面试初中语文试讲稿《安塞腰鼓》

　　安塞腰鼓
　　刘成章
　　作者微信公众号：学姐考编（更多试讲稿）
　　
　　同学们，准备好了吗？好，上课，同学们好！请坐。
　　一、导入
　　古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天。在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式安塞腰鼓。今天我们就一起走进黄土高原，走近刘成章的散文《安塞腰鼓》。
　　板书课题及作者
　　二、明确活动任务
　　同学们，请看大屏幕，让我们一起来明确一下本节课的活动任务：1、读出鼓之情2、品出鼓之美3、悟出鼓之魂
　　三、检查预习
　　大家课前都进行了认真的预习，哪位同学能自告奋勇地为大家展示自己的预习成果？举手的同学这么多呀，看来大家准备的都很充分。我们请第一个举手的同学来说，嗯，很好！通过你的介绍呀，让大家更深入地了解了作者刘成章以及安塞腰鼓这种独特的舞蹈艺术形式，谢谢你的分享，请坐。哪位同学来展示一下你搜集的字词？好，有请这位阳光帅气的男生，嗯，读的真不错，字正腔圆、声音洪亮、读音准确，下面有请你当小老师领着大家读一遍吧！
　　四、整体感知
　　课前大家都进行了认真而深入的预习，哪位同学可以为大家朗读一下这篇课文？其他同学边听边思考：文章写了什么内容？
　　你认为这位同学读的怎么样？谁来评价一下？嗯，说的太好了，他读的很有气势，也很有力量。你们两位都很棒，一个读的荡气回肠，一个评的言简意赅。谢谢你们共同为我们的安塞之旅擂响了第一个铿锵的鼓点！请坐。
　　听读完课文，大家找到问题的答案了吗？这位女同学，老师发现你手举得最高，就请你告诉大家文章写了什么内容？是啊，本文通过描写安塞腰鼓的场面、声音、后生、舞姿，体现了陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性，表现了中华民族悠久的风俗历史。你的概括
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　　能力可真强，请坐。
　　五、研究赏析
　　刚才的三位同学已经为我们拉开了安塞腰鼓宏伟的序幕，下面就让我们品读课文，读出黄土高原隆隆之声中的鼓之美。请同学们默读课文527节，并用下面的句式说话，什么美，美在哪里？想好以后，同桌之间相互说一说。（板书：美，美在）
　　老师发现很多同学都在课本上圈点勾画，不动笔墨不读书，这是很好的学习习惯，希望同学们保持下去。
　　哪位同学愿意带领大家去探寻黄土高原的鼓之美？举手的同学这么多啊，你们都发现安塞腰鼓的美了吗？这位同学怎么又把手放下了，老师相信你心中已经有答案了，把你的观点告诉大家好吗？哦，你找到了安塞腰鼓的场面美，美在火烈。（板书：场面火烈）你能说说你的依据吗？你找到的是课文的第七小节，通过百十个后生忘情的擂鼓，你发现了一种火烈之美。请坐。大家赞同他的观点吗？让我们也把火烈的掌声送给这位同学怎么样？听到了吗？大家在用掌声为你点赞，希望你今后在学习上更加自信。
　　同学们，请看大屏幕，让我们齐读：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
　　这位同学急不可待的举起了手，让我们听听他又为我们带来了怎样的美？哦，你认为鼓声是美的，那它美在哪里？是啊，隆隆隆隆的鼓声在厚重的黄土高原上沉重作响，它碰撞了一切，掀翻了一切，也排解了一切。（板书：鼓声激越）看来你是胸有成竹呀，所以才那样急切的表达你的见解，非常棒，请坐。让我们齐读：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
　　场面美、鼓声美，还有什么美？这位同学，你发现了什么美？
　　哦，你认为敲鼓的人也是美的，美在哪里？你能通过朗读为我们展现一下黄土高原的人之美吗？你读的也很美，我都感觉到我的胳膊、腿、身体也跟着你的声音在大起大落的搏击着。谢谢你用声音带着我们欣赏了安塞的后生之美。请坐。（板书：后生力量）是啊，伴随着安塞后生大起大落的搏击，让我们再读：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
　　后面的这位同学，下面的机会留给你，你又会给大家带来怎样的美的享受呢？从23段，你看到了舞姿美，美在变幻。（板书：舞姿变
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　　幻）是啊，安塞腰鼓充满了力量与速度，让人叹为观止。你还发现了语言美，语言的美点又在哪里？排比与反复等修辞手法的运用，使语言既有气势又具有感情。（板书：语言修辞）看来，安塞腰鼓真的太美了，就让我们用诵读再次感悟安塞腰鼓的美吧：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
　　看来大家都有一双善于发现美的眼睛，下面让我们快速浏览课文，小组交流：文章不仅赞美了安塞腰鼓，还表现了什么？
　　哪个小组愿意展示你们讨论的成果？6组的同学，3组的同学，1组的。。。。。。大家回答的都很好，《安塞腰鼓》不仅向我们展示了力量和激情，更有着对生命的赞美与讴歌，对祖国的礼赞与热爱！
　　六、拓展延伸
　　今天，我们共同学习了《安塞腰鼓》，老师相信这篇课文会带给你许多感悟，请大家拿起笔把你的感想写一写吧，各组推选一篇上台展示。好，大家都已经展示完了，感谢同学们的精彩表现。
　　七、课堂总结
　　同学们，春笋坚持节节拔高，为的是展示明天的高风亮节；小溪坚持长途跋涉，为的是成就明天的壮阔辽远；小树吸收阳光雨露，为的是孕育秋后那累累的果实。今天我们学习了《安塞腰鼓》，是让大家带着这种安塞精神，一起以开放的心态走进开放的世界、繁荣中国、成就你我！
　　
　　好，这节课就上到这里，下课，同学们再见！
　　板书设计：
　　安塞腰鼓
　　刘成章
　　
　　场面火烈
　　鼓声激越
　　后生美，美在力量
　　舞姿变幻
　　
　　
　　生命的赞歌
　　
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