考前，语文应明确的九种意识

　　1。分秒必争，不断进步的意识。
　　高考在即，时间有限。但任何的空间都会发生作用，不是进步，就是退步。所以，成败依然不能确定，有一天的努力，就会有一天的收获；而一天的颓废，就会带来一天的落后。作为祖国下一代建设者，一定要负起责任，有坚持不懈的精神和毅力！
　　2。斗志昂扬，步步紧逼的意识。
　　精神状态决定学习效率，只有思维的高度紧张才会带来足够活跃的思考，才能事半功倍。而富有斗志是精神状态良好的先决条件。所以，调整自己，敢于战斗，是取胜的必备心理。面对高考，只有采取主动攻势的人，才算得起学习上的英雄！因此，坚定信念，不被别人瓦解斗志，才是坚强者。要知道，远离那些无所事事、时时散发学习无用谬论的可悲者既是自救也是救人。
　　3。相信自己，乐观面对的意识。
　　此时，高考已真正进入我们的思想深处，学习劲头更大，学习的内容更多，知识量也大幅度增加，于是陌生的知识或题目也就相应增加了，这完全是正常现象。不要担心，不要疑虑，坚信自己，因为悲观只能使事情变得糟糕，而乐观更有利于解决问题。成功永远属于那些乐观的人。
　　4。注重复习，学习新知的意识。
　　这个时候，战胜遗忘的价值远远超过求得新知识。因为，今天，我们已经学到了足够的知识，但是，由于许多已经遗忘或者变得模糊不清，使我们的才能难以正常发挥。其实正如最后一根稻草，正是这些知识决定将来的成败。所以，目前最大的任务就是加强复习，将知识尤其是容易忘记的知识如病句、成语等全面复习一遍，不仅可以增强信心，而且真正会增加自己成功的砝码。同时，也要注意不要放弃求新，因为我们的进一步复习会使过去较难的知识变得简单起来，利用这个机会，一举攻克难关，学到新的知识并非神话。这个时期要把复习放在首位，求新放在次位，不可轻重颠倒，要努力做到积累材料兼顾点面，不断进行同类归纳。见新思旧，建立二者联系。
　　5。鲜明准确的审题意识。
　　只有审题准确无误才能把握命题者意图，才有可能准确作答。审题就是抓住题目的关键词，不放过任何提示点。比如探究题与作文题中的“联系实际”就是要联系社会现实和自己的生活现实，如果忽略，就不是完全的答案。主观题中的“说明”或“分析”则是要求我们就文章内容解释自己的答案要点，如果缺失，就只能得到一半的分数。排列顺序要注意标点符号的提示作用，看清楚谁和谁是一组，哪些关系更紧密。语言运用不光看题干要求，还要研究例子当中的一切隐藏条件。作文的审题也是一样，不可贸然抓住其中的一个词语，要验证它在整个材料中有重要作用等等。
　　6。建立模型，规范答题的意识。
　　答题方法是一门科学，绝对不是随着感觉走所能解决的。建立模型正是面对这门科学的直接办法。模型建立后，就可以利用它进行选择，再利用文章内容加以分析即可。
　　环境的作用：表现自然环境（时间、地点、周围事物）；
　　暗示社会环境（黑暗、和谐等）；
　　渲染气氛；
　　引出下面情节；
　　表现人物心理，塑造人物形象；
　　用于结尾，引人遐想。
　　引用的作用：引出观点；
　　证明观点；
　　直接或间接表现人物形象（自己或别人评价人物的话）；
　　丰富文章内容，增强文学内涵（诗文）。
　　一段话或一句话的作用：照应题目；
　　总领全文；
　　过渡作用；
　　点明中心，画龙点睛；
　　抒发感情；
　　首尾照应；
　　总结全文。
　　小标题的作用：分类表现内容，眉目清楚；
　　便于读者把握内容；
　　强调所写内容，给人留下深刻印象。
　　塑造人物形象的方法：间接表现人物形象（烘托、对比）；
　　直接刻画人物形象（肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等）。
　　文言文翻译：阅读上下文，逐字翻译；
　　添加省略部分，解决特殊语言现象；
　　猜测难于理解词语，使上下文语义可通；
　　通读译文，解决通顺与其他问题。
　　诗歌的理解：看清题目，分析类别（送别、咏物、边塞、田园、羁旅、怀人等，别受词牌、曲牌影响）；
　　联系注释，体会感情；
　　选择物象，想想画面，辨别感情；
　　寻找直接表明感情用字，明确感情；
　　寻找典型意象用字，验证感情（白发、日暮、长安洛阳等）；
　　分析用字与修辞，感受突出感情。
　　作文的结构方法：简明引用材料，渲染重点，得出中心；
　　喻证或者理证；
　　丰富的例证（可以使用分论点，点点有例）；
　　联系生活实际；
　　发出号召或者总结引申；
　　通读全文，解决错字、病句等问题，修饰突出中心。
　　7、高屋建瓴的整体意识。
　　题目都来自作品，而作品不管是古文、现代文，还是诗歌、散文、小说、人物传记，都是作者为了表达自己的观点或者感情创作的，这就是中心；要表达中心离不开形象的塑造；而塑造又需要特定的语言。所以，不管什么体裁，都大同小异，不外乎中心、语言和形象。也就是说，每一字、每一句都要围绕这三方面展开，都要分析到这些方面。因此题目之间必然有诸多联系。要么是语言的特点或作用，要么是形象的选择或塑造，要么是中心的赞美或批判只是不同体裁的侧重点不同而已。比如小说的形象是重点，诗歌的抒情是重点，人物传记的形象是真实的，诗歌的形象更多通过物象来表现等等。建立了整体意识，就能够灵活运用，触类旁通。
　　8、写作的综合考察意识。
　　要明白，写作不是单纯作文，它包含了几乎所有的语文要素，只有每一项都十分出色，才能够顺利通过作文测试。它包括书写能力检测，语言表达能力检测（正确使用文字、句子、表达方式及修辞等），思维严密与敏捷度检测，思路清晰度检测等等。只有注重每一个细节，卷面干净整齐，标点准确恰当，文句流畅有表现力才可以被认为是优秀作品。有许多学生不了解这一点，认识单纯，结果不注意卷面，文字不清，行列不齐，辨认困难，那只能失去自己本应取得的优势，甚至因此而一败涂地，十分可惜！
　　9、能得不失，有分必争的意识。
　　高考是一生当中一次重要的选拔考试，考察了一个人的所有素质，知识能力只是其中的一小块，其他还有应对紧张环境的能力，面对困难的解决能力，合理而又充分地利用时间的能力等等，良好的心理素质是十分关键的，而它的考察往往通过分数的细微差别而区别开来。所以，认真对待每一分，努力取得每一分，正是对自己的能力负责，正是充分展示自己的才干！
　　同学们，抓住九种意识，利用好宝贵的剩余时间，面带微笑，走向考场，去创造自己的辉煌吧！