【作文365】金太阳百校联考：致敬袁隆平大师。。。

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　　新课标语文课题组：张俊梅
　　中学语文高级教师。从教25年，曾多次获市高考教学质量优胜奖，文字爱好者。
　　主编：王涛
　　栏目主编：巩彦芬责编：郑双
　　审校：孙梦霞美编：史建芳
　　作文题
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　在近日举办的中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音认真清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利，袁隆平俄语也不差，还会拉小提琴、跳踢踏舞网友们纷纷点赞道：原来你是这样的袁隆平。
　　在致辞中，袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通，能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习英语。
　　把大部分时间都放在科研中的袁隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴，他不光是一名水稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人
　　上述材料引发了你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。
　　要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
　　命题说明：
　　本题来自2020金太阳8月百校联考语文试卷。查看更多作文解析请关注“新课标大语文”微信公众号。
　　命题方向
　　
　　实践创新：问题解决、劳动意识
　　健康生活：健全人格、自我管理
　　科学精神：理性思维、勇于探究
　　责任担当：社会责任、国家认同
　　人文底蕴：人文积淀、审美情趣
　　审题
　　限制性
　　1。立意限制。题目要求写一篇演讲稿，参加“致敬大师，放飞青春”主题座谈会，这就限定了文章的主题要包含两个要点，一为“致敬大师”，一为“放飞青春”，任何脱离二者的写作都为跑题，脱离其一的即为偏题立意。
　　2。内容限制。“上述材料引发了你怎样的感悟与联想”，意即“感悟和联想”不能脱离上面给出的材料，特别要抓住材料的关键词，比如“不断学习”“不知疲倦”等。紧扣“致敬大师”谈感悟，可以从袁隆平投身科研、挑战自我、不断学习的角度来谈；紧扣“放飞青春”写联想，可以联系自身的发展，写制定高远的人生目标，拼搏奋斗不负青春等内容。
　　3。价值取向的限制。从价值取向看，命题者有意引导考生学习袁隆平科研探索与勤奋学习的精神，由“放飞青春”可知，考生要尽量结合个人理想来谈奋斗主题，彰显核心价值观。
　　4。文体限制。题目要求写一篇发言稿，要注意格式和语体特征。此外，这是在“致敬大师，放飞青春”主题座谈会上的发言，演讲的受众是十几岁的青年，倾诉情感及举引事例要能激励学生并唤起其共鸣。
　　开放性
　　1。写作角度是自由的。材料交代了袁隆平全面发展、胸怀世界、不断学习、有自己的兴趣爱好等多方面的优秀品质，由此生发出来的观点也是多元的，即考生“致敬大师”“学习大师”的侧重点可以是多方面的，这就给考生立意提供了多个思维角度。考生可以从工作与生活并行不悖的角度，写袁隆平对事业与兴趣的投入，以及对青年人的启发等；也可以赞美袁隆平身上“老骥伏枥，志在千里”的精神，由此延伸开去，论述不惧年龄、挑战自我、活出无悔人生的主题等。不论采用什么角度，都要联系现实，呼吁青少年放飞青春，摒弃佛系思想，努力奋斗。
　　2。“感悟与联想”是自由的。考生在构思的过程中，可以站在任一角度合理联想同质材料和反质材料作为例证，也可以在思考的过程中站在任一角度分析、评价，以增加思考的深度。这也给考生提供了较为广阔的写作空间。
　　3。表达是自由的。“体现你的思考，表达你的看法”，即要能展现青年人对以上材料的感悟和联想。在演讲稿写作中，要能够灵活运用多种表达方式，或议论发人深省，或抒情真切动人，或描写形象生动，还可以叙议结合。总之，表达是自由灵活的。
　　解题
　　这是一道任务驱动型材料作文题。考生首先要把握材料的主要内容，一是袁隆平在中非农业合作发展研讨会上用英语致辞，获得网友点赞；一是袁隆平不满足于已有成就，不断学习，不知疲倦，苦练英语。综合分析材料，我们可以感知到袁隆平为了实现自己的梦想而不懈努力、勤奋好学的精神与他对生活的热爱，彰显了他“老骥伏枥，志在千里”的情怀。
　　其次，考生的文章要突出“致敬大师，放飞青春”的主题，在褒扬大师风范的同时，不忘对实现个人梦想的表达，且要注意二者的有机融合。
　　参考立意
　　切题立意：
　　1。奋斗打造亮丽人生。
　　2。放飞梦想，永不满足。
　　3。追求让生命华丽绽放。
　　4。致敬大师，让梦飞翔。
　　5。追梦青春，尽显芳华。
　　6。胸怀世界，放飞自我。
　　7。学习大师，放飞青春。
　　偏题立意：
　　1。开展科研，成就自我。（“致敬”的意思不明显，“开展科研”也不符合中学生实际）
　　2。发展个人爱好。（主题跑偏）
　　3。努力学习，成就自我。（脱离“致敬大师”的方向）
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　　下水文
　　追慕大师风范，让青春闪闪发光
　　山西太原古交一中
　　张俊梅老师
　　尊敬的老师、亲爱的同学们：
　　大家好！今天能参加由振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是《追慕大师风范，让青春闪闪发光》。
　　老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。
　　心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！
　　正如罗曼罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。
　　我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显。
　　大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。
　　我的发言完毕。谢谢！