三年职业规划

　　五道沟镇学校侯福园
　　一个老师没有自己的工作目标，没有自己的职业规划，我认为是一件十分可怕的事情。我是一个目的性很强的人，我每个学期都我自己的教学目标，也有自己为实现目标的具体计划。因此，我7年来一直按照自己的规划在努力地实现自己的工作目标。以下是我接下来三年的职业规划：
　　专业成长方面：我将努力地提升个人修养，做一位有品位的教师。用自己的责任感影响、教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。认真学习新的教育理念，提高自身素质。教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训，巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。继续加强专业理论知识的学习和课堂实践能力。积极参加继续教育，钻研教参和教科书。努力把自己薄弱的数学方面进行学习，我讲带完这一届学生。这样一年级到六年级的教学内我才能有一个整体上的把握，我认为这样有助于我今后的教学。
　　教育科研方面：我将继续积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构，加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路。2018年我一完成了个人的生命与安全的课题研究。接下来三年我每年都会同校教学领导完成一个集体的科研项目，并在中间积极发挥自己的作用。阅读一些好的教育教学文摘书籍，我将潜心阅读《正面管教》、《我怎样教语文》及《成功素质教育》这些书。充实自己的教育教学资源。
　　帮扶带动方面：现在我担任高年组组长一职，未来两年我一定把高年级在班级管理和教育教学两个方面提高到一个全新的领域。今年的高年组我的目标是在六校联考中力争第一名的成绩。让学校领导，老师看到一个不一样的高年组。今年学校把刚参加工作的王老师安排给我进行指导和帮带，我计划在两年内让该教师在班级管理上有一个新的方式，使班级管理井井有条，教学成绩稳步提高。并以自己的提高来影响新教师。另外，发挥骨干教师的引领示范作用，处处以身作则，为年轻教师树立一个良好的榜样。
　　班级管理方面：我将会通过这几年的摸索，整理好自己的班级管理优势，将他有效地运用到我所接管的班级。我计划接管成绩不是太好的班级，并通过自己的努力把这样的一个班级打造成一个优秀的班级，以证明自己的班级管理水平和教育教学水平。并改变这个班级的学风学貌，让“差班”变“好班”。这是对我个人而言的一个挑战，希望自己能把这件事做好。
　　课外阅读方面：我会继续我的课外阅读计划。这届孩子毕业后，我将在新的班级里具体实施我的课外阅计划。先从绘本开始，激发学生的阅读兴趣。再进行中小型故事的交流，这其中将很多书籍进行分类式，并推式阅读，在阅读宽度上进行阅读，扩大阅读量。最后，经典名著的阅读。以经典片段的原文对话，精彩语段，影视资料的经典内容分享带动孩子的阅读兴趣。加大学生对经典的阅读。
　　在今后的实践中，我会继续努力工作。提高自己的专业水平，积极地进行教育科研的学习，发挥自己的骨干帮扶带动作用。其实，做一名骨干教师很简单，只要多学一本书，多上一节课，多答一张卷子就行了。但是，这本书学到什么样？这节课有没有起到引领作用？这张卷子是不是自己真的在实践教育教学中摸索出的答案？我想这些就不容易了吧？不想承若自己将来会是一名多么优秀的骨干教师，与其说不想，还不如说我不敢轻易承诺。我想自己在工作岗位上踏踏实实地干就对了，只要认真地做好一名人民教师该做的事，我想我就是一名好老师。只要认真对待骨干教师的每一项工作，我就是一名合格的骨干教师。