高考伴你行2：之同窗情深

　　生命如水，哪一段不美。如水岁月，稍纵即逝，高考陪伴，无限感慨，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”不来不去，无对无错，记录下来，留住刹那
　　高考你好2之同窗情深
　　都说衣不如新人不如故，不是说故人就好，只因为携手走过旧时光，一往情深伴成长。
　　中学时期是人生关键时候，基本奠定一个人的三观，之后的岁月成长不过重复加深修正提升而已。社会心理学研究发现，12、3岁开始至青春期这期间的10年时间，正是个体“心理自我”的逐渐形成过程。从婴儿的生理自我，到童年的社会自我，再到青春期的心理自我，至此一个人的自我基本成熟。具有良好自我意识的人，才会形成自尊、自爱、自信等优秀品质。
　　六年中学时光，正是伴随青春期发育的心理自我成长关键时期，如何形容重要性都不过分。这时期的孩子，必然面对大量的心理与现实矛盾，表现为规则、要求、学习、友谊、关爱、玩耍、放松等错综复杂关系，少年维特之烦恼绝不是诗人的随意杜撰。这种成长的烦恼，用经典精神分析理论解释，就是本我与超我的冲突，如何协调成为现实理想自我。
　　平稳渡过青春期，意味着孩子之后路途较为坦途。
　　这期间，影响孩子成长的，无非家长、老师、同龄人。家长与老师，限于也是普普通通人，有着人之弱点，言教多过身教，道理大过心理，强制严于沟通，一个主要提供物质生活需要，一个主要费心学习成绩，有时候也是心有余力不足。因此，遇到情投意合的好同学也就至关重要。
　　明人教育大山笑长说过一件事，他说与不开心的小孩子几句话下来，就很快能打开心扉，甚至使得小孩子感动的不行。为何，只因为平时无人可以走进孩子内心，其中的委屈太多，稍稍真诚关爱就会宣泄而出。
　　同龄的好同学好朋友则会替代情绪引导作用，很多时候这也是大人无法替代的。
　　小伙子初中三年，与班级最要好的两位同学志同道合，脾气相投，兄弟情深，号称“三剑客”。借用李白的诗句，既有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情万丈，也有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自负情怀，无论学校还是假期，整天不消闲，挥洒青春朝气，颇有仗剑走天涯、挥洒恣欢谑的味道。
　　印象中，他们夜晚执意骑车从城里跑去大学，暑假蓄谋已久购票后告知要去方特游乐场，自己组团坐火车去日照玩，在班里合纵连横气老师，遇到困难互相援助，参加各类班级活动争先进，跑到家里玩电脑游戏，跑去老师办公室找茶喝，联系同学假期看望老师。初中生活过得有声有色，有赖良好的同学关系。三剑客中，那两位都是学霸级别的，想来对成绩忽上忽下学习较贪玩的他来说颇有压力，也一定烙印着中考前大家对他的加油与激励。
　　其实，外在的光鲜仅是外表，心理自我的成长何曾一路高歌，期中滋味如人饮水冷暖自知。高中时候小伙子曾写过一个作文，虚实结合内容，类似竞赛性质的文章，说过要我帮助投稿参加作文竞赛，后来没有在意也就不了了之。在我每天一涂期间，偶然看到这个文字，不觉深谙寓意，转发到微信中。记得大意描述一个小孩子，升学进入新环境，小心翼翼，孤守警惕，忽得有人搭讪打闹，渐渐融入群体，然而对于思想总有反复，在追逐太阳与固守月光之间不停切换，历经退缩回避与期望渴盼，终于勇敢升华于光芒四射的阳光照射里。
　　这一个文字，实在是精神分析绝佳的分析对象，显然是用意识语言表达的潜意识思想，在委婉朦胧含蓄虚实变幻之下乃是心灵世界的真实写照。
　　升华，这是精神分析中防御机制的最佳应对方式。
　　高中时期除了继续三剑客活动，也结交着新同学，发展新友谊，相处新关系。三年高中，既走读也住校，陆陆续续不时去住校，分班后宿舍调换，自己也换过好几次，为的和几位好同学一起。有时候感觉住校麻烦，要他别住了，总是回答说住校好，同学聊天，胡吹海捧，还可以监督不懒觉，早起帮打饭，午间多休息。
　　当然，也有看不惯的同学行为，比如偏激愤青的，沉溺游戏的，市侩自私的。也许，这些都是谁也免不了的，只不过合适时间做合适的事情，合适的时候反思警惕自己就好。
　　都说一辈同学三辈亲，唯有三观相近，彼此理解，臭味相投者，才可以也。再扩大之，都是自己成长路上用以借鉴的镜子罢了。
　　同学情，友爱意，一路有你，一路祝福，高考时刻，继续走起。2017。6。5