人教版五年级语文第一课解析

　　五年级下册语文第一课解析
　　古诗三首
　　一、
　　四时田园杂兴xng（其三十一）
　　〔宋〕范成大
　　昼出耘田夜绩麻，
　　村庄儿女各当家。
　　童孙未解供耕织，
　　也傍桑阴学种瓜。
　　（1）诗人简介：范成大字致能，号石湖居士，南宋诗人。
　　与尤袤（mo）、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。
　　（2）多音字：
　　兴兴起、兴旺高兴、兴趣
　　当当时、当然当铺、当掉
　　解解锁、解释押解、解元浑身解数
　　供供品、供认提供、供不应求
　　种种地、种花种子、种类一种姓氏
　　（3）易错字
　　杂昼耘未解耕傍桑
　　（4）诗文翻译：白天在田里锄草，晚上搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的本事。
　　那些孩子们既不会耕地也不会织，却也在茂盛成阴的桑树底下模仿大人的样子种瓜。
　　（5）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
　　这两句直接写出了乡村劳动的场面，用老农的口气生动地描绘了乡村里男耕女织，日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的同情和敬重之情。
　　（6）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
　　这两句表现了农村儿童的天真情趣，写的是农村常见的景象，流露出的是诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。
　　（7）诗文总结：
　　这首诗以朴实的语言，描写了农家夏日紧张繁忙的劳动生活，不仅表现了诗人对劳动人民的同情和敬重，还流露出对热爱劳动的农村儿童的热爱之情。
　　二、
　　稚（zh）子弄冰
　　〔宋〕杨万里
　　稚子金盆脱晓冰，
　　彩丝穿取当银钲（zhng）。
　　敲成玉磬（qng）穿林响，
　　忽作玻璃碎地声。
　　（1）诗人简介：
　　杨万里，字廷秀，学者称诫斋先生，南宋著名诗人，一生力主抗金。
　　与尤袤（mo）、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。
　　（2）多音字：
　　当当时、当然当铺、当掉
　　地土地、种地de飞快地跑（修饰动词）
　　（3）易错字词
　　稚、银钲、敲、磬、玻璃、忽
　　（4）诗文翻译：
　　清晨，儿童将金属盆里冻的冰剜（wn）下来，用带来的丝线穿起来当征来蔽打。
　　敲出的声音像玉磨一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玻璃碎裂的声音。
　　（5）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
　　这两句通过对小孩子一系列动作的描写，突出天真快乐的儿童形象，“脱”字写出小孩子剜冰的样子。
　　（6）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
　　这两句是声音描写，写小孩子玩的正高兴时，冰忽然落到了地上发出像玻璃碎裂的声音。
　　（7）诗文总结
　　这首诗写小孩子在冬天嬉戏的场景，一大块冰被穿上彩线，当钲敲打，声音也清脆响亮，忽然冰钲被敲落，发出像玻璃碎裂的声音，诗写得清新明快，稚子的嬉笑与失望，就像在眼前。
　　三、
　　村晚
　　〔宋〕雷震
　　草满池塘水满陂（bi），
　　山衔落日浸寒漪（y）。
　　牧童归去横牛背，
　　短笛无腔信口吹。
　　（1）诗人简介：
　　雷震，宋朝，眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进集士。
　　（2）多音字
　　落落下、掉落落下、丢三落四落枕
　　横横竖、横跨蛮横、专横
　　背背包、背负背景、椅背
　　（3）易错字词
　　雷震、满、塘、陂、衔、浸、寒漪、牧童、笛、腔
　　（4）诗文翻译：
　　在一个长满青草的池塘里，池水灌的满满的，山衔住落日淹没了水波。
　　放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
　　（5）草满池塘水满陂（bi），山衔落日浸寒漪（y）。
　　这两句描写山村晚景，诗人把池塘、山、落日三者融合在一起，描写了一幅非常幽雅美丽的画面。为写牧童的出场做了铺垫，两个“满”字写出了夏季的景象，“衔”字描写了日落的景象。
　　（6）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
　　这两句突出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情趣。前两句是写景，后两句式写事情的。
　　（7）诗文总结
　　诗人即景而写，构成了一幅有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
　　四、背诵诗文，文言文时尽量先把意思弄懂，因为诗文和文言文都是比较绕口，根据意思来背诵会轻松很多。