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五年级数学易错点:判断一个分数是否能化简。。。

8月12日 龙凤殿投稿
  “约分”这一节的知识,本来是感觉很容易理解和掌握的,所以前期没有太想写讲解,但是最近看很多同学在做题时出现很多的错误,因此,说一下自己的一些理解,到与不到的请多担待,但愿能有益于之后的学习吧!
  很多同学在做约分的题目时,最容易犯这样几个情况的错误:
  一、错误使用分数的基本性质,约分时,分子、分母同时除的不是相同的数,别不以为然噢,很多时候都是这样粗心错的;
  二、化不到最简分数,有的人约分不彻底、不完全,有的人找公因数速度慢,有的甚至找不出最大公因数;
  三、对题目要求不理解,比如,要求用带分数或最简分数表示一个除法算式的商时,不明白最后商的形式是什么,表现的不知所措。
  如何克服这些问题呢?我们一步一步来,先分析一下“约分”的书面说法噢!通常我们说,约分是要找分子分母的最大公因数,是要一级一级找它们的公因数。既然是公因数,首先要是分子分母的因数吧!也就是,这个因数单独除分子、分母都可以整除。好了,约分表面上看是找最大公因数,经过抽丝剥茧,我们意识到,约分的本质实际上是数的整除问题。这恐怕是很多老师没能把约分讲透,很多同学没有领悟的根本问题。
  好了,我们现在把“约分”换个说法:看一个分数是不是最简,还能不能约分,就看它的分子、分母能不能同时被一个数整除。方法就是:一个数一个数的尝试。具体来说,当分子分母同为偶数时,就同时除以2或4或8,尝试看能不能整除;若分子分母为一奇数一偶数,或都为奇数时,就同时除以3、5、7、9、11、13、17、19依次尝试看能否除尽。这个有点像分解质因数时的短除法,所以我管这种方法叫“下楼梯约分法”。
  大家看了这个方法,会不会觉得太傻了啊!确实是有点笨,但是有效啊!而且当你真正用的熟练之后,就会觉得面对的题目并不需要太多的尝试,何况这样的尝试还有很多额外的技巧,看上面的图,窍门都送给你了,你看是不是赚了啊?
  另外,如果你能记住一些常见的数字的因数分解,类似上图里的一些,就更加事半功倍了!

重新审视“进校园”活动的教育功能近年来,行政部门要求“进校园”的活动越来越多,基层学校既要严格按照行政部门的要求,在学生中进行相应主题的教育,还要拍摄学生参观的照片、开展主题活动的观后感作文比赛、收集汇总相关……校园里的“小胖子”为啥这样多?开学初,我到六年级某班上课,发现班级里有好几个“小胖子”。听班主任说,这几个学生体重已达150斤。惊讶之余,我开始留意,发现校园里的小胖子还真不少,包括刚入学的孩子,才六七岁,……劳动教育最不该忽视的是其实践性劳动课是一门综合实践课,劳动教育成效不能仅通过理论学习与考试成绩来体现,要看是否形成了一定的劳动技能,而劳动技能的掌握除了参加劳动实践外,没有第二种方法。习近平主席在全国……没有“走下墙壁”的学校文化,效果令人怀疑上周,笔者参加了一次“学校文化建设现场会”,参观了本地几所学校的校园文化建设,发现每所学校的校园墙体上都有一些令人震撼的五颜六色的标语口号。在其中一所学校,笔者随意挑选了一句口……给农村孩子创造更多撒“野”的机会作为一名“60后”,我的童年、少年时期都是在农村度过,对那时“野”的状态是记忆犹新的:不但“野”的机会和项目丰富多彩,而且“野”得自由自在,无拘无束。尽管生活水平不高,也“野”……不妨把理想教育作为德育的抓手德育是培养人的德性的教育,贯穿于教育的各个环节。但是,很多学校在实施德育的过程中,除了向学生讲道理,告诉学生什么能做和什么不能做,似乎不太容易找到实施德育的抓手。为了改变这一状……孩子爱犯熊,多是因为缺乏规则意识规则意识是人们的行动准绳。规则意识的培养不可能一蹴而就,需要从小开始,而家庭无疑是孩子规则意识形成的关键场合。有这样一个真实的案例:因嫌楼外施工的电钻声太吵,正在8楼房间……缺少时间变量考量的职称评审,效果难如人意新一轮教师职称制度改革启动几年来,各省各地都在讨论、探索与尝试。日前,浙江省以30所中小学校为教师职称评聘改革试点,出台了一系列政策,以期解决教师职称积弊。虽然各地都在积极努力……出错且违规的“教材”,还是直接清理为好近日,河北石家庄市桥西区教育局就“国学读本有多处错误”一事回应媒体称,由于工作失误,内部读本中出现了多处错误,经研究决定:1。将出现问题的内部读本全部收回,重新认真审订,由教师……伤害儿童“终身禁教”回应了民意关切《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》近日发布。意见明确,对违反职业行为规范、影响恶劣的教师实行“一票否决”,终身不得从教。对存在伤害儿童、违规收费等行为的幼儿园,及时进行……成功的教育是真正服务于孩子的生命成长近日,一篇名为《15岁初中学生被老师理光头,十天未上学跳楼自杀》的文章在网上引发热议。11月2日下午,西安电子科技大学附属中学一初三学生在家跳楼身亡。家长认为,孩子自杀与此前班……教师没有校内吸烟的特权2014年教育部下发《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》后,很多学校都随即开展了“创建无烟学校”的活动。如今4年多过去了,成效如何呢?据业内人士透露,刮过几阵禁烟风之后……
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