各位青年教师： 大家好！ 我曾经在学部全体教师例会上说过，今天还要由衷地说：我对你们的进步感到欣慰，感到骄傲！你们始终处在一种加速成长的状态，也许你们自己对此并不清楚。如果换个视角，把你们和在职教师的过去比，和在职教师的现在比，尤其是和其它学校的同龄人比，你就能真切地感受到自己的进步。 这一切都应该感谢你的学科师傅、学科组长和身边的同事，应该感谢宏力学校这个平台，当然也应该感谢你们自己。我始终认为，教师专业的提升根本上是教师自己的事，一个有了高飞冲动的教师，谁也阻拦不住他的成功；反之，一个不思进取的教师，再好的教科研制度也起不了什么作用。只有自主学习才是最好的学习，只有自主提升才是不可遏止的提升，在这一点上，教师和学生是一样的。 有句话说得好：读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如高人指路；高人指路，不如自己透悟。宏力的青年教师，既要读万卷书，行万里路，阅人无数，也要有高人指路，更要自己去透悟。 青年教师要永远怀有强烈的事业心。现实社会上正在涌动着让教师平庸化的暗流，它的合理性在于把教师还原于真实的人，而不是站在神坛上的神。但是，值得警惕的是，这样的思潮绝不意味着教书仅仅等同于像农民、工人、医生、厨师那样一种赚钱的职业。不是这样的！教学永远具有教育性，教育永远指向人的灵魂，人的灵魂永远呼唤着真、善、美和崇高。如果一定要说教书是一种职业的话，那它也一定是一种育人的特殊的职业，它的特殊就在于它注定有几分神圣性。一个青年教师如果没有树立起这样的教育观的话，在教学的道路上就不可能自觉地走得很高很远。无论是哪一个家长，哪一个学生，还是我们自己在做学生的时候，都无一例外地尊敬、爱戴、怀念那些把真爱注入教书事业上的老师。格局决定境界，境界决定人生，事实就是这样。 毫无疑问，高中部青年教师的事业心都是很强的。每年招生时，不止一个青年教师找我：理解招生工作很重要，但我不想去招生。因为，大家都强烈渴望上高二、上高三、上复读班来证明自己，担心因为两三个月长时间参与招生而中断了自己正常的教学。其它学部的青年老师恐怕不见得都有如此强烈的事业渴求，其它学部的领导恐怕也未必都有如此为难的管理压力。但我想说的是：招生工作第一重要。宏力高中部的每个老师首先要是一个优秀的招生人员，其次才是站在讲台上的合格教师。但按招办要求，我们必须优先选派年轻机灵的、漂亮英俊的、举止得体的、表达流畅的优秀教师参与。今年，我们就把非常优秀的五位青年教师派出参与长期招生。其中，王行力老师已经具备了这样的能力：招办工作非他不可，一边开始高三第一轮复习，一边参与招办工作。我在想，我们是否需要借鉴一下公立学校的管理办法，没有五年班主任工作经历者不得评职称，没有参与过几次招生工作者缓评职称呢？我还在想，其实，只要你足够优秀，中断两三个月的教学，不影响你上高二、上高三。我们巴不得所有的青年教师大学一毕业就有带复读班的出色能力。教师岗位大循环是我们的管理原则，公平地给青年教师创造成长的机会是我们的管理追求。机会永远都有，只要你坚持努力，只要你不断进步。 苏霍姆林斯基曾讲过这样一个真实故事：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课。课后，一位教师对这位历史教师说：“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了，您的每一句话都具有极大的感染力。不过，我想请教您：您花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。” 我希望高中部的青年教师都能早一天达到这样的教学境界。 要达到这种境界，就需要终生备课，终生学习。正如苏霍姆林斯基所说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。”他还说：“如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例是10：1，那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为20：1，30：1，50：1。衬托着学校教科书的背景越宽广，犹如强大的光流照射下的一点小光束，那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显，教师在课堂上讲解教材时就能更加自如地分配自己的注意。”苏霍姆林斯基的这两段话值得我们经常咀嚼，以为鞭策。 教师的成长是一辈子的事，不止于青年。在专业成长的道路上，我们都需要热爱教育事业，谦虚奉献，勇于吃苦，学习学习再学习。 我喜欢你们，欣赏你们，我会和你们一起，不断努力，不断进步！ 谢谢大家！ 2016。4。26
为什么教师越来越难当？理想与现实有人说“教师是智慧的化身，是家庭的希望”，也有人说“一日为师，终身为父”，还有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”，甚至连“国家的未来和祖国的希望都托付……教学需要顶层设计教学需要顶层设计教育随想1。一般教师心中有这样一个认识误区：课堂时间归教师所有，自习时间归学生所有。这样的认识相较于“一切教学时间归教师所有”的错误认识……优秀微课制作过程与技巧微课是一种短小精悍、实用性强、适合移动学习的小课程。目前，微课的制作方式种类较多，而随着微课的流行和技术的进步，软件制作已经逐渐成为主流的微课制作方式。一：微课的特点……【作文365】体育课之我见：体育与智育应相辅。。。新课标语文课题组：方超河南信阳商城高中语文教师。崇尚有温度的语文，有生命的语文。坚持文字有温度、文章有灵魂的语文观，力求让语文成为滋养孩子心灵的清泉，力争让语文成为学生期……班主任的三种境界扁鹊是我国古代名医，传说他能起死回生，被人称为“神医”。然而，当别人称赞其医术高明时，扁鹊却说自己医术尚不及两位兄长。扁鹊言自己只能治已发之病；而二哥却善于发现疾病先兆，……感恩我的数学老师如果老师上课只顾着把课上完，我敢说有很多同学，虽然端坐好好的，但是没有在听。也许有很多同学想去学校，想老老实实坐在教室里，是因为某个老师，或者某个同学。我喜欢数学是……如何做好一个人民教师新时期新气象，对教育提出了更高的要求，怎样才能做好一个新时期合格的人民教师呢。我们要反思、要研究，从纷繁复杂的信息时代寻求自我，拓展思路，形成自己独特的教育教学方法，有利……看看十一位名校长是如何办学的2（六）山东省潍坊十中潍坊十中是一所各方面都很一般的学校，一般的师资，一般的生源，一般的教学设施，占地不足1万平米的校园。学校选择了走内涵发展的道路，提升了学校的办学水平。……让数学课堂充满浓郁的文学色彩关于数学与语文整合案例反思社会飞速发展，事物逐步融合。时代发展到今天，学科之间早已打破界限，相互整合渗透。数学教学向来以冷面孔（弗赖登塔尔称之为“冰冷的美丽”）……如何提高课堂教学质效时间：2019年5月24日地点：会议室华东师大教育学系教授、教育学博士、教育部人文社会科学重点研究基础教育改革……新课改背景下语文学习目的层次及学习重点从新课改新高考的角度来看语文学习，语文学习的目的应该有三层：第一层：立德树人。这是语文学习……地方课教师工作计划任课教师工作计划20172018学年度第一学期教师姓名安桂玲任教年级三、四任教学科地方课程基本现状分析1、学生的……