“交通与我”活动设计
　　
　　一、活动目标
　　1。了解常见交通工具和简单的交通规则。
　　2。养成说完整话的能力
　　3。养成遵守交通规则的好习惯
　　二、教学重难点
　　重点；了解交通工具和简单的交通规则。
　　难点；黄灯亮的时候位置判断和交通规则。
　　三、活动过程
　　1。导入
　　设问；小朋友们今早来幼儿园时你是怎么来的？
　　幼；（略）
　　2。了解交通工具
　　师；小朋友们说得真好。这些工具叫“交通工具”。
　　播放常见的交通工具（PPT）
　　师；除了这些你还知道那些交通工具？
　　幼；（略）
　　师；放其他交通工具的（PPT）
　　师；这么多交通工具在马路上随便走可以吗？为什么？
　　幼儿；（略）
　　4。了解不遵守交通规则带来的惨痛事故
　　师；小朋友们说得真好，那样会交通事故的。我们看一看有些不守交通规则的人发生什么事？
　　师；展示交通事故图片（PPT）
　　幼；观察说一说
　　5。了解交通规则
　　师；为了避免这些交通事故必须遵守交通规则。
　　那你知道都有那些交通规则？
　　幼；（略）
　　师；放PPT（红绿灯）
　　师；这是什么？它代表什么意思？
　　师；放PPT（交通儿歌）
　　5。学学交通儿歌
　　交通灯会说话
　　红灯说“停一停”
　　黄灯说“注意啦”
　　绿灯说“请走吧”
　　结合小动作学习儿歌
　　6。实践活动按红绿灯过斑马线
　　游戏设置；5位小朋友一组，按老师的红、黄、绿灯指示过斑马线。发现问题及时纠正。
　　7。判断对错（PPT）
　　展示问题；“交通安全问题”先让幼儿观察在判断，然后说明原因。
　　8。讨论
　　怎样遵守交通规则爱护生命？
　　9。小结（本课教学内容回顾）
　　10。学两句口号“交通安全伴我行，高高兴兴来上学，平平安安回家去。”
　　11。课后整理

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