目录 教案序号教学内容上课时间。。。2 第一课图片素材的获取2017年。。。2 月日至月日第周第1课时。。。2 （第一课图片素材的获取）。。。2 教案序号教学内容上课时间。。。4 第一课图片素材的获取2017年。。。4 月日至月日第周第2课时。。。4 （第一课图片素材的获取）。。。4 教案序号教学内容上课时间。。。6 第二课图片的初步调整2017年。。。6 月日至月日第周第1课时。。。6 （课题）。。。6 教案序号教学内容上课时间。。。8 第二课图片的初步调整2017年。。。8 月日至月日第周第2课时。。。8 （课题）。。。8 教案序号教学内容上课时间。。。10 第三课利用Adobephotoshop工具处理图片。。。10 2017年。。。10 月日至月日第周第1课时。。。10 （第三课利用Adobephotoshop工具处理图片）。。。10 教案序号教学内容上课时间。。。12 第三课利用Adobephotoshop工具处理图片。。。12 2017年。。。12 月日至月日第周第2课时。。。12 （第三课利用Adobephotoshop工具处理图片）。。。12 第四课利用Adobephotoshop滤镜处理图片。。。14 2017年。。。14 月日至月日第周第1课时。。。14 （第四课利用Adobephotoshop滤镜处理图片）。。。14 第四课利用Adobephotoshop滤镜处理图片。。。16 2017年。。。16 月日至月日第周第1课时。。。16 （第四课利用Adobephotoshop滤镜处理图片）。。。16 第五课利用Adobephotoshop选区局部处理图片2017年。。。18 月日至月日第周第1课时。。。18 （第五课利用Adobephotoshop选区局部处理图片）。。。18 教案序号教学内容上课时间。。。20 第五课利用Adobephotoshop选区局部处理图片2017年。。。20 月日至月日第周第2课时。。。20 （第五课利用Adobephotoshop选区局部处理图片）。。。20 教案序号教学内容上课时间。。。22 第六课在Adobephotoshop中合成图像2017年。。。22 月日至月日第周第1课时。。。22 （第六课在Adobephotoshop中合成图像）。。。22 教案序号教学内容上课时间。。。24 第六课在Adobephotoshop中合成图像2017年。。。24 月日至月日第周第课时。。。24 （第六课在Adobephotoshop中合成图像）。。。24 教案序号教学内容上课时间。。。26 第七课在AdobePhotoshop中绘制图像2017年。。。26 月日至月日第周第课时。。。26 （第七课在AdobePhotoshop中绘制图像）。。。26 教案序号教学内容上课时间。。。28 第七课在AdobePhotoshop中绘制图像2017年。。。28 月日至月日第周第课时。。。28 （第七课在AdobePhotoshop中绘制图像）。。。28 教案序号教学内容上课时间。。。30 第八课音频素材的获取与加工2017年。。。30 月日至月日第周第课时。。。30 （第八课音频素材的获取与加工）。。。30 教案序号教学内容上课时间。。。32 第八课音频素材的获取与加工2017年。。。32 月日至月日第周第课时。。。32 （第八课音频素材的获取与加工）。。。32 教案序号教学内容上课时间。。。33 第九课、视频素材的获取与加工。。。33 2017年。。。33 月日至月日第周第1课时。。。33 （第九课、视频素材的获取与加工）。。。33 教案序号教学内容上课时间。。。35 第九课、视频素材的获取与加工。。。35 2017年。。。35 月日至月日第周第课时。。。35 （第九课、视频素材的获取与加工）。。。35 教案序号教学内容上课时间。。。37 第十课多媒体作品的规划与设计2017年。。。37 月日至月日第周第1课时。。。37 （第十课多媒体作品的规划与设计）。。。37 教案序号教学内容上课时间。。。38 第十课多媒体作品的规划与设计2017年。。。38 月日至月日第周第2课时。。。38 （第十课多媒体作品的规划与设计）。。。38 教案序号教学内容上课时间。。。40 第十一课制作多媒体作品的封面与目录2017年。。。40 月日至月日第周第1课时。。。40 （第十一课制作多媒体作品的封面与目录）。。。40 教案序号教学内容上课时间。。。42 第十一课制作多媒体作品的封面与目录2017年。。。42 月日至月日第周第2课时。。。42 （第十一课制作多媒体作品的封面与目录）。。。42 教案序号教学内容上课时间。。。44 第十二课让多媒体作品“动”起来2017年。。。44 月日至月日第周第1课时。。。44 （第十二课让多媒体作品“动”起来）。。。44 教案序号教学内容上课时间。。。46 第十二课让多媒体作品“动”起来2017年。。。46 月日至月日第周第2课时。。。46 （第十二课让多媒体作品“动”起来）。。。46 教案序号教学内容上课时间。。。48 第十三课让多媒体作品“链”起来2017年。。。48 月日至月日第周第1课时。。。48 （第十三课让多媒体作品“链”起来）。。。48 教案序号教学内容上课时间。。。50 第十三课让多媒体作品“链”起来2017年。。。50 月日至月日第周第2课时。。。50 （第十三课让多媒体作品“链”起来）。。。50 教案序号教学内容上课时间。。。52 第十四课具有试听效果的多媒体作品。。。52 2017年。。。52 月日至月日第周第1课时。。。52 （第十四课具有试听效果的多媒体作品）。。。52 教案序号教学内容上课时间。。。54 第十五课多媒体作品的分享与评价2017年。。。54 月日至月日第周第课时。。。54 （第十五课多媒体作品的分享与评价）。。。54 158 教案序号教学内容上课时间。。。22 第六课在Adobephotoshop中合成图像2017年。。。22 月日至月日第周第1课时。。。22 （第六课在Adobephotoshop中合成图像）。。。22 教案序号教学内容上课时间。。。24 第六课在Adobephotoshop中合成图像2017年。。。24 月日至月日第周第课时。。。24 （第六课在Adobephotoshop中合成图像）。。。24 教案序号教学内容上课时间。。。26 第七课在AdobePhotoshop中绘制图像2017年。。。26 月日至月日第周第课时。。。26 （第七课在AdobePhotoshop中绘制图像）。。。26 教案序号教学内容上课时间。。。28 第七课在AdobePhotoshop中绘制图像2017年。。。28 月日至月日第周第课时。。。28 （第七课在AdobePhotoshop中绘制图像）。。。28 教案序号教学内容上课时间。。。30 第八课音频素材的获取与加工2017年。。。30 月日至月日第周第课时。。。30 （第八课音频素材的获取与加工）。。。30 教案序号教学内容上课时间。。。32 第八课音频素材的获取与加工2017年。。。32 月日至月日第周第课时。。。32 （第八课音频素材的获取与加工）。。。32 教案序号教学内容上课时间。。。33 第九课、视频素材的获取与加工。。。33 2017年。。。33 月日至月日第周第1课时。。。33 （第九课、视频素材的获取与加工）。。。33 教案序号教学内容上课时间。。。35 第九课、视频素材的获取与加工。。。35 2017年。。。35 月日至月日第周第课时。。。35 （第九课、视频素材的获取与加工）。。。35 教案序号教学内容上课时间。。。37 第十课多媒体作品的规划与设计2017年。。。37 月日至月日第周第1课时。。。37 （第十课多媒体作品的规划与设计）。。。37 教案序号教学内容上课时间。。。38 第十课多媒体作品的规划与设计2017年。。。38 月日至月日第周第2课时。。。38 （第十课多媒体作品的规划与设计）。。。38 教案序号教学内容上课时间。。。40 第十一课制作多媒体作品的封面与目录2017年。。。40 258 教案序号教学内容上课时间。。。2 第一课图片素材的获取2017年。。。2 月日至月日第周第1课时。。。2 （第一课图片素材的获取）。。。2 教案序号教学内容上课时间。。。4 第一课图片素材的获取2017年。。。4 月日至月日第周第2课时。。。4 （第一课图片素材的获取）。。。4 教案序号教学内容上课时间。。。6 第二课图片的初步调整2017年。。。6 月日至月日第周第1课时。。。6 （课题）。。。6 教案序号教学内容上课时间。。。8 第二课图片的初步调整2017年。。。8 月日至月日第周第2课时。。。8 （课题）。。。8 教案序号教学内容上课时间。。。10 第三课利用Adobephotoshop工具处理图片。。。10 2017年。。。10 月日至月日第周第1课时。。。10 （第三课利用Adobephotoshop工具处理图片）。。。10 教案序号教学内容上课时间。。。12 第三课利用Adobephotoshop工具处理图片。。。12 2017年。。。12 月日至月日第周第2课时。。。12 （第三课利用Adobephotoshop工具处理图片）。。。12 第四课利用Adobephotoshop滤镜处理图片。。。14 2017年。。。14 月日至月日第周第1课时。。。14 （第四课利用Adobephotoshop滤镜处理图片）。。。14 第四课利用Adobephotoshop滤镜处理图片。。。16 2017年。。。16 月日至月日第周第1课时。。。16 （第四课利用Adobephotoshop滤镜处理图片）。。。16 第五课利用Adobephotoshop选区局部处理图片2017年。。。18 月日至月日第周第1课时。。。18 （第五课利用Adobephotoshop选区局部处理图片）。。。18 教案序号教学内容上课时间。。。20 第五课利用Adobephotoshop选区局部处理图片2017年。。。20 月日至月日第周第2课时。。。20 （第五课利用Adobephotoshop选区局部处理图片）。。。20 教案序号教学内容上课时间。。。22 第六课在Adobephotoshop中合成图像2017年。。。22 月日至月日第周第1课时。。。22 （第六课在Adobephotoshop中合成图像）。。。22 教案序号教学内容上课时间。。。24 第六课在Adobephotoshop中合成图像2017年。。。24 月日至月日第周第课时。。。24 （第六课在Adobephotoshop中合成图像）。。。24 教案序号教学内容上课时间。。。26 第七课在AdobePhotoshop中绘制图像2017年。。。26 月日至月日第周第课时。。。26 （第七课在AdobePhotoshop中绘制图像）。。。26 教案序号教学内容上课时间。。。28 第七课在AdobePhotoshop中绘制图像2017年。。。28 月日至月日第周第课时。。。28 （第七课在AdobePhotoshop中绘制图像）。。。28 教案序号教学内容上课时间。。。30 第八课音频素材的获取与加工2017年。。。30 月日至月日第周第课时。。。30 （第八课音频素材的获取与加工）。。。30 教案序号教学内容上课时间。。。32 第八课音频素材的获取与加工2017年。。。32 月日至月日第周第课时。。。32 （第八课音频素材的获取与加工）。。。32 教案序号教学内容上课时间。。。33 第九课、视频素材的获取与加工。。。33 2017年。。。33 月日至月日第周第1课时。。。33 （第九课、视频素材的获取与加工）。。。33 教案序号教学内容上课时间。。。35 第九课、视频素材的获取与加工。。。35 2017年。。。35 月日至月日第周第课时。。。35 （第九课、视频素材的获取与加工）。。。35 教案序号教学内容上课时间。。。37 第十课多媒体作品的规划与设计2017年。。。37 月日至月日第周第1课时。。。37 （第十课多媒体作品的规划与设计）。。。37 教案序号教学内容上课时间。。。38 第十课多媒体作品的规划与设计2017年。。。38 月日至月日第周第2课时。。。38 （第十课多媒体作品的规划与设计）。。。38 教案序号教学内容上课时间。。。40 第十一课制作多媒体作品的封面与目录2017年。。。40 月日至月日第周第1课时。。。40 （第十一课制作多媒体作品的封面与目录）。。。40 教案序号教学内容上课时间。。。42 第十一课制作多媒体作品的封面与目录2017年。。。42 月日至月日第周第2课时。。。42 （第十一课制作多媒体作品的封面与目录）。。。42 教案序号教学内容上课时间。。。44 第十二课让多媒体作品“动”起来2017年。。。44 月日至月日第周第1课时。。。44 （第十二课让多媒体作品“动”起来）。。。44 教案序号教学内容上课时间。。。46 第十二课让多媒体作品“动”起来2017年。。。46 月日至月日第周第2课时。。。46 （第十二课让多媒体作品“动”起来）。。。46 教案序号教学内容上课时间。。。48 第十三课让多媒体作品“链”起来2017年。。。48 月日至月日第周第1课时。。。48 （第十三课让多媒体作品“链”起来）。。。48 教案序号教学内容上课时间。。。50 第十三课让多媒体作品“链”起来2017年。。。50 月日至月日第周第2课时。。。50 （第十三课让多媒体作品“链”起来）。。。50 教案序号教学内容上课时间。。。52 第十四课具有试听效果的多媒体作品。。。52 2017年。。。52 月日至月日第周第1课时。。。52 （第十四课具有试听效果的多媒体作品）。。。52 教案序号教学内容上课时间。。。54 第十五课多媒体作品的分享与评价2017年。。。54 月日至月日第周第课时。。。54 （第十五课多媒体作品的分享与评价）。。。54 358 458 教案序号教学内容上课时间 第一课图片素材的获取2017年 月日至月日第周第1课时 （第一课图片素材的获取） 一、课型。 新授课 二、学情分析。 大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，但也有小部分学生基础比较差。培养学生快乐学信息技术的心态，养成良好的学习习惯。相信学生会更上一层楼！ 三、教学目标。 1、图片的获取方法 2、图片的浏览与打开 3、图片的常见格式 四、教学重难点： 重点：图片的获取方法、图片的浏览与打开 难点：图片的常见格式 五、教学方法。 任务驱动法、讲授法、演示法及练习法。 六、学法指导。 课程式指导法，示范式指导法 七、教学手段和媒体： TTP课件，演示教学 558
学校卫生工作和健康教育不能总依赖“外援”广东省佛山市教育局联合市卫生健康局，为全市中小学聘任500余名兼职卫生健康副校长，均是来自佛山各级各类医疗机构的骨干人员。兼职卫生健康副校长将重点围绕疫情防控，协助学校建立医校……开展跨学科学习正当时近日，一只“语义兔”跑进了四川大学文学与新闻学院2019级现代汉语课堂并成功占领C位，被封为现代汉语“课宠”。“语义兔”的创意者王涛老师说，这只兔子代表了整个语言学研究的核心内……卫健副校长是搭建协同教育的桥梁近日，佛山市教育局联合市卫生健康局，为全市中小学聘任500余名兼职卫生健康副校长。据了解，兼职卫生健康副校长均是来自佛山各级各类医疗机构的骨干人员，任期一般为3年，期满后可续聘……落户“零门槛”只是吸引人才的第一步虽然受到疫情影响，但各地“抢人才”的脚步却没有放慢。日前，苏州、沈阳、重庆、青岛等城市争相推出各种福利政策吸引人才落地，不少地方降低落户门槛，甚至提出落户“零门槛”，为人才提供……中小学聘任兼职卫生健康副校长很有必要近日，佛山市教育局联合市卫生健康局，为全市中小学聘任500余名兼职卫生健康副校长。兼职卫生健康副校长均来自佛山各级各类医疗机构的骨干人员，任期一般为3年，期满后可续聘。随……中小学教师教育写作应“去功利化”笔者在基层学校调研时发现，教育写作大多被功利裹挟。教学计划、课堂反思、学年总结、学习心得、读书笔记等教育应用写作大多是填写教师专业成长报告册的刚需，旨在应付检查考核，是挡“官差……要让“健康副校长”在应急后发挥更多作用随着全国中小学逐渐开学，各地掀起了“健康副校长”进校园的热潮。有丰富医疗卫生工作经验的“健康副校长”进驻学校、幼儿园，促使学校、幼儿园尽快掌握新冠肺炎疫情防控技术规范，做好复学……阅读不仅仅是“读书日”的事4月23日是“世界读书日”。每年的这个时段，都会刮起一股阅读风，从报刊杂志到网络空间，从各大公众号到实践活动，都有阅读的身影。从阅读故事到阅读人物，从单一阅读到大众阅读，形式五……基于教学实践需求的“菜单式”教研才有效近日，有学科教研员问：“疫情当下，什么样的学科教研才有效？”这引起了笔者的深思。2019年11月20日，教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，其中明确……用辩证思维抓好线上线下教学的衔接融通随着各地中小学校陆续开学复课，怎样做好线上线下教学衔接将是一个不可回避的重要问题。线上教学指“停课不停学”期间学生的居家学习，线下教学则指开学复课后在学校的教学活动，这两者的衔……如何让教师主动参加教研活动在一些学校，总有部分教师不愿意参加学校组织的各类教研活动，也无心参与上级部门组织的各类业务评比。如果某教师对学校组织的各类教研活动都不想参加，至少说明两个问题：一是该教师或因为……别让非理性舆论“围观”绑架了理智近日，广东湛江市麻章第二小学的部分学生家长遇到这样一件事情，孩子的班主任老师在家长群里发了一则《社会捐赠倡议书》（以下简称《倡议书》）以及一条关于号召家长捐赠物资的通知，以“接……