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老师的课堂应变小技巧,让你的课堂不再尴尬!

7月23日 望北海投稿
  老师课堂应变小技巧
  课堂教学是一个多变量的动态系统,在该系统的运行过程中,不单是知识的传授、智能的培养,还存在着教师与学生的情感沟通,存在着学生之间的思想交流,同时还存在师生与外界环境的多侧面、多层次的相互作用,因而在课堂教学中难免会存在各种“意外”的发生,往往一堂苦心设计的课,因此而可能搅得一塌糊涂,一堂枯燥无味的课也可能因偶发事件带来意外效果。所以在课堂教学中,经常会有许多“意想不到”的事情发生,对突发事件处理得好可以为课堂教学增光添彩,处理得不好会让教师处于非常尴尬段的境地,甚至会造成僵局,伤害学生情感,有损教师威望,妨碍教育活动,影响教学目标的实现等等。
  那这应该怎么办呢?我觉得,这恰恰是最考验老师处理临场应变能力的,这需要智慧,当然更需要经验。下面,“知牛网”整理了一些小方法和老师们一起分享,看看如何巧妙化解这些尴尬。如果觉得有用,记得关注我们哦。
  转移应对法
  避错纠错法
  牵线搭桥法
  因势利导法
  合理吸纳法
  巧给台阶法
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