高考诗歌对比阅读示例及应对策略

　　设题类型：
　　1、同一诗人不同诗作：求同、求异
　　2、不同诗人：求同求异、同中求异
　　设题角度：
　　1、诗作内容
　　2、诗人情感
　　3、表现手法
　　4、语言风格
　　5、抒情方式
　　题型列举：
　　同一诗人不同诗作
　　1、求同：
　　阅读下面这两首宋诗完成14、15题。
　　除夜自石湖归苕溪（其三）姜夔
　　黄帽传呼睡不成，投篙细细激流冰。
　　分明旧泊江南岸，舟尾春风飐客灯。
　　除夜自石湖归苕溪（其五）姜夔
　　三生定是陆天随，只向吴松作客归。
　　已拼新年舟上过，倩人和雪洗征衣。
　　〔注〕光宗绍熙二年冬，诗人访范成大，除夕乘舟归苕溪，途中写了一组诗，共十首。黄帽：即俗称艄公，汉代称为“黄头郎”。陆天随：唐代陆龟蒙号天随子，隐居不仕，常携带书、茶具灶、钓具，乘舟浪迹江湖。倩：请。
　　15。两首诗都表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌简要分析。（6分）
　　答：悠然之情。其三中最后一句，旧年未尽，湖上却已春意盎然，蕴含了作者内心的悠然之意；其五结句画面生动、情趣盎然，一种悠然之趣溢于言表。思归之情。其三首句“睡不成”，表现了思归情切；其五前两句写归，表现了思归之情。凄凉无奈之感。其三第三句“分明旧泊”等道出了水上夜行，江南漂泊，隐含凄凉之感；其五第三句“拼”是不得不然之意，不得不在一叶扁舟上度过新年，其飘零生涯可知，透出了一种哀愁与无奈。
　　2、求异：
　　例一：【2019年高考新课标卷】
　　插田歌（节选）刘禹锡
　　冈头花草齐，燕子东西飞。
　　田塍望如线，白水光参差。
　　农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
　　齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
　　译文：冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农夫绿蓑衣。齐唱田中歌，嘤伫如竹枝。
　　14下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）B
　　A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
　　B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
　　C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
　　D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
　　解析：“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条线，一片白水波光参差。故选B。
　　15与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）
　　答：《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言隽永，雅丽平整；这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
　　补充：作家风格流派及语言特点
　　屈原雄浑悲壮
　　谢眺、谢灵运朴素自然
　　陶渊明淡远闲静
　　王安石雄健高峻（高超峻拔）
　　苏轼豪放旷达
　　辛弃疾豪放悲慨
　　柳永、姜夔、李清照婉约
　　陆游慷慨悲凉
　　李煜、刘禹锡隽永（意味深长、引人入胜）
　　杜甫沉郁顿挫
　　白居易明快简洁、明白晓畅
　　李白豪迈洒脱、清新飘逸
　　王昌龄雄壮豪迈
　　王维闲适恬淡、清幽空寂
　　李商隐委婉含蓄
　　杜牧俊爽明快、韵味隽永
　　例二：【2015年全国新课标卷】
　　发临洮将赴北庭留别岑参
　　闻说轮台路，连年见雪飞。
　　春风不曾到，汉使亦应稀。
　　白草通疏勒，青山过武威。
　　勤王敢道远，私向梦中归。
　　【注】临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。轮台：庭州属县。在今新疆乌鲁木齐。
　　8与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
　　答：《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
　　补充：
　　描写景物的七个角度：1、正面描写、侧面描写角度2、空间角度3、感觉器官角度4、色彩角度5、静态、动态角度6、点面结合角度7、虚实结合角度）
　　9诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
　　答：尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
　　不同诗人的相近诗作
　　1、求同求异
　　示例一：
　　临江仙送钱穆父苏轼
　　一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
　　惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
　　鹧鸪天送人辛弃疾
　　唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
　　今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。
　　【注】改火：指过了一年。筠：竹。只应：只以为，这里指“岂止”。
　　译文1：
　　京城一别我们已是三年未见，你总是远涉天涯辗转在人世间。相逢欢笑时依然像春天般的温暖。你心始终如古井水不起波澜，高风亮节似秋天的竹竿。
　　心中惆怅你连夜就要扬帆出发，送行之时云色微茫月光淡淡。不要端着酒杯愁眉不展了。人生就是座旅店，我只是匆匆过客。
　　译文2：唱完了《阳关》曲泪却未干，功名利禄不过都是小事，不要为此劳神伤身应该多多吃饭。水天相连好像将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水把重重的高山掩埋了一半。
　　古往今来使人遗憾的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是十分险恶，人间的道路才更是艰难。
　　19、苏词画线句用、、的表现手法盛赞了友人在面对坎坷奔波时所坚守的品节。（2分）
　　答：比喻、对偶、象征（答对1个给1分）
　　20。以上两首词同是写送别友人，苏词与辛词表达的情感有何异同？（6分）
　　答：相同点：两人均宽慰友人，不必为离别哭泣，要保重自己。（2分）
　　不同点：苏词认为人生如寄，无须为暂时的离别伤情，表达了苏轼旷达洒脱的情怀。（2分）
　　辛词认为友人此行的风险并不只是自然方面的艰辛，来自小人的威胁和陷害才是最危险的，表达了词人对友人前途的担忧和自己内心壮志难酬的悲愤。（2分）
　　补充：
　　注意答题格式：1、相同点：2、不同点：
　　注：熟悉苏轼与辛弃疾同为豪放派代表词人，但词作情感有所侧重。苏轼更旷达洒脱。辛弃疾更多抒发的是壮志难酬的悲愤。
　　示例二：
　　阅读下面这首唐诗，完成14、15两小题。
　　安定城楼李商隐
　　迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
　　贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。
　　永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
　　不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
　　【注】贾谊认为“时事可为痛哭者一，可为流涕者二，可为太思者六”，因此“数上书陈政事，多所欲国建”，但文帝并未采纳他的建议。王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，不得志，曾于春日作《登楼赋》，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”回天地，即扭转乾坤。
　　译文：
　　高大绵延的城墙上城楼高百尺，在绿杨林子外是水中的沙洲。
　　年少有为的贾谊徒然地流泪，春日登楼的王粲再度去远游。
　　我始终向往将来成就一番回转天地的事业后，带着满头白发，乘一只小船归隐江湖。
　　我没料到小人们会把“腐鼠”一样的小利当成美味，竟然对鹓雏猜忌个没完。
　　14。下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）A
　　A。首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，寄情于景，奠定了全诗的情感基调。
　　B。颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于别人且不得志的类似经历。
　　C。尾联借用《庄子秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄，“鹓雏”是与凤凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻。
　　D。这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸高迈，意蕴深厚。
　　解析：诗的开头两句是“即景生情”，不是“寄情于景”，诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底。登最高之楼，望最远之处，高瞻远瞩，气象万千。即景所以生情，以下六句的豪情壮志、无穷感慨都由此生发。故选A。
　　15。请分析本诗颈联与李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”所表达的情感内涵有何异同？（6分）
　　答：共同点：两首诗诗人都不得志，诗中都流露了诗人的归隐之意，都表现出高洁脱俗的情操。
　　不同点：本诗颈联写自己早有归隐江湖之志，只等回天撼地之日，扭转乾坤之时，头飘白发，身入扁舟。这两句反映了封建社会里有才之士的积极向上豪情满怀的思想，既有恬淡的心情，又有担当事业的志气；而李白诗句则是政治受挫后，率性潇洒、蔑视功名的激愤之语。
　　注：须熟悉常见诗人及代表诗作
　　2、求异：
　　【2016年新课标卷】
　　内宴奉诏作曹翰
　　三十年前学六韬，英名常得预时髦。
　　曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
　　臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。
　　庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
　　【注】曹翰（923～992），宋初名将，六韬：古代兵书。时髦：指当代俊杰。阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。
　　译文：
　　三十年前我就熟读了兵书《六韬》，也算得上是一位智勇双全的英豪。
　　曾经因为国家危难披金甲征战不辞辛劳，而今依然位低身闲，也不愿卖掉心爱的宝刀。
　　膀臂强健，尚嫌铁弓弓力太软；眼睛明亮，仍能看得清战地上高飘的烟云。
　　昨夜庭前秋风乍起，敌人入境侵扰，苦恼不能策马疆场，羞看这带有团团花纹的旧战袍。
　　8。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分）
　　答：观点一：作“弱”“昏”好
　　“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。
　　观点二：作“健”“明”好
　　“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
　　9。这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）
　　答：曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。
　　万变不离其宗，知道了以上命题的内容和角度，你应该在知道对于诗歌对比阅读在复习中应该如何备考了吧？
　　备考准备提醒：1、要求背诵的课内诗作，不光要熟练背诵，更要理解掌握诗意、情感、诗作语言风格、写作手法等方面的相关内容。2、了解常见诗人、词人的写作风格。3、掌握常用的语言风格相关术语、描写的角度、抒情的方式等诗歌鉴赏知识。
　　同学们，高考的考场上，这样的题可是能拉开档次的题型，希望你能抓住这样的机会，给自己提分！