部编人教版语文七下文学常识汇编（期终期末。。。

　　2019部编人教版七下语文第一课《邓稼先》资料汇编
　　
　　文学常识
　　1。邓稼（ji）先（1924年6月25日1986年7月29日），安徽怀宁人，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的重要技术领导人，为中国原子弹、氢弹和新型核武的研发做出了重大贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
　　2。杨振宁（1922年？）生于安徽省合肥市，著名物理学家，现任香港中文大学讲座教授、清华大学教授、美国纽约州立大学石溪分校荣休教授、中国科学院院士、美国国家科学院院士、台北中央研究院院士、香港科学院名誉院士、俄罗斯科学院院士、英国皇家学会会员，1957年获诺贝尔物理学奖。他是中美关系松动后回中国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解，在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面作出了重大贡献。
　　
　　
　　内容主题
　　《邓稼先》是一篇记人传记型文章，也可以看作一篇回忆性散文。文章以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族
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　　的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。
　　课文由六个小标题组织内容，从近百年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引出邓稼先的伟大贡献与可贵品质，然后引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿歌》，深化读者对历史背景的认识，由此也更能体味邓稼先的可贵与伟大。最后，作者中肯而深情地评价了自己这位好友他是中国人民“永恒的骄傲”。我们学习邓稼先的感人事迹，也应体会其中的民族自豪感和为祖国的繁荣、民族的强盛而献身的崇高精神。
　　
　　
　　写作技巧
　　蒙太奇手法：蒙太奇（Montage）本是电影艺术的术语，是“剪接”的意思。在文学艺术中，也可以通过不同“镜头”的拼接，创造出各个片段单独存在时所不具有的特定含义。写作时采用这种方法写作的方式也叫蒙太奇手法。
　　《邓稼先》文中六个小标题所引领的六个“镜头”是经过选择和取舍的。第一章交待历史背景突现邓稼先对祖国对民族所作出的历史性的巨大贡献。第二章介绍邓稼先的生平事迹。第三章对比揭示为什么是邓稼先取得这样的成就，展现邓稼先所特有的优秀民族性格。第四章，“镜头”再入作者与邓稼先的交往，亲自证实邓稼先在中国核事业中的巨大贡献，充满民族自豪感。第五章，“镜头”再转，重点交待他取得巨大成就时身处的极端艰难的环境，艰苦卓绝的环境中取得辉煌卓越的成就，而自己依然隐姓埋名默默无闻。最后，作者给了自己一
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　　个“特写”，自己站在镜头前总结陈词。
　　六个镜头仿佛从远到近，逐步推向主人公，从背景到行为再到内在，渐次揭示邓稼先的伟大成就与伟大人格。这样的“镜头剪辑”使表现内容层次分明又达到高度的概括和集中，引导读者的注意力与情绪心理，启迪读者思考。
　　
　　
　　2020部编人教版七下语文第二课《说和做记闻一多先生言行片段》资料汇编
　　
　　文学常识
　　1。臧zng克家（1905年2004），著名诗人，山东潍坊诸城人。他是闻一多的学生、忠诚的爱国主义者。曾任《诗刊》主编，第一部诗集是《烙印》，其短诗《有的人》被广泛传颂。
　　2。闻一多（1899年1946年），湖北省黄冈市浠水县人，诗人、学者，民主战士。他是新月派代表诗人，代表作有诗集《红烛》和《死水》等。著名的《七子之歌》是他1925年3月在美国留学期间创作的，此后不久，他便回国，先后在多所大学任教，直至1946年7月15日，在云南昆明被国民党特务暗杀。
　　
　　
　　内容主题
　　《说和做记闻一多先生言行片段》记叙了闻一多先生的生平主要
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　　事迹，表现和赞颂了他的崇高品格与无私无畏的革命精神。
　　
　　
　　写作技巧
　　诗化的表达：作者臧zng克家是一位诗人，本文的内容安排和语言表述上都有鲜明的诗化倾向。
　　文章用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写作为学者的闻一多先生“做了再说，做了不说”；后半部分写作为革命家的闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致。作者从大量材料中选取了最能体现闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格的材料，围绕着表现人物品质这一主题有详有略，有繁有简地加以组织。如对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。主体事件详写以突出中心，次要细节略写以补充强调。具体材料的选择和安排可谓选材精当且精于剪裁。
　　语言生动凝练、音调铿锵，富于感情和音乐美。用词精警有力，使叙述和议论的句子也生动形象，充满感情。如“他正向古代典籍钻探”，一个“钻探”，便以形象生动的比喻，写活了闻一多钻研学问的勤敏刻苦的态度。再如“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”短促有力，琅琅上口，整齐而富有节奏感。文中这样精警生动的用词和整齐有力的句子还有很多。这些句子不仅让描写
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　　句，也让本来容易显得平实甚至流于平淡的叙述和议论的句子也变得形象生动、铿锵有力，包含着作者对闻一多先生的赞美之情，特别感人。所以文中很多夹叙夹议的部分，在语言上也是抒情化的，描写、叙述、议论和抒情常是间错交融的。
　　
　　
　　2020部编人教版七下语文第三课《回忆鲁迅先生》资料汇编
　　
　　文学常识
　　1。萧红（1911年1942年），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一。本名张秀环，后由外祖父改名为张廼（ni）莹，笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。代表作有中篇小说《生死场》，长篇小说《呼兰河传》，散文集《牛车上》等。
　　
　　内容主题
　　《回忆鲁迅先生》通过捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，并以多个片段的形式组合在一起，呈现出一个富有人情味的、生活化的、血肉丰满的鲁迅，展现出鲁迅的个性、情趣、魅力和气质，体现了鲁迅先生随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊，字里行间也流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。
　　
　　
　　关键字词
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