河北省肃宁县于庄中学
　　春季开学应急处置工作方案
　　一、开学报到应急处置
　　开学前对所有师生做好统计，确保没问题后通知开学。师生报到前，学校在校门口专人负责，设置临时等候区，对临时等候区及四周5米范围内完成专业消毒。报到时，等候人员至少保持1米距离，区域四周5米范围内为禁行区。如发现返校师生有发热（温度37。3）或呼吸道症状，对其复测体温，并询问其流行病史，填写《体温升高人员调查表》，送入临时等候区等候，有特殊情况的，在防护措施下，立即联系120转运至县医院发热门诊。
　　二、开学后师生出现疑似症状应急处置
　　校内出现可疑症状，包括发热、干咳、咽痛、呼吸困难、乏力、恶心、呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、四肢或腰背部肌肉酸痛等症状的师生和密切接触者，要第一时间督促其佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，送学校隔离室，联系120转运至县医院发热门诊。同时立即启动学校应急预案，严格按照卫生健康部门要求，全力落实各项报告、隔离等防控工作措施。积极配合做好流行病学调查，并在专业部门指导下做好随时消毒和终末消毒等应急处置。
　　密切接触者在隔离室被观察期间禁止离开房间和相互探访。被观察者的呕吐物、腹泻物、垃圾、接触过的物品应及时、严格消毒处理。当发现同一班级一天内出现2例及以上不明原因发热或干咳、气促等症状的疑似感染病例，应立即对与疑似病例一起生活、学习的接触者进行排查；当发现同一楼层一天内有2例及以上出现不明原因发热、干咳、气促等症状的疑似感染病例，应立即组织排查。学校要对疑似症状师生及密切接触者等进行专门建册跟踪，跟踪情况包括是否确诊、是否隔离、隔离期限、是否治愈、何时返校等。
　　三、出现确诊新冠肺炎病例的应急处置
　　学校有师生在医院被确诊为新冠肺炎，要配合疾控部门进行流行病学调查，对患者密切接触的师生按照疾控部门相关规定进行医学隔离观察。根据疾控部门要求，对患者经常出入的场所实施封闭管理，按规定对与其有接触的人员进行隔离观察，按规定对与患者有接触人员的所有经历场所进行全方位消毒。
　　附：春季开学应急处置领导小组
　　组长：袁占舵
　　副组长：王继英刘涛刘建康
　　成员：校委会成员和全体班主任
　　河北省肃宁县于庄中学
　　2020年3月26日

春季开学应急处置工作方案河北省肃宁县于庄中学春季开学应急处置工作方案一、开学报到应急处置开学前对所有师生做好统计，确保没问题后通知开学。师生报到前，学校在校门口专人负责，设置临时等候……四个方法，让学生从被动学习转化为主动学习教育的全部价值都指向学生生命的发展，而学生的发展，必须要来自学生内部的驱动力。只有尊重了学生，让学生参与，才能实现真的发展。因此，课堂中如何点燃学生的自主学习动机，挖掘自身潜能……文明礼仪现状调查报告我国自古有“礼仪之邦”的美誉，但是随着我国社会的发展，人民的生活水平不断提高，独生子女的增多，人们把更多的精力和财力放在了孩子身上，对孩子过度溺爱，使孩子逐渐养成自私、任性、狂……疫情后的在线教育，最终成就的只是“孤独型。。。螳螂财经12小时前什么才是线上教育的终局？编者按：本文来自螳螂财经（ID：TanglangFin），作者姜玥，36可授权转载。高……省学科带头人江兆彩：“线上教学”中遇到的。。。江兆彩江兆彩，铜川市王益区王家河中学教研室主任，中小学高级教师，陕西省学科带头人，陕西省教学能手。受新冠疫情的影响，2020年春季开学，我们开始了一段全新的教学历程……高效语文课堂的七个抓手，你拥有几个？追求语文课堂的有效高效一直是语文教育界的中心话题。新课改以来，这个中心话题再次摆在了广大语文教师和语文教育工作者的面前。那么，语文教师从哪些方面去努力，方能使课堂教学有效高效呢……在决战中考百日冲刺誓师大会上的讲话在决战中考百日冲刺誓师大会上的讲话亲爱的同学们、家长朋友们：在这个特殊的时期，我们师生用这种特殊的方式见面，真是别有一番滋味在心头。我还记得去年的1月12日上午，同……人教版五年级语文第一课解析五年级下册语文第一课解析古诗三首一、四时田园杂兴xng（其三十一）〔宋〕范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也……部编人教版七下语文21《伟大的悲剧》预习与。。。2020部编人教版七下语文第二十一课《伟大的悲剧》资料汇编文学常识1。茨威格（1881年1942年），奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有……在线学习下的班级管理班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分，班主任是学生学习的直接管理者，同时应是学生的精神导师。突如其来新冠肺炎疫情，导致了特殊时期下的停课不停学，中小学在线学习模式应运而生。……做好疫情防控期间贫困家庭学生停课不停学工作根据《教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》（教基厅函【2020】3号）和《工业和信息化部办公厅关于进一步做好新冠肺炎疫情防控……赤壁赋第二课时导学案（1）赤壁赋第二课时导学案一、情景导入余秋雨在《苏东坡传》中写道“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周……