读《如何上好一节课》的心得体会 江桥中心小学周晓辉 上班五年多，我听过很多老师的课，也外出听过一些名师的课。每次都收获满满，内心都不自觉的为他们点赞，觉得讲的真好，真棒，真的太值得我学习和研究了，但是如果你问我“你的好是什么标准？”我真的说不出来，因为我对“一节好课”并没有确定的衡量标准。但是通过拜读《如何上好一节课》这篇文章，让我了解并掌握了“衡量一堂好课的标准”，也让我知道了“上好一堂课应该努力的几个方面”。下面结合本人对文章的理解和感悟来谈一谈我收获： 一、我收获了“一节好课应具备的特征” 虽然评价一节好课没有绝对的标准，但是应该有一个总体的框架，即一节好课应具备以下几个特征： 1、教学理念新 正如本文所说“理念是行动的灵魂”，如果我们青年教师能把新的教学理念融入到课堂中，努力讲出新意，自觉贯穿新课程所倡导的知识观、人才观和教学观，那么我们就能够在一定程度上调动学生的积极性，将学生塑造成全方面的未来的栋梁之才。因此这是一节好课的首要标准。 2、教学内容实 一节好课，教学过程要真实，教学内容要充实，教学结果要求实效，从而让不同层面的学生都真的有所收获。 3、教师调控好 教师是组织者、管理者和调控者，是学生的思想导师。所以在把课堂还给学生的基础上，教师一定要充分发挥教学组织与协调能力，审时度势、因势利导，调节好课堂的教学节奏，教学容量，教学结构和教学时间，不断提高课堂的应变能力，这是一节好课的又一标准。 4、学生善质疑，学生多参与 爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”由此可见，“质疑”对于探究未知的事物至关重要。因此，作为教师的我们一定要鼓励学生发散思维，大胆发问，乐于发问，巧提问题，不回避问题；作为教师自身，我们应该根据学生情况提出具有启发性、层次性和探究性的思考题，并激励学生积极、主动参与思考，进而让学生在自己原有的基础上得到最大的提高，收获最佳的教学效果。 二、我知道了“如何上一节好课” 1、明确一节课的教学目标。目标是舵，掌握着教学的方向，如果目标掌握不好，那么教师在具体的教学活动中就不能准确的把握知识讲授的深度，不能掌控知识拓展的广度，因而会出现低效课堂。最终的结果就是课堂很活跃，氛围很好，但是静下心来回想，老师却不知道讲的重难点是什么，学生不知道本节课该掌握什么，由此可见，目标是上好一节课的关键，所以教师要想上好一节课必须明确这节课的教学目标。 2、教学目标的实现程度。新课改强调教学目标须是三维立体目标，包括“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”，此三项内容相互关联，是教师们开展教学活动的依据，所以在授课过程中我们教师不要人为提高要求，讲解那些课程标准要求之外的东西。我们要紧紧围绕课程标准进行教学活动，这样才能上好一堂课。 3、科学、合理、巧妙设计教学过程。如本文所言，教学过程是一节好课完成的途径，所以在教学过程中我们要做好以下几个方面：恰到好处的环节设计；激发兴趣的有效措施；充分尊重学生的个性；科学有效的训练安排；把握教育的最佳契机。我们教师只有时时刻刻注意这样的教学过程设计才能使一节好课得以实现。 4、上好一节课，必须有积极且富有成效的学生活动伴随始终。要做到这一点，最重要的一点就是“课堂教学要以问题为中心，善于设置和提出问题；以对话为主要方式”。所谓“一个在问题中推进的课就是好课”我想这是有一定道理的。 5、教师在教学过程中的激情是上好一节课的灵魂。 教师的激情不是表演而是全神贯注，教师是在激活的状态下，不是教教材而是在用教材。再者教师带着激情教学让自己投入到教学当中去，享受教学的快乐，让自己感到满足和幸福的同时也能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 6、及时点评是上好一节课的重要手段。 每一个孩子都希望得到老师的赞美，所以及时点评是上好一节课的重要手段。对学生的正确回答要给予肯定；对学生的错误回答要及时给予正确的评价。切记评价要具体，到位。不能笼统的说“回答的很好”等，这就需要我们教师要有丰富的文化和素养底蕴。 7、合理使用多媒体教学是上好一节课的关键之一。 随着科学技术的不断发展和办学水平的提高，有效的使用现代化教学手段，已经成为一名教师必备的一种技能。但是我认为不是节节课都用到多媒体才好，而是我们有需要的时候会用才好。我认为“该用时不用不好。”“不该用时用不对。”其实对于小学生来说，多媒体用多了反而会分散他们的注意力，对他们的视力也有影响。所以，我们教师一定要掌握好使用多媒体的度，合理使用多媒体。在用多媒体创设问题情景之后，要重视师生之间的情感交流和互动，要一起去思考、合作探究，去解决问题。 8、亲其师而信其道。 古人云“亲其师信其道，恶其师疏其道”。因此我们教师要建立起民主、平等的新型师生关系，在教学过程中要真诚、公平地对待、关心、爱护每一位学生，不能厚此薄彼，要尊重每一位学生。课上要鼓励、激励、表扬、和赏识学生。让学生喜欢上我们，进而喜欢上我们的课。 总之，上好一节课是受诸多方面因素影响的。我们要不断在实践中反思，在反思中前进。虽然要上好一节课对于每一个教师来说都不简单，但是我们要相信自己，充实自己，提高自己，努力让自己成为一名越来越优秀的人民教师。 2019。10
学生称老师“那谁”说明了什么放暑假前，我到某中学调研，目睹了这样一个情景：一个学生问老师问题，远远地向老师招手高喊：“喂，那谁，过来给我讲讲这道题！”被学生称为“那谁”的老师，还真的走过去耐心地给学生讲了……劳动实践教育的最大问题，莫过于家庭成了“荒地”近日，浙江省教育厅等部门出台文件，要求学校在学生的家庭作业中针对学生的年龄特点和个性差异，布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。对许多家庭来说，劳动实践教育几乎是陌……评奖也应讲究时效性因工作关系，总有同事来问我：上次省级（市级、县级）论文征集的结果出来了吗？学生上次交上去的作品有没有获奖同事的询问往往在活动结束两三个月之后，却还是得不到一个结果。比如，上学期……专业技术年度考核，校长出面“打招呼”危害不小专业技术年度考核是对教师一年来工作的评价与肯定，也是调动教师工作积极性的杠杆。为了考核的公平、公正，基层学校都有考核细则及标准，还成立了专门的考核小组。但在实际考核过程中，往往……对于“性教育”，学校还是要多做一些事情近日，在上海迪士尼乐园游玩的一位年轻姑娘因怀疑一名8岁男孩摸其臀部而与男孩母亲产生争执。此事一出，儿童性教育的话题再度引发讨论孩子的摸臀行为是否是有意为之？不到10岁的年纪是否……“孩子”管孩子的幼教困境如何破解“现在的幼儿园里，老师都是刚毕业的年轻女孩，可以说是‘孩子’管孩子了。”来自北京的家长崔女士发现，女儿所在的公立幼儿园里，年轻老师占了七成以上，自己孩子所在的班级是3个年轻老师……洗碗、扫地成家庭作业，只是看起来很美日前，浙江省教育厅与团省委、省少工委联合出台了《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》，明确学校应安排适量的劳动家庭作业，如洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务；学校应建立劳……幼儿园去“小学化”不能仅靠禁令近日，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。《通知》明确，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学……如何落实政府在民办学校分类管理中的服务职能？据悉，江西将对民办学校实行非营利性和营利性分类管理，并规定民办学校举办者可自主选择设立非营利性或者营利性民办学校，但不得设立实施义务教育的营利性民办学校。按照新规，非营利性民办……校园足球发展贵在有“实效”，这方面南京做得不错目前，我国校园足球工作在“教学是基础、竞赛是关键、体制机制是保障、育人是根本”的发展思路下，基本实现了从无到有、从有到强的快速发展。但也要看到，部分学校在争创“校园足球特色学校……教师职称评审要处理好三组关系自2017年下半年起，安徽省合肥高新区率先启动中小学教师职称改革，变“单打独斗”为“通盘推进”、变“论资排辈”为“优胜劣汰”、变“结果导向”为“过程严控”，取得了阶段性成效。据……规范校外培训机构的任务还很艰巨据媒体透露，在北京东三环团结湖附近，有一座大厦。这里云集了各式各样的补习班，不少家长耳熟能详的大型校外培训机构都在这里有校区。一天5节课，10个小时的教学时间，20分钟的课间休……