分享的快乐

　　课时教案
　　课题
　　二单元。3。分享的快乐
　　活动目标
　　1。体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2。实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。
　　活动重点
　　明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧
　　活动难点
　　培养心中有他人的集体主义精神。
　　活动准备
　　带一两件心爱的物品来。
　　活动形式
　　交流讨论
　　过程步骤
　　教师活动及学生活动
　　二次备课
　　一、导入
　　二、活动
　　课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来，我建议把今天定为我们的“分享日”。请拿着你的“最爱”，跟好朋友一起分享你的快乐吧。（板书：分享的快乐）
　　（一）分享日
　　1。组织学生把带回的物品进行分类。
　　2。。提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题：
　　“当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？”
　　（1）。由物品的主人扮演讲解员，向同学介绍自己带回的物品。
　　（2）。观察、欣赏同学带来的物品。
　　（3）。分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？
　　（二）共享用
　　1。如果这个同学把橘子分给别人，问问他为什么要分给别人。如果这个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。
　　2。引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。
　　3。提出问题，引发学生思考，解决。（1）。课件出示33页的图片。
　　三、小结
　　（2）。组织学生思考讨论：我们生活在一起，当碰到这些情况时，我们应该怎么做呢？
　　4。结合33页的事例，说说快乐拿出与人分享，就变成了两个快乐。
　　分组讨论：别人口渴，同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？
　　放学时下雨了，小刚没有带雨具，你怎样做？
　　（1）。把雨伞借给他。
　　（2）。让他留在学校，自己到他家拿雨伞给他。
　　（3）。两人共用一伞，送他回家，然后自己回家。
　　1。听故事。请课前准备好的学生讲“盲人点灯”的故事。（教师播放图片，并配上音乐。）
　　2。组织、分配学生扮演角色。
　　3。出示36页故事的图片，请同学们根据图画内容，想象盲人的想法和做法，添加解说词。
　　4。了解学生在生活中遇到的困难和烦恼。
　　分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。
　　通过这节课的学习你有哪些收获？
　　板书设计
　　二、3。分享的快乐
　　分享日
　　｝一起快乐
　　共享用
　　教学后记