《祖国到处是欢乐》教学设计

　　五道沟镇中心园徐孝霞
　　活动名称：祖国到处是欢乐
　　活动目标：
　　1激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
　　2感受诗歌表达的请感。
　　活动重点：感受诗歌表达的请感
　　活动准备：激发幼儿爱祖国的请感。
　　开头部分：
　　小朋友们，以前都是老师和你们在这个教室里上课，今天有三位老师和一位园长和我们一起来上课，你想不想让他们知道你是优秀的小朋友，都谁想请举起手来。老师告诉你一个秘诀，那就是老师让你看哪你就看哪。
　　小朋友们，你知道我们的祖国叫什么名字吗？在我们的祖国有很多的风景名胜，下面老师领大家去看看。电视出示桂林、黄山、长城的图片。小朋友们，你们都去过哪里呢？到那里的心情是怎样的？
　　活动过程：
　　1。现在，老师要给小朋友们背诵一首诗歌，诗歌的名字叫板书“祖国到处是欢乐”谁认识这几个字。随机领孩子们识字。
　　2。老师背诵诗歌，背完后问：“在这首诗歌中，你听到了哪个小动物的名字”。（如果有小孩子背诵，就让他起来给大家背诵）
　　3。当孩子们说到小燕子的时候，问：“你们在哪里看到过小燕子？”（引导孩子回答在屋檐上看到过）屋檐上的泥窝就是小燕子的家。当放学后你们回到家里心情怎样？所以小燕子在自己的泥窝里心情是怎样的，所以小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”随机贴出小燕子图片。
　　4。当说到小白鹅时，出示图片，问孩子们：“你在图上看到了什么？谁在干什么？”“小白鹅在水里游泳，开心吗？”所以小白鹅说：“祖国有可爱的小河。”
　　5。当说到小山羊时，问：“小山羊喜欢吃什么？你们喜欢吃什么？当你们喜欢吃的东西摆在面前时，你们的心情是怎样的？小山羊为什么说，祖国有青青的草坡。”随机出示图片。
　　6。当说到小蜜蜂时，问：“小蜜蜂喜欢什么？它为什么喜欢花朵？小蜜蜂为什么说，祖国有甜甜的花朵。”随机出示图片
　　7。出示图片，问：“图上画了什么，他们的心情怎样？他们会说什么？”
　　8。看着图片说每种动物都说了什么？师说前半句，小朋友说后半句。
　　9。让一个小朋友到前面来拿着图片说每种动物都说了什么？
　　10。大家猜一猜，小牛、小鱼、小鸟又会说什么？你们觉得谁又会说什么？
　　结束部分：
　　回家把这首诗歌背给家长听。
　　教学反思：这堂课刚开始时我和小朋友的状态都很好，小朋友们也能跟着老师的思路走，可是小孩子的注意力不能维持很久，后来小孩子的纪律不好了，我就有些慌了，教学思路就有些乱，这是我在以后的教学过程中需要改正的。其实这也是我准备不充分的原因。还有一个教学环节，当我在背诵诗歌的时候，孩子们也跟着背了起来，这是因为他们以前学过，但可能和我要教的不太一样，我是这样处理的，我说：“孩子们，你们以前学过这首儿歌，但是和我教的可能会有些不一样，所以你们要认真听。如果我当时让他们背诵一下自己学过的就好了。在重点领学诗歌时也没有充分感受诗歌的节奏，这个环节因为孩子们纪律乱了，我也就慌了，不知道该如何激发孩子们的兴趣了，其实我可以多找几个小朋友来说，采用比赛等方式，让孩子们不断重复的说，花样多一些，我想就应该能激起孩子们的兴趣吧，比如把孩子们分成5组，一组说一个内容，看哪组接的快等。我还可以再加上一个教学内容，就是，小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂还会说什么？今天园长找我说了一下我的课，我觉得有几点她说得还是挺好的。她说到在领孩子们学习诗歌时可以让每个孩子都说说，可以采用小组比赛等形式，让孩子们都下地说也是可以的。她提到了要让孩子们动起来，而不是板板整整的坐在那里。又提到了我的口语问题，要说孩子们或者小朋友们，切记不能说同学们。所以我就领学孩子们诗歌这一环节，我想在这样设计一下。
　　1。现在，老师要给小朋友们背诵一首诗歌，诗歌的名字叫板书“祖国到处是欢乐”谁认识这几个字。随机领孩子们识字。
　　2。老师背诵诗歌，背完后问：“在这首诗歌中，你听到了哪个小动物的名字”。（如果有小孩子背诵，就让他起来给大家背诵）
　　3。当孩子们说到小燕子的时候，问：“你们在哪里看到过小燕子？”（引导孩子回答在屋檐上看到过）屋檐上的泥窝就是小燕子的家。当放学后你们回到家里心情怎样？所以小燕子在自己的泥窝里心情是怎样的，所以小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”随机贴出小燕子图片。小朋友们，小燕子刚才说什么？然后随机多找几名孩子说，在找几个小朋友到前面拿着图片说说。
　　4。当说到小白鹅时，出示图片，问孩子们：“你在图上看到了什么？谁在干什么？”这个问题也要多找几个小朋友来回答。“小白鹅在水里游泳，开心吗？”所以小白鹅说：“祖国有可爱的小河。”用以上方法进行教学
　　5。当说到小山羊时，问：“小山羊喜欢吃什么？你们喜欢吃什么？当你们喜欢吃的东西摆在面前时，你们的心情是怎样的？小山羊为什么说，祖国有青青的草坡。”随机出示图片。用以上方法进行教学
　　6。当说到小蜜蜂时，问：“小蜜蜂喜欢什么？它为什么喜欢花朵？小蜜蜂为什么说，祖国有甜甜的花朵。”这个问题也要多找几个小朋友来回答。随机出示图片
　　7。出示图片，问：“图上画了什么，他们的心情怎样？他们会说什么？”用以上方法进行教学。
　　8。看着图片说每种动物都说了什么？师说前半句，小朋友说后半句。分为红白蓝粉紫五队，看看哪组接龙速度快。
　　9。把诗歌连起来说说，比一比看都有谁能连起来说一说。
　　10。大家猜一猜，小牛、小鱼、小鸟又会说什么？你们觉得谁又会说什么？
　　11。大家想一想，小燕子、小白鹅、小蜜蜂，小山羊还会说什么？