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怎样在历史教学中加强中华优秀传统文化教育

7月15日 夜如影投稿
  (一)教师要深入挖掘,引领学生走进传统文化之门
  关于中国传统文化,初中历史教材中没有专题讲述,而是散乱于整个历史发展过程中,这就要求教师在平常教学中要深入挖掘,在讲解过程中要有意识地去渗透、总结,并适当地加以拓展延伸,将中国传统文化的基本知识点和发展历程恰当地融入平时的教学中。例如在讲授春秋战国时期“百家争鸣”时,就应引领学生感受、分析诸子百家思想的精髓,让学生明白这一时期的百家学说是中国传统文化的一个重要组成部分,且影响深远。然后再进一步联系现实生活,让学生深切地感受到这一时期的学说,尤其是儒学不仅对中国,而且对世界文化的影响都非常大,从而让学生感受到中华文明有着强大的生命力和感召力,从而增强民族自豪感和自尊心。同时又注意在以后的教学过程中,引领学生把中国思想文化的演变、发展的历程理清,以便让学生从整体上去感知和领会中华民族的优秀传统文化。
  (二)让学生充分参与,切身感受并汲取中国传统文化之精华
  中华五千年的文明孕育了辉煌灿烂的优秀传统文化,给我们留下了一笔丰厚的知识宝藏,这一点贯穿于整个历史教材中。教学中,教师在充分挖掘这些知识的前提下,应组织学生充分参与,通过思考、探讨、交流等方式,,以期对中国传统文化现象有一个深入的了解和适时的启发,让学生切身去感受并最大限度地汲取这些文化营养,充实自己的头脑,演化为自身的涵养。也就是我们常说的,通过学生的充分参与,让他们把书本上的知识变为自己想要的东西,以便在平常的生活和学习过程中加以继承和运用。让学生充分参与和感受的一个重要环节就是指导学生在课外阅读一些史学专著或原著。因为仅靠课本的介绍和老师的讲解、补充,要想准确、完整地把握某些具体文化的精髓是很难的,甚至有时还可能会造成误解。比如,在历史教材中对道家思想的介绍,主要侧重于强调道家思想的消极性,从而使得一些学生就失去了进一步了解道家思想的兴趣,甚至于对它产生了极大的误解。在这种情况下,老师可以帮助学生选择一些能突出反映其思想特点的名著或原著(也可是其中的某一部分)供学生阅读、欣赏、思考,让他们对其有一个比较全面的认识。当然在这一过程中,老师一定要考虑到学生的实际情况,给予适当的指导和帮助,否则是没有效果的。组织开展讲历史故事比赛,也是让学生亲身参与历史学习的一种重要途径。这种方式,一方面可以激发学生学习历史的兴趣,同时在老师确定故事主题后,让学生通过自主收集、阅读相关材料,也可以加深对中国传统文化的感知。比如通过开展讲述“以天下为已任”的主题故事会,不仅可以增强学生的民族责任感,也可让他们感受到如张骞、班超志在四方,立功边疆的远大志向;霍去病的“不灭匈奴,何以为家”、顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”、林觉民“为天下人谋永福”的高尚情操等。让学生充分体会“爱国主义”这一传统美德,并自觉地去继承和发扬这种光荣传统,为建设有中国特色的社会主义现代化国家而奋斗。
  (三)联系现实生活,让学生从现实生活中去感受历史并弘扬民族文化之精神
  很多学生对历史感兴趣,源于历史的故事性,而对一些抽象且有一定理解难度的知识,兴趣并不大。因而在平常的教学中,老师一定要将那些抽象的历史知识具体化,重要的方法就是将它与现实生活相联系,让学生从生活中去感受历史。如在分析古代道家思想时,就可引导学生结合中国现代生活中存在的环境恶化、“形象工程”、“三农”问题等,都是因为违背了道家的“无为而治”的思想而导致的。老子说:“治大国如烹小鲜”。当代世界被公认的最先进的管理理念是“管得最少的政府是最好的政府。”这不是与两千多年前老子的主张不谋而合吗?或者更准确地说,两千多年前老子就已告诉了我们正确的作法,只是我们现在才醒悟。现代社会人与人、人与自然的激烈冲突和矛盾等问题,在中国古代天人合一、返朴归真、出相而离相的哲学里,在中国古代宁静闲适、悠然自得、充满情调的艺术精神里都能找到灵丹妙药。又如学习战国时期“百家争鸣”时,也可联系现实生活分析诸子百家的进步思想,直到今天都产生着深刻的影响。中华民族自古以来就是极具崇尚道德的民族,传统文化也带有浓厚的道德色彩,他们崇尚“天下为公”,推崇“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的精神、品德。这种尚德、重义的道德修养,在今天依然是我们所提倡的,在现实中有许多优秀的民族脊梁们还在亲身践行着,学生从这些活生生的现实人物的身上,更能体会这些传统文化的生命力和感召力。在当前市场经济大潮的冲击下,人们的行为准则、价值观、道德观正在发生深刻的变化。改革开放的今天,难免鱼龙混杂,特别是青少年学生受到拜金主义、享乐主义、利己主义的影响,不能正确对待东西方文化,盲目崇拜西方。在这种历史条件下,中国古代优秀传统文化、道德,对培养学生诚实的品格和知善恶、明是非的能力,不断培养学生爱国主义情操大有裨益,充分发挥传统文化中的尚德精神,有利于帮助学生形成高尚的道德观、正确的世界观。

春节的烦恼春节是个喜庆的时候。作为一个老师,我却有点小烦,过得不是那么愉快。先说车。乡下平时车不多,年关一到,忽如一夜春风来,小桥车、商务车、吉普车等应有尽有,把路堵个水泄不通。咱……做个好教师是写好教育评论的前提2016年,我在蒲公英评论网络互动平台“锐评”栏目发表文章57篇。其中1至10月发表45篇,获奖24篇,一等奖5篇。文章的主题集中在教师管理、教师素养、教学研究这三个方面。……“成长账”作业让孩子体验不一样的亲情放假前,浙江经贸职业技术学院在一个微信号上给学生布置了一份寒假作业,号召大学生回家与父母一起算个账从出生到大学你一共花费了父母多少钱?这一算,算哭了不少学生,“从出生到毕业,我……寒假集体家访不要也罢初七各单位开班,不少学校也跟着忙活起来。虽然仍在假期,学校却组织老师们对学生进行家访,一是给学生和家长拜年,二是了解学生寒假、春节相关情况,三是检查作业。各学校活动自然少……写好教育评论,不妨重回教育现场在工作和生活中,我看到很多人发表自己对教育热点事件的意见时侃侃而谈,但很少看到他们把自己的观点写成文章,从而与更多人在更大范围内讨论。原因很简单,说起来容易写起来难。与三……2016年,与蒲公英评论携手走过2016年,我在蒲公英评论网站个人工作室写作50篇,入选“锐评”40篇。其中,个别篇目分别在《中国教育报》《中国教师报》《中国民族教育》等报刊登载。纵览这一年的评论写作,有几篇……教师有风格,学生才有个性寒假前,网上热传着两位小学班主任老师别具一格的评语。杭州市采荷第二小学二年级的班主任陈艺,用“史记体”评语来评价学生一学期的表现。无独有偶,潍坊市寿光世纪初级小学三年级7班班主……教育的问题,根子不全在教师今年春节期间,我的一位现在是美国知名大学教授和港大兼职博导的学生回老家过节,顺便来看望老师和故交及做一些与教育相关的社会调查。尽管其言谈间语言温和,但对教育的抨击似乎有些……算“成长账”未必对学生成长起作用放假前,浙江经贸职业技术学院在一个微信号上给学生布置了一份寒假作业,号召大学生回家与父母一起算个账从出生到大学你一共花费了父母多少钱?这一算,算哭了不少学生,“从出生到毕业,我……“众筹买车”丢了师者尊严近日,一则题为《武宣某中学一老师集资买车方式简直是碉堡了!》的信息在网上疯传。帖文称,武宣某中学一老师为买车,向已经毕业的学生发动捐款,让每个学生为其“众筹”一两百元,并称等学……不要怀疑推动阅读的价值教师读书已经成为许多管理者的共识。最近这两年,很多学校在每个学期结束之前,都会购置一批教育类图书供教师选读。书可以拿回家,只要提供一篇读后感就行。按理说,这也是教育管理的一大进……向学生众筹买车,着实欠考虑近日,一则题为《武宣某中学一老师集资买车方式简直是碉堡了!》的信息在网上疯传,帖文称,武宣某中学一老师为买车,向已经毕业的学生发动捐款,让每个学生为其“众筹”一两百元,并称等学……
村小办学尚无粟米充饥,何谈“肉糜”最近,一个省级督查团到农村学校督查“办学条件标准化”建设情况。一位领导问一个农村小学校长:“学生饮水问题是如何解决的?”校长回答:“每个班里都配备了饮水机。”“桶装水的那种吗?……微课制作并非教师的法定义务时下,微课制作的培训班接连不断,各种微课教学大赛更是如火如荼。毫无疑问,微课是数字化教学资源的基本单元,也是推动人才培养模式改革的重要因素。然而,真的需要每位教师都学会制作微课……施行校长职级制需完善管理评价机制据报道,珠海市将从今年9月1日起施行“四级十档”的校长职级制。实行校长职级制之后,将实施校长绩效工资。校长绩效工资总量按教师绩效工资平均数1。11。5倍计发,所需费用分别由市、……“普职融通”让选择之路更畅通推进“普职融通”是基于人才培养的要求,旨在为普通教育和职业教育架起一座相互连通的立交桥。虽面临很多实际困难和挑战,但致力于促进学生适切而全面发展的改革实验值得期待。近年来……一味要求校长兼课,是不接地气的意见最近,在蒲公英评论网读到几篇关于校长是否一定上课的文章,有些感触。多数论者认为校长必须上课,否则就算不上优秀校长。笔者基本赞同李镇西老师的观点校长未必一定要兼课。校长是否必须上……电击治网瘾本身就是一个伪命题7年过去了,杨永信居然仍在临沂市第四人民医院开办着他的“网戒中心”。那些被怀疑有“网瘾”的孩子们,也在被一批又一批地送进这个恐怖的地方,接受着以限制自由和“电击”为主要手段的“……最优秀的教师到了最薄弱的学校,这公平吗?据中国教育报报道,浙江义乌市教育局为避免农村教师进城的“萝卜招聘”现象,促进城区师资均衡,放开人事调配决策权,退居幕后,组织“选师会”,让城区学校根据各校名优教师占比、进人计划……片面强调改课有违“儿童立场”美国教育家杜威的《民主主义与教育》一书在谈及“课程”的时候说,要改变课程的“强迫劳动”,让“工作始终渗透着游戏的态度,这种工作就是一种艺术虽然习惯上不是这样称法,但性质上确是艺……建设学习型城市,空喊口号显然不行近日,很多城市掀起了建设学习型城市的热潮,杭州提出“人人皆学、时时能学、处处可学”的口号,北京朝阳提出建设学习型社区。这些都是好现象,但是不是有了口号、理念,人人都会读书学习呢……可以批判唯金牌论,但不能丧失对体育的热情里约“战事”正酣,中国观众变得更加包容、坦然和淡定。有媒体指出,重返奥运32年,中国人对奥运的认识越来越深刻、成熟、平和,“金牌至上”论差不多没有市场了,甚至成为了众矢之的。……只关注智力培养,孩子长大了不出问题才怪据《2016年中国家庭教育焦点问题调查报告》显示,即便在孩子低龄期,中国家长仍然十分关注孩子学习能力的培养。但在幼儿园阶段,家长开始普遍担忧孩子的生活自理能力。当孩子从幼儿园步……禁带课外书实在太荒唐学生在义务教育阶段有丰富的阅读积累,是获得教养和发展思维的途径,同时也在培养趣味和情调。学生走出学校时,他应当是个有阅读习惯的文明人。不久前,听闻河北某高中以备考为由,不……
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