童话说说技术创业美文职业
投稿投诉
职业母婴
职场个人
历史治疗
笔记技能
美文纠纷
幽默家庭
范文作文
乐趣解密
创业案例
社会工作
新闻家居
心理安全
技术八卦
仲裁思考
生活时事
运势奇闻
说说企业
魅力社交
安好健康
传统笑话
童话初中
男女饮食
周易阅读
爱好两性

【文言文】高中课本文言文常见特殊句式归纳

10月22日 红朱砂投稿
  常见特殊句式
  一、判断句
  通常以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断,其最显著的特点就是基本不用判断词“是”来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断。可以分为三个系列:“者也”系列、“乃、为”系列和无标志系列。
  1“者也”系列
  这是文言文判断句最常见的格式,由此变化,就形成一个系列。例如:
  廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)
  城北徐公,齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
  四人者,庐陵萧君圭君玉(《游褒禅山记》)
  2“乃、为”系列
  文言文判断句为了加强判断的语气,有时在谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等,构成另一个系列。例如:
  当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)
  我为赵将,有攻城野战之大功。(《廉颇蔺相如列传》)
  即今之傫然在墓者也。(《五人墓碑记》)
  此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
  3无标志系列
  文言文中,有些判断句是没有任何标志的。如:
  秦,虎狼之国。(《屈原列传》)
  二、被动句
  分为有形式标志的被动句和无形式标志的被动句两大类。
  1有形式标志的被动句
  常见表被动的词语有“于”“见”“见于”“为”“被”“为所”“为所”等。例如:
  而君幸于赵王。(《廉颇蔺相如列传》)
  臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)
  今不速往,恐为操所先。(《赤壁之战》)
  身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)
  信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》)
  不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)
  2无形式标志的被动句
  这类句子没有词语标志,但从上下文文意看,谓语和主语之间是支配和被支配的关系。例如:
  永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。(《张衡传》)
  荆州之民附操者,逼兵势耳。(《赤壁之战》)
  王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》)
  三、倒装句
  文言文中的倒装句,是相对于现代汉语的语序而言的。基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置(又称介词结构后置)、谓语前置等几种。
  1宾语前置
  文言文中宾语提到动词前面。大致有四种情况:
  (1)否定句中用代词做宾语时,这个代词宾语一般放在动词前。例如:
  古之人不余欺也!(《石钟山记》)
  三岁贯女,莫我肯顾。(《诗经魏风硕鼠》)
  (2)疑问句中用疑问代词(何、安、谁、孰、胡、焉等)做宾语时,这个宾语一般放在动词的前面;充当介词的宾语时,这个宾语一般放在介词的前面。例如:
  沛公安在?(《鸿门宴》)
  乃入见,问:“何以战?”(《曹刿论战》)
  噫!微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)
  (3)用“之”“是”作为宾语前置的标志。为了强调宾语,文言文中可把宾语移到动词前,并在提前了的宾语后面加“之”“是”作为提前的标志。有的文言句式为了表示强调,特意在宾语前加副词“唯”,组成“唯是”“唯之”的形式。如:
  去我三十里,唯命是听。(《左传宣公十五年》)
  父母唯其疾之忧。(《论语为政》)
  (4)用“之谓也”或“其之谓也”“其之谓乎”句式表示总结性的判断。这是宾语放在动词“谓”之前的形式,意思是“说的就是啊”。例如:
  “闻道百,以为莫己若者。”我之谓也。(《秋水》)
  《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!(《郑伯克段于鄢》)
  《传》曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。其李将军之谓也?(《史记李将军列传》)
  2定语后置
  定语是修饰或限制名词的,一般要放在中心词之前,这种语序古今一致。文言文中除了此种情况外,也可以把定语放在中心词之后,我们称之为“定语后置”。常见定语后置有以下几种形式:
  (1)定语放在中心词之后,用“者”字煞尾,构成“中心词定语者”的形式。这种形式中的“者”,相当于结构助词“的”。例如:
  太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦王》)
  计未定,求人可使报秦者,未得。(《廉颇蔺相如列传》)
  (2)在中心词和后置定语之间加“之”,再用“者”字煞尾,构成“中心词之定语者”的形式。例如:
  马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)
  石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)
  (3)在中心词和后置定语之间加“而”字,再用“者”字煞尾,构成“中心词而定语者”的形式。例如:
  缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(《五人墓碑记》)
  (4)在中心词和后置定语之间加“之”字,构成“中心词之定语”的形式。例如:
  蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》)
  居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)
  3状语后置(介词结构后置)
  介词结构“于”“以”常放在谓语动词后做补语,这类补语按现代汉语的习惯要放在谓语动词前做状语,所以翻译时,就让它做了状语,因此称它为“状语后置”或“介词结构后置”。
  (1)介词结构“于”置于谓语动词后。例如:
  事急矣,请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》)
  公与之乘。战于长勺。(《曹刿论战》)
  (2)介词结构“以”置于谓语动词后。例如:
  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。(《出师表》)
  形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。(《张衡传》)
  4谓语前置
  古今汉语里,谓语一般都放在主语之后。但是,有时为了强调谓语,也可以把它放到主语之前。这种句式通常出现在感叹句和疑问句中。例如:
  甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)
  安在公子能急人之困也!(《信陵君窃符救赵》)
  四、省略句
  古今汉语都有成分省略的情况,其不同又表现在两个方面:一是古汉语中省略的情况更多;二是现代汉语习惯上不能省略的,古汉语也可以省略。
  1主语和谓语的省略
  例如:永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章;(蛇)触草木,(草木)尽死;(蛇)以啮人,(人)无御之者。(《捕蛇者说》)(承前省略主语)
  夫战,勇气也。一鼓作气,再(鼓)而(气)衰,三(鼓)而(气)竭。(《曹刿论战》)(谓语、主语的省略)
  2修饰语和中心词的省略
  例如:吾妻之美我者,私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者,欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)(修饰语的省略)
  行一不义(事),杀一无罪(人),而得天下,仁者不为也。(《资治通鉴》)(中心词的省略)
  3宾语与兼语的省略
  文言文不但常省略动词宾语,也常省略兼语结构中的兼语。例如:
  不如因而厚遇之,使(之)归赵。(《廉颇蔺相如列传》)
  4介词和介词宾语的省略
  例如:臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河北,臣战(于)河南。(《鸿门宴》)
  5分句的省略
  例如:然力足以至焉(而未至),于人为可讥,而在己为有悔。(《游褒禅山记》)
  常见固定句式
  一、表疑问的固定句式
  〔奈何〕怎么办。
  沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”(《鸿门宴》)
  〔何如〕怎么样。
  以五十步笑百步,则何如?(《寡人之于国也》)
  〔何以〕根据什么,凭什么,为什么,怎么会。
  何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)
  〔何所〕所的是什么。
  问女何所思,问女何所忆。(《木兰辞》)
  〔奈何、若何、如何〕对怎么办,拿怎么样。
  虞兮虞兮奈若何!(《垓下歌》)
  〔孰与(与孰)〕跟比较,哪一个(更)。
  我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)
  〔何故〕什么原因,为什么,怎么。
  何故怀瑾握瑜,而自令见放为?(《屈原列传》)
  〔何也、何者、何则〕为什么呢。
  百仞之山,任负车登焉。何则?陵迟故也。(《荀子宥坐篇》)
  二、表反问的固定句式
  〔何哉(也)〕怎么能呢。
  何可胜道也哉!(《游褒禅山记》)
  〔何为〕为什么要呢,还要干什么呢。
  如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)
  〔何之有〕表宾语前置,可译为“有什么呢,怎么能呢”等。
  夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)
  〔岂(其)哉(乎、耶、邪)〕哪里呢,难道吗,怎么呢。
  呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!(《伶官传序》)
  〔安哉(乎)〕哪里呢,怎么呢。
  燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)
  〔不亦乎〕不也是吗。
  人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语学而》)
  〔顾哉〕难道吗。
  顾不如蜀鄙之僧哉?(《为学》)
  〔独耶(乎、哉)〕难道吗。
  相如虽驽,独畏廉将军哉?(《廉颇蔺相如列传》)
  〔其欤〕难道吗,岂吗。
  巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)
  三、表感叹的固定句式
  〔何其〕为什么那么,怎么这样,多么,怎么那么啊。
  至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)
  〔直耳〕只不过罢了。
  曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”(《寡人之于国也》)
  〔一何〕何等,多么。
  吏呼一何怒!妇啼一何苦!(《石壕吏》)
  〔亦哉〕也(是)啊。
  且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉!(《五人墓碑记》)
  〔何如哉〕该是怎样的呢。
  今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?(《报任安书》)
  四、表揣度的固定句式
  〔无乃乎〕恐怕吧,只怕吧。
  无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)
  〔得无耶、得无乎〕大概吧,恐怕吧,该不是吧,能不吗。
  览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)
  〔其乎〕大概(恐怕)吧。
  其皆出于此乎?(《师说》)
  五、表选择的固定句式
  〔与其孰若〕与其不如。
  与其杀是僮,孰若卖之?(《童区寄传》)
  〔其其也〕是还是呢。
  其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)
  〔毋宁、无宁〕宁肯,宁愿;莫不是,不是。
  与使吾先死也,无宁汝先吾而死。(《与妻书》)
  六、表被动的固定句式
  〔见于〕被。
  今是溪独见辱于愚,何哉?(《愚溪诗序》)
  〔为所〕被。
  不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)
  七、表假设的固定句式
  〔诚则〕如果那么(就)。
  公子诚一开口请如姬,如姬必许诺,则得虎符夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之伐也。(《信陵君窃符救赵》)
  〔否则〕如果不就;不然的话就。
  否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。(《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》)
  〔然则〕既然这样,那么;如果这样,那么。
  然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。(《六国论》)
  〔向使〕假如,如果。
  向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。(《六国论》)
  八、表转折的固定句式
  〔然而〕这样却;但是;(既然)这样,那么。
  七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(《寡人之于国也》)
  〔虽然〕虽然如此,即使如此。
  彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。(《逍遥游》)
  九、表因果的固定句式
  〔所以〕的原因,之所以,是因为。
  所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)
  〔以故〕因为的缘故。
  赵王岂以一璧之故欺秦邪?(《廉颇蔺相如列传》)
  课文中的特殊句式汇总
  省略句
  秦王购之(以)金千斤
  取之(以)百金
  欲与(之)俱(往)
  皆陈(于)殿下
  而为(之)留待
  与燕督亢之地图献(于)秦王以(之)试人
  遂拔以(之)击荆轲
  嘉为(之)先言于秦王曰
  见燕使者(于)咸阳宫
  使(之)毕使于前
  群臣侍(于)殿上者
  比(于)诸侯之列
  敢以(之)烦执事
  许君焦、瑕
  若舍郑以(之)为东道主
  (烛之武)许之
  (烛之武)辞曰
  阙秦以利(于)晋
  晋军(于)函陵,秦军(于)泛南为击(之)破沛公军
  加彘肩(于盾)上
  沛公欲王(于)关中
  为(我)击破沛公军
  急击勿失(之)
  具告以事(之)
  欲呼张良与(之)俱去
  毋从(之)俱死也。
  旦日(你)不可不蚤自来谢(于)项王将军战(于)河北,臣战(于)河南项王即日因留沛公与(之)饮举所佩玉玦以(之)示之者三若属皆且为(之)所虏
  则与(之)一生彘肩
  再拜献(于)大王足下
  置之(于)坐上
  被动句
  父母宗族,皆为戮没
  燕国见陵之耻除矣
  若属皆且为所虏
  珍宝尽有之
  吾属今为之虏矣
  定语后置句
  群臣侍殿上者
  太子及宾客知其事者秦王购之金千斤
  状语后置句
  佚之狐言于郑伯曰
  燕王拜送于庭
  使毕使于前
  秦王购之金千斤
  常痛于骨髓
  嘉为先言于秦王
  见燕使者咸阳宫
  给贡职如郡县
  以其无礼于晋
  且贰于楚也
  若亡郑有益于君
  言于项羽曰
  贪于财货长于臣
  具以沛公言报项王
  因击沛公于坐
  具告以事
  具以沛公言报项王
  得复见将军于此
  判断句
  此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者,竖子也仆所以留者,待吾客与俱事所以不成者,乃欲以生劫之是寡人之过也
  邻之厚,君之薄也
  以乱易整,不武
  吾令人望其气,皆为龙虎成五采,此天子气也。
  楚左尹项伯者,项羽季父也。今人有大功而击之,不义也。亚父者,范增也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。
  人方为刀俎,我为鱼肉。夺项王天下者必沛公也。备他盗之出入与非常也。
  宾语前置
  夫晋,何厌之有?籍何以至此
  大王来何操
  沛公安在
  然不自意能先入关破秦籍何以至此?今日之事何如?客何为者?何辞为?

如何聊天在本文中:与任何人聊天均适用与不同类型的人聊天能与形形色色的人聊好天,恐怕是沟通交流中最困难的部分了。有时候你能很轻易地和对方聊得很开心,但有时候,挤了半天都挤不出半个字……如何计算误差百分比共同创作人wikiHow员工计算误差百分比,可以让你比较估计值和准确值。误差百分比为你提供了估计值和精确值之间的差异与确切值的百分比,可以帮你看到你的估计值与精确值的接近……如何写一封请愿书在本文中:研究你的目标写请愿书设计签名者的表格推广促进你的请愿书在你的社区、县和国家里有一些你想看着它改变的事情吗?写一封请愿书吧。如果仔细考虑、合理书写的话,请愿书能够……如何向墨西哥拨打国际长途在本文中:关键步骤从某个国家向外拨号参考你可以从世界的任何一个地方打电话给墨西哥,只要你知道你们国家的电话退出代码和墨西哥的接入代码就可以了。下面是给墨西哥打电话的步骤。……如何开始一篇研究论文在本文中:任务主题论点研究组织草稿研究论文是一个长篇论文,用出版的学术研究来支持一个论文观点。它是一种有说服力的文章,经常用于科学、文学和历史课程中。了解在你的学术生涯早……如何撰写新闻稿在本文中:吸引眼球掌握新闻稿的形式参考新闻稿就是写给媒体的书面报告,它涵盖各种新闻事件,包括预定事件、人事变动、奖赏通报、新产品或新服务的推出、销售业绩等等。新闻稿能为记……如何用汉语表达感谢在本文中:普通话广东话其它方言5参考因为方言种类繁多,汉语中表达感谢的说法也各有不同。下面介绍大部分汉语方言中用来表示感谢的方式。方法1:普通话1:说“……如何计算pH(酸碱度)在本文中:计算强酸强碱的酸碱度计算弱酸弱碱的酸碱度参考pH(酸碱度)是用来衡量一个溶液的酸性或碱性的值。利用下面给你的提示,学习如何计算pH值吧。方法1:计算……如何讲巴西葡萄牙语在本文中:学习字母和发音进行对话丰富你的词汇量提高语言水平由于1494年西班牙和葡萄牙签署的关于瓜分新世界的《托尔德西里亚斯条约》,巴西成为了葡萄牙的殖民地,自此葡萄牙语……如何写意见书在本文中:样本准备写意见书出版意见书是指报纸的读者阐述对某事件的意见的文章,小至当地事务,大至国际事务。如果你想写意见书,就得把中心话题研究透彻,还要注意写作技巧。阅读本……如何在大学里结交朋友在本文中:你要活跃些多些社交活动正确地迈开第一步不管你考进的是一所很大的大学,还是一所很小的私人学院,都会面临结交新朋友的问题,而且在一开始的时候会让你很紧张,不知如何是……如何成为一名认证的尊巴教练在本文中:获得认证其他建议参考尊巴是一种健身项目的总称,包含了莎莎、马瑞格、桑巴、雷击顿、街舞等舞蹈元素,以及其他有氧训练。如果你精力充沛,喜欢跳拉丁舞,还愿意帮助别人塑……
“学校不接收,我自己建”打了谁的脸据报道,一位自闭症儿童母亲花70万元承接了郑州一家转让幼儿园,自掏腰包补齐所有支出。专收自闭症儿童,目前这所学校已是21名自闭症孩子唯一的希望。自闭症孩子没有特殊儿童学校接受,……起“外号”这个事,就由学生任性好了最近,在博客上看了朋友们谈学生起“外号”的一组文章。大多谈到了学生间互起外号的危害、预防和应对措施,受益匪浅。这几天,我也结合自己的教育实践经历,反反复复思考这个问题。我……给学生“减负”,岂能转而给家长“增负”近日,一位三年级小学生的妈妈说,她欣喜地发现现在的孩子们写生字,很少再抄十遍二十遍了;寒暑假作业也只需上交结合学过的知识手绘的“小报”。但是,她的烦恼也随之增多,那些让她欣喜的……别丢了清明节的文化内涵清明节适逢春天,春天是最充满希望最美好的季节。“一天之计在于晨,一年之计在于春。”“万物生长此时,皆清洁而明净。故谓之清明。”清明节清洁明净,充满着诗情画意,值得细细品赏。……当教师权利遇到领导权威,说好的现代学校制度呢?前段时间,学校召开教代会,讨论通过了《绩效工资实施方案》、《教师工作目标责任书考核细则》、《班主任月考核细则》等多项管理办法,却没有采纳普通教师提出的任何建议。这些制度的……对学生发型没必要制定“标准答案”“蘑菇头”“西瓜头”“倒三角”“自然卷”“沙漠绿洲”据统计,某校学生个性化发型共有十余种,顶着“奇怪发型”的孩子约10。虽然《中小学生日常行为规范》对学生仪表有统一要求,……大学生“薪期待”背后是公平诉求眼下,找工作成为多数大学毕业生的头等大事。某网站昨天公布的就业调查统计显示,大学生们对待遇的期望不低,在全国调查中,超过四成人对月薪的期望是8000元10000元,在重庆,这个……中职到了反思“订单模式”的时候“订单模式让学生变工人,高强度的工作极低廉的回报,学生根本学不到东西,这样的职业教育有何意义?”日前有文章借用美国斯坦福大学国际研究所教授罗思高的研究结果,对目前我国中职学校的……博士从教应从“助教”做起四川大学校长谢和平透露,川大正在酝酿一项新的规定:取得《教师资格证》和《教学能力培训合格证》双证的老师才可以上讲台,博士生毕业不能直接当老师,需要先做专职博士后,学术水平取得一……大学生“租人上课”,一味怪罪可能遮蔽真相最近关于大学生“租人上课”的新闻引来很多人关注。事实上,大学生逃课早不是新闻。很多人都指责现在的大学生不上进,不愿意学习。我认为,一味怪罪、批评大学生,并没有全面看清事情的真相……教学岂能盲目跟着“专家”走“三百六十行,行行出状元”,任何行业或领域都会涌现一批行家里手。“时势造英雄”,课改“造就”了一批教育专家,他们经常活跃在各级教师培训的讲台上,为一线教师解疑答惑、指点迷津。不……博士从教先助教,有助纠“重科研轻教学”之偏近日,据四川大学校长谢和平透露,川大正在酝酿一项新的规定:取得《教师资格证》和《教学能力培训合格证》双证的老师才可以上讲台,博士生毕业不能直接当老师,需要先做专职博士后,学术水……
友情链接:中准网聚热点快百科快传网快生活快软网快好知文好找作文动态热点娱乐育儿情感教程科技体育养生教案探索美文旅游财经日志励志范文论文时尚保健游戏护肤业界