教育惩戒须遵循教育属性近日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。教师可根据学生违规违纪情况，对学……
教育培训机构的管理行为应合法合理西安一所补习学校为消除电子产品的负面影响，不准学生带手机，违者罚一千，进校门前学生要接受比机场安检还要严格的检查。补习学校这一行为引发了热议，不少人认为教育培训机构没有执法权，……
校园“兴趣班”外包得有规矩近年来，名目繁多、变着花样的“兴趣班”“特长课”“特色班”“第二课堂”“社团活动”“课后活动”等在一些学校盛行，或曰素质教育，或曰课后服务。有些学校甚至强迫学生参加“兴趣班”。……
兼职督学应有这四项基本功随着教育督导制度的不断完善，各中小学校、幼儿园至少配备一名责任督学，这些督学大多都是兼职。那么，作为一名兼职督学该如何面对不同的身份，履行好督导工作这一职责？下面谈谈本人多年的……
将自习课交给学生大有裨益自习课是学生自主学习的课时，可分为两类：上下午自习和晚自习。如今的中小学很难有一节真正属于学生的自习课。很多学校的课程表中虽然有自习课，但大多被学科老师占用；有的学校课程表中干……
理性看待职称引起的教师“贫富差”过大现象目前，很多基层中小学教师在职称晋升上面临极大的困难：名额相当有限，有的学校几年都没有一个高级职称名额；门槛太高，学历、成绩、论文等一系列要求让教师望而却步。因此，学校中经常出现……
设立“校长挑战日”是一场体育教学改革的有效探索学生会一手策划、德育处积极配合、黄校长欣然应战近日，杭州市安吉路实验学校6～9年级全体学生集会，出现了突发事件学生们集体向校长黄雄下战书，表示要向他挑战俯卧撑。黄校长不仅欣然应……
去“负”之病应从病根上操刀近日，教育部召开全国基础教育工作会议有关进展情况通气会，明确要求：各级政府和教育行政部门不得片面以升学率考评学生和教师，更不得给学校下达升学指标；要深化中高考命题改革和招生入学……
不要让职称成为激发功利主义的工具从目前的教师职称评定机制来看，很多基层中小学教师在职称晋升上面临极大的困难：名额有限，有的学校几年都没有一个高级职称名额；门槛太高，学历、成绩、论文等一系列要求让教师望而却步，……
取消职称不是解决“同工不同酬”的治本之策近日，有作者撰文称，从目前的教师职称竞聘来看，很多基层中小学教师在职称晋升上面临极大的困难：一是名额有限，有的学校几年都没有一个高级职称名额；二是门槛太高，学历、成绩、论文等一……
用淘汰机制补上职称制度的漏洞从目前的教师职称竞聘来看，很多基层中小学教师在职称晋升上面临极大的困难：名额相当有限，有的学校几年都没有一个高级职称名额；门槛太高，学历、论文等硬性要求让教师望而却步，尤其是乡……
思政课情境教学，“入戏”还需“出戏”前不久，笔者听了一节农村小学的道德与法治课，授课内容是小学二年级上册第12课《我们小声点》。小赵老师使用了情景教学法，在若干张图片的引导下，学生很快“入戏”。通过情境讨论，学生……
违背科学精神的教育活动不要也罢“见到你真高兴，有你这样的朋友在身边，好开心！”“真讨厌，滚一边去，看见你心里就来气。”面对两个普通的白萝卜，成都金牛区金泉小学的学生们，对着一个说赞美的话，而对另一个则用力骂……首席教师能为乡村教育带来什么？教育部9日发布通知，决定启动实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划，为中西部乡村地区造就一批基础教育领军人才，2019年在安徽、河南、陕西、甘肃4省先行试点。无论是中央还是……为独生子女加分当慎行中考临近，各地教育主管部门纷纷出台招生工作意见，规范招生工作。在取消特长生加分政策、推进招生公平的大环境下，一些地方的独生子女加分政策显得格外突兀。首先，独生子女加分会扰……保障特殊群体学生受教育权，需完善四项制度今年，山东省把“完善残疾儿童、特困家庭儿童、留守儿童入学机制”作为年内20项重点民生实事之一，明确要求提高残疾儿童少年教育普及水平，力争到2022年农村小学关爱室建设实现全覆盖……校长“择优陪餐”的做法不宜提倡据报道，浙江省缙云县一所小学每周会选出8名（包括成绩优秀、才艺突出、助人为乐等方面）优秀学生与校长同桌吃饭。自运行一月来，大部分学生或家长感觉不错。据该校校长说，这样做的初衷是……破解教师职称晋升“拥堵”，需建立更合理的评审方案媒体报道，今年35岁的谢敏是山东省一所省级重点高中的政治老师。尽管她已工作13年，教学成绩优异，但仍是初级教师。谢敏入职前正逢她所在的学校扩招，连续几年，学校招了很多年轻教师，……公立学校应“兜底”而不“垫底”近日，半月谈发布的《不少公立名校的光环正日益暗淡！公立名校缘何不如民办名校有竞争力？》和《一位北京名校教师的思考：公立学校为何不如民办有活力》两篇文章引发网友热议。有网友称，在……名师不应躺在“荣誉证”上吃老本培养名师是学校师资建设的重要内容，也是教师个体发展的理想与追求。能够评上名师的教师，大多有独特的优秀。但是，有相当一部分教师评上名师后，发展后劲反而不足，部分名师躺在“荣誉证”……学校的墙壁究竟该说什么话？自从教育家苏霍姆林斯基提出“要让学校的每一面墙壁开口说话”的论断后，不少中小学校都在墙壁上做起了文章。学校的墙壁基本上找不到一块空白，充满了标语、口号、名人名言和规章制度，有的……特岗教师不妨因“岗”而“特”随着“特岗计划”的持续推进，一些省区出台了符合本地实际的“地方特岗”计划，不断为农村教育输送新生力量。面对日益壮大的特岗教师群体，我们初步做到了下得去、稳得住，但在扎得牢和用得……首席教师，当有领军之范教育部近日发布通知，决定启动实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划，为中西部乡村地区造就一批基础教育领军人才，2019年在安徽、河南、陕西、甘肃4省先行试点。首席教师颠覆了……有的教师在赛课中能获奖，教学成绩为什么不高呢？正常情况下，教师教得好，学生的整体成绩也应该与之匹配才对。但却经常听有的领导或教师说，某位教师课教得不错，但学生的整体成绩并不尽如人意。这种怪现象的存在，到底是哪里出现了……