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李侠郭简写给学生一封信读后感

9月21日 孤小单投稿
  读《郭简老师写给学生们的一封信》有感
  坚定信仰,努力工作
  读《郭简老师写给学生们的一封信》有感
  前进小学李侠
  2020年的春节,少了一份喧闹,多了一份忧虑;新型冠状病毒来得猝不及防,使得中华大地陷入窘困之中。“天下兴亡,匹夫有责”全国各地的爱国者们都在用自己的行动证明着这句话。84岁的钟南山不畏艰险奔赴前线;李兰娟院士和病毒赛跑夜以继日;人民子弟兵服从命令一往无前;白衣天使治病救人无私奉献看到他们忙碌的身影,坚定的眼神,我知道:这就是爱国者的风姿,这就是爱国者的情怀。致敬,爱国者们!
  昨晚,我读完了郭简老师《深夜给孩子们的一封信》,心情久久难以平复。郭简老师是一名普通的人民教师,但却以她不普通的行动和心境诠释了自己的爱国热情。
  这篇文章是郭简老师写给学生们的一封信,信中有这样一句话“一个人的信仰不能丢。一个人对祖国和人民的大爱,不能丢!我们要做对这个社会有用的人,我们的人生才有意义!只有温暖了别人,你的世界才会更加精彩,更有意义!”娓娓道来了对学生们的一份爱心,一份期待。信中虽然没有华丽的语言,没有优美的笔触,却是同样的催人泪下,感人心弦。她那份对祖国人民的大爱,无时无刻不激励着每一位炎黄子孙。
  不仅仅是学生,作为老师的我也一样,要挑起肩上的重担,尽自己的微博之力,报效祖国和人民。
  我作为一名普通的人民教师,深知肩上责任重大。也在这一刻,使我更清楚,更坚定地明白了德育与智育并存,甚至比智育还要重要,不能以考试成绩作为评价学生的唯一标准,学习好的同学,不一定有好的品德,学习差的同学,未必是一无是处。我要多给孩子精神方面的教育,让他们明白:一个人的能力有大小,但只要心中有爱,有对祖国人民的大爱,那么他就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
  周恩来同志曾说过:为中华之崛起而读书。而你们要做的是为实现中国梦而读书!让老师和你们一起有信仰的活着,用我们善良、正直、勇敢、钻研、热血的心学习着,让我们献出一份对人民的爱,织成一片网,成为对国家的大爱,林则徐曾说过:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。让我们一起加油!
  而放眼望去,古今中外,这份大爱贯穿了不知多少文人雅士,苏轼:早生华发,人间如梦,一尊还酹江月是他的壮志难酬,陆游:当年万里觅封侯,匹马戍梁州是他的报国之志,岳飞:莫等闲,白了少年头,空悲切是他的无奈呐喊,文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青是他忠贞不渝的誓言。如今,作为一名教师,我也要把这份大爱传承下去,像圣火一般绵绵不息。

要培养学生的责任担当意识季羡林先生关于“孤本”的故事,无论对谁,都有警醒性的启示意义。作为老师,理应尊重学生的意愿,呵护好学生追求知识的热情,而面对“……疫情就是最好的教材当疫情过后教师再次重返讲台时,应该引导每一名学生,怎样去更好地认识世界,让学生学会如何统筹规划自己的时间和目标,重新帮学生鉴别真正的英雄和偶像,让学生更加懂得什么才是英雄主义,……陪玩吃鸡、支持恋爱、山中支教:这届年轻人。。。在90后还是小学生的时候,他们常说自己的理想是“当科学家”和“当老师”。可是真正到了择业的时候,多数人还是扑向了金融、互联网的怀抱,小时候的“理想”已经成了模糊记忆里的一个玩笑……“牢记先烈初心铭记战“疫”先锋”四年二班主题班会活动主题:牢记先烈初心、铭记战“疫”先锋活动目的:为了进一步发扬少……李侠郭简写给学生一封信读后感读《郭简老师写给学生们的一封信》有感坚定信仰,努力工作读《郭简老师写给学生们的一封信》有感前进小学李侠2020年的春节,少……教师资格证考场作文,背住这两篇就够了!(。。。11月4日,教师资格证国考在即,肚里清仓甩卖仅剩四天。四天,足够了!敲黑板了,细节知识点你就别瞎忙活了,要学会抓大放小,请只着重这三道大题:作文、材料分析和教学设计……新冠肺炎学校学生上课疫情演练步骤新冠肺炎学校学生上课疫情演练步骤第一步发现疫情:教师上课发现一名学生有异常,电子测温发现学生有高烧,询问学生有乏力症状,上课教师立即指导本班学生做好防护。第二步立即……他与19岁女学生一见钟情后,抛弃相爱9年女友。。。在娱乐圈中,很少有男明星能够耐得住寂寞。毕竟在这个美女如云的圈子中,没有哪个男人会对漂亮的女人不动心。不过有的男明星在面对这些的时候,仍然能够坚守本心,而有的人却耐不住寂寞,做……疫情期间的《开学第一课》《开学第一课》方案五道沟镇学校……为每个学生提供适合的教育让每个孩子成为最。。。清河双语中学滕训超在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中有这样一句话:“尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千……个人研修总结个人研修总结nbsp……文章的阅读与写作邓旺林一、文章写作的“三明”1、明目的:为什么写?2、明对象:写给谁看?应用文尤重这点3、明文体:写什么文体?“定体选枝”。明吴讷:“文辞宜以体制……
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