响应。但是就目前来看,各地举措都偏重于学生学习,对教师专业学习关注不够。在疫情防……线上教学应找回根本,以“本”止“乱”受疫情影响,各地推迟春季学期开学时间,按照“停课不停学”的总体部署,各地线上教学已经广泛开展。但是,受多方面因素影响,线上教学乱象丛生。一是在线教育平台资源多如牛毛、良莠不齐,……“停课不停学”须给教师多点温情和呵护日前,教育部印发《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求,各地教育部门和学校要做好“停课不停教、不停学”组织部署工作,结合当……教师做主播也需分工合作2月11日,教育部有关负责人表示,“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。目前采取的……督导检查莫用“形式主义”去除形式主义会议多,检查多,文件多,使基层学校深受其苦。去年是中央确定的“基层减负年”,在全国上下减负呼声强烈的背景下,中央出台了一系列减负文件。《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学……假期“在线学习”应精准定位为阻断疫情向校园蔓延,教育部要求2020年春季学期延期开学,并提出利用网络平台“停课不停学”。各地各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应,一些学校陆续开展网上教学,多家……
家长学校,高校同样需要近日,甘肃省首个高校家长学校在河西学院成立。该校将动员和组织学校、社会、家庭多方力量,深入开展家长培训及服务活动,探索建立家校共建、齐抓共管的大学生思想道德教育、成人成才教育格……“顶岗支教”要有实效,关键在落实为了让新任农村教师接受城区优质学校在理念、业务和管理等方面的培训,安徽省界首创新教师培训模式,开展“顶岗培训”模式探索。目前,首批67名教师“顶岗”已3个多月,反响很好。配合“……小学科进中考,看似“增负”实是“减负”近日,北京教育考试院发布了2018年北京市中考《考试说明》。2018年北京市中考在原5科基础上增加4个学科,调整为科目选考形式,英语增加听说考试。除语文、数学、英语3科必考外,……青少年人才成长追踪培养意义深远当前“以高考为指挥棒”的教育体制能否为中国培养出更好的下一代?中国的教育还有哪些待改善之处?近日,《中国新时代青少年人才成长追踪培养计划》项目组举行了新闻发布会,来自中国知名高……城乡教师交流不是“进城”和“下乡”那么简单进城,农村新教师“顶岗培训”;下乡,城区老教师“顶岗支教”。据悉,安徽省界首市创新的这种城乡教师交流模式反响很好。这一剂“良方”也确有推广价值,但是破解城乡教育发展不均衡,真的……教育信息技术设备不该成了摆设据了解,近5年来,随着宽带网络校校通的发展,全国中小学互联网接受率从25上升到90,学校网络教学环境大幅度改善。但在部分地区,尤其在欠发达地区,设备有了,如何才能运转起来,却成……研学旅行应力避“放风式”游山玩水日前,四川省多部门联合发文,出台了《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》,将中小学生研学旅行正式纳入中小学教育教学计划。意见指出:研学旅行要有计划地组织安排,通过集体旅行、集中……产教融合是教育综合改革的新路标日前,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》。《意见》不仅明确提出要推进职业学校和企业联盟与行业联合、同园区联结,支持引导企业深度参与职业学校、高等学校教育教学改革,还……重构学生课程体系,农村中小学挑战不小近日,第八届京师基础教育创新论坛成功召开。浙江省教育厅基础教育处处长方红峰表示:“我们的育人模式,从‘标准件’转变成了‘基础个性’,教育哲学也跟着由‘全班当一个人教’变为‘每个……只要教师摆正心态,什么形式的听评课都不重要听评课是学校教学管理的一个重要环节,也是校本教研的一种基本形式,更是促进教师提高课堂教学水平的一个重要手段。它有两种主要形式,即通知听课和推门听课。所谓通知听课,是指在听……课外体育班火爆程度不输奥数,释放了哪些信号据调查发现,在各种课外辅导班中,运动类课程几乎成为家长报班的“标配”,其火爆程度已经不输“名声在外”的奥数。这种现象不是大城市所独有的,在全国各地愿意为体育课报班花钱、花时间的……关注人的成长才是学校课程的正途近日,第八届京师基础教育创新论坛成功召开。浙江省教育厅基础教育处处长方红峰表示:“我们的育人模式,从‘标准件’转变成了‘基础个性’,教育哲学也跟着由‘全班当一个人教’变为‘每个……
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